農村初中學?；@球教學現狀與對策探討

鄭熙

籃球是廣受青少年學生歡迎的一項體育運動項目，初中學?；@球教學活動的開展不但有助于提高學生的體質健康水平，促進學生身心素質的全面發展，同時對我國競技籃球后備人才的培養也具有重要的現實意義，這一點對于農村初中學校而言亦是如此。而為了提高農村初中學?；@球教學的質量，充分發揮初中學校籃球教學的價值，對農村初中學校籃球教學活動進行有針對性地梳理與反思是非常有必要的。鑒于此，本文就針對農村初中學?；@球教學的現狀和對策進行了分析，以期能夠及時發現教學中的問題，為教學思路的調整和教學策略的運用提供參考。

農村初中學校籃球教學的現狀分析

在針對農村初中學校的籃球教學現狀進行分析時，主要是從師資隊伍、教學場地與器材設施等幾個方面入手進行的：

農村初中學?；@球教學內容的組織狀況

目前多數農村初中學校的體育任課教師在組織開展籃球教學活動時，仍然主要是以籃球基本技術為主的，例如：學習運球、投球等基礎性的技術動作，并組織重復性的練習等等，教學內容明顯過于陳舊。然而，籃球運動作為一項以競爭性、團隊性以及娛樂性為主要特點的體育運動項目，僅僅以基本技術為教學內容，不但無法滿足學生的學習需求，同時也無法充分調動學生的籃球學習熱情，顯然不利于農村初中學?；@球教學質量的提升。

農村初中學?；@球教學的師資隊伍狀況

任課教師是農村初中學?；@球教學活動的直接組織者和實施者，任課教師的專業能力和綜合素質會直接影響到農村初中學?；@球教學活動的開展質量。因此，在研究農村初中學校的籃球教學現狀時，就從學歷結構、職稱結構以及科研能力等三個方面入手針對農村初中學?；@球教學的師資隊伍狀況進行了系統分析：

首先是農村初中學?；@球教學師資隊伍的學歷結構。籃球任課教師的學歷水平，往往能夠在一定程度上反映其自身的綜合文化素質水平。我國《教師法》規定“初中教師需達到大專畢業水平”，而在本研究開展的過程中，通過文獻研究和實地調研發現，目前絕大多數農村初中學校籃球任課教師的學歷層次都在大專及以上，而且從整體的角度看來，近些年農村初中學校籃球教學師資隊伍的整體學歷層次也呈現出了不斷提升的趨勢，已經很好地達到了《教師法》所規定的標準，而據分析之所以會出現這種情況與近些年我國在職教育的發展、成人學歷教育的發展以及高等教育的發展之間存在密切的關系。

其次是農村初中學?；@球教學師資隊伍的職稱結構。農村初中學?；@球教學師資隊伍的職稱結構，簡單來說，指的就是農村初中學?；@球教師隊伍中各級職稱教師的比例構成狀況，其是反映農村初中學?；@球教學師資隊伍綜合素質水平的重要指標。在研究的過程中發現，目前農村初中學?；@球教師隊伍中，初級職稱籃球教師所占的比例最大，中級高級職稱籃球教師所占的比例則相對較低。

最后是農村初中學校籃球教學師資隊伍的科研能力。在研究農村初中學?；@球教學師資的科研能力時主要參考的是其學術成果的數量。通過研究發現，雖然近些年農村初中學?；@球任課教師的科研成果數量有所增加，但是相較于城市初中學校籃球任課教師而言，農村初中學?；@球任課教師的科研成果數量仍然偏少。這說明，農村初中學?；@球教學師資隊伍的科研能力仍然有待進一步提升。

農村初中學?；@球教學的場地與器材設施狀況

教學場地與器材設施是確保農村初中學?；@球教學活動順利高效開展的硬件條件，同時也能夠在一定程度上反映農村初中學?；@球教學活動的開展狀況。通過一系列的文獻研究和實地走訪調查發現，目前我國多數農村初中學校基本上都建設有專門的籃球運動場地，也基本能夠滿足籃球教學活動的需求。但是同時也存在較多的問題：

首先，籃球教學器材設施的配備情況明顯較為薄弱，例如：籃球數量配備不足，學生人均擁有的籃球數量遠遠沒有達到教育部制定的《中學體育器材設施配備目錄》的規定標準。

其次，籃球教學場地與器材設施的維護工作不到位，很少有農村初中學校會針對現有的籃球教學場地和器材設施進行定期維護，以至于影響了籃球教學場地和器材設施的使用壽命；最后，籃球教學器材設施的更新周期較長，籃球破損、籃球架失修的現象非常常見，并因此影響到了農村初中學?；@球教學活動的順利開展。

農村初中學?；@球教學的對策與建議

針對農村初中學?；@球教學中現存的問題，為了促進農村初中學?；@球教學活動的健康良性發展，特提出了如下幾點具體的對策與建議：

首先，注意更新和完善教學內容。針對農村初中學?；@球教學內容過于陳舊的問題，在開展后續的籃球教學活動時，任課教師在籃球基本技術教學之外，還應有意識地增加以下幾個方面的教學內容：一是，籃球戰術教學。通過籃球戰術教學讓學生了解和掌握籃球運動中各種不同的作戰方法，培養學生的戰術意識；二是，籃球理論教學。通過籃球理論教學促進學生對籃球運動從感性認識到理性認識的轉變，如：籃球運動的規則、籃球運動文化、技術動作的力學結構等等，夯實學生的籃球知識；三是，籃球游戲和各種籃球娛樂活動。通過籃球游戲和各種籃球娛樂活動提高學生的籃球運動興趣，讓學生積累良好的籃球運動體驗，以促進學生終身體育意識的形成和發展。

其次，繼續強化師資隊伍建設工作。通過上文的分析可知，目前農村初中學?；@球教學的師資隊伍狀況還是較為理想的，不但教學師資的整體學歷水平已經達到了國家規定標準，同時初級職稱教師比例較高的現狀也為師資隊伍后續職稱結構的優化奠定了良好的基礎。所以，在開展農村初中學?；@球教學工作時，要從師資層面入手提高學?；@球教學質量，可從以下兩個方面入手，一是，注意進一步改善農村初中學?；@球教學師資隊伍的職稱結構，逐步提升農村初中學?；@球教學師資隊伍中的中、高級職稱教師比例；另一方面，還應積極鼓勵籃球任課教師開展科研活動，將科研活動的開展情況納入教師考評體系，以盡可能促進農村初中學校籃球教學師資科研能力的提升。

最后，重視教學場地和實施的建設與管理。針對農村初中學?；@球教學場地設施層面的問題，一方面學校領導應提高對籃球教學的重視程度，在本校情況允許的前提下，適當加大籃球教學的經費投入，逐步提高籃球教學器材設施的配備數量；另一方面，還要注意制定專門的、關于籃球教學場地和器材設施的管理制度，通過管理制度的制定和實施確保學?，F有籃球教學場地設施的定期維護，以盡可能延長學校籃球教學場地器材設施的使用壽命，同時在發現教學器材設施出現了老化破損無法修復的情況時應盡快進行更換，以免影響到學?；@球教學活動的順利、安全開展。