基于校園足球文化視角下學校足球文化節(jié)的 現(xiàn)狀與發(fā)展研究

馬福全

摘 要：足球運動作為一項全身性的運動，以團隊競爭的形式進行比賽，是全世界最具影響力的體育運動項目之一。作為初中體育課程中常見的運動項目，足球有著能夠培養(yǎng)學生全身協(xié)調(diào)能力、團隊合作能力等作用，對于青少年的健康發(fā)展有極大的促進作用。然而，盡管足球運動項目在初中體育課堂中開展已久，但是由于種種因素，足球運動在初中校園的未能普遍推廣。作為校園文化中的組成部分之一，足球文化的發(fā)展堪憂，最直接的表現(xiàn)在于校園足球文化節(jié)的開展受到了各種因素的影響。文章著眼于初中校園足球文化節(jié)的開展，結合現(xiàn)階段我國初中學校校園足球文化推廣工作現(xiàn)狀，分析其開展受阻原因并提出相關建議，希望能與廣大教學工作者共同探討。

關鍵詞：初中校園；足球文化節(jié)；現(xiàn)狀；發(fā)展

中圖分類號：G633.96文獻標識碼：A收稿日期：2018-01-08

一、初中校園足球運動的重要性

1.足球運動對于青少年的發(fā)展具有重要意義

由于足球運動獨特的運動模式與方法，進行足球運動的青少年能夠很好地提升體能素質(zhì)、心理素質(zhì)以及智能素質(zhì)。在開展足球運動時，青少年能夠融入一個激情、富有凝聚力與挑戰(zhàn)性的團隊當中，不僅能促進青少年養(yǎng)成積極開朗的性格，也能夠帶給青少年獨有的自信與激情。在初中階段，青少年若是能夠投入足球團隊中，對其一生的發(fā)展具有重要的意義。

2.足球運動能夠磨練青少年的意志力

足球運動作為一項時間較長、耗能量較大的運動，在堅持完一場比賽的同時，會消耗大量的體力，這對于青少年來說是極好的磨練意志的機會。并且，由于足球運動中團隊對抗性較強，這也需要青少年擁有強韌的意志力才能夠贏得比賽，同時，這也是對青少年競爭意識的良好培養(yǎng)。

3.足球運動提高青少年的身體素質(zhì)

足球運動對青少年的身體素質(zhì)水平要求較高。由于其獨特的運動模式，青少年需要具備足夠快的奔跑能力、良好的身體協(xié)調(diào)能力、良好的耐力以及較好的對抗力量。在科學的足球訓練中，合理的訓練方式以及運動負荷，能夠循序漸進地提高青少年的身體素質(zhì)，逐漸提高其運動能力，幫助青少年改善不足，以達到全面提升身體素質(zhì)的效果。

4.足球運動改善青少年的身體機能

在青春期階段，青少年的身體機能各方面都在快速發(fā)展。在初中階段，對青少年進行合理、科學的足球訓練，能夠幫助青少年有效改善身體機能。系統(tǒng)的足球訓練，對于促進青少年機體的新陳代謝，促進提升呼吸系統(tǒng)、心肺等器官的機能發(fā)揮著巨大的作用。合理的運動，對于幫助青少年增加食欲、改善吸收等也有重要作用。

5.足球運動有助于鍛煉青少年的團隊協(xié)作能力

足球作為一項團隊運動，需要團隊當中的各個成員共同協(xié)作。青少年通過參加足球運動，不但能夠增加交友范圍，提高交際能力，還能夠在一定程度上幫助青少年養(yǎng)成團隊觀念。在運動中，青少年的團隊協(xié)作能力以及組織紀律性將大大提高，有利于青少年在將來的發(fā)展中快速融入新環(huán)境，增強適應能力。

二、現(xiàn)階段足球文化節(jié)開展工作中存在的問題

只有足球課程得到足夠的普及，參與足球的人群越多，足球文化節(jié)的開展工作才能夠順利落實。由于我國現(xiàn)階段的教育體制，體育課作為非文化課，其在初中教育階段中教學地位不高，其發(fā)展也受到了影響。因此，現(xiàn)階段我國初中校園足球文化節(jié)的開展存在著以下問題。

1.教學地位不高

受我國現(xiàn)階段的應試教育體制影響，無論是家長還是教師，都過多地注重于學生的文化課學習。而對于體育課程，由于其文化理論部分所占比重較小，并且在升學考試等重要考試當中并不納入考核范圍內(nèi)，這就導致了體育課程在我國的教育事業(yè)中一度邊緣化，體育課程的安排并不合理，甚至有的學校在安排教學課程時并不將體育課程納入其中，導致了學生進行體育鍛煉的時間減少。除此之外，家長對學生進行體育鍛煉也不夠重視，他們更多地認為將體育鍛煉的時間用于進行文化課程的學習更為有益，因此學生在放學回家后也很少能夠有進行體育鍛煉的機會。

2.師資力量的缺失

由于現(xiàn)階段我國的體育運動事業(yè)的發(fā)展，遠不如其他偏文化理論方面的行業(yè)，一直致力體育運動的人很少，從事于足球教育的人就更少了。這就導致了初中在開展足球教學時，無法引入適量的優(yōu)秀體育教學人才，在體育教學師資方面遠不如其他學科。因而，現(xiàn)階段我國初中的體育教學中，往往只有一兩個體育教師，甚至有的學校只有一名教師來進行整個學校的體育教學，學生的體育課程安排也會因此而出現(xiàn)不合理化。

3.資金力量不足

由于在大多數(shù)初中校園中，足球課程教學沒能得到足夠的重視，因此在資金配備方面，體育學科是遠不如其他學科的。第一，這表現(xiàn)于足球教學所需的專業(yè)場地中，由于絕大多數(shù)初中規(guī)模較小，在資金短缺的情況下，無法配備完善的運動場地，無法滿足學生的需求。第二，由于資金方面的問題，體育教學當中需要的專業(yè)的運動器材也無法配備，這在很大程度上限制了體育教學課程。而專業(yè)體育場地與體育器材的缺失，在很大程度上會增加學生在體育教學過程中的安全風險，學生的人身安全得不到充分的保障。

三、如何開展足球文化節(jié)

1.提高初中足球教學的地位

在初中階段的體育教育十分重要。學校領導、教師和家長需要對體育教學高度重視，對學生進行體育鍛煉給予充分的肯定和鼓勵。例如，學校在安排教學課程的時候，需要合理、科學地安排課程，綜合考慮天氣、時間等方面，以此來合理安排課程。教師在日常教學中，也應當注重引導學生進行必要的體育鍛煉，家長在生活中也應對學生進行體育運動加以鼓勵。

2.配置足夠的師資力量

學校在體育教學的師資力量配備方面，應盡可能地引入優(yōu)秀的足球教學人才，為學生的體育教學創(chuàng)造良好的條件。而對于現(xiàn)有的體育教學人員，學校應當加強管理，體育教師應不定時地去學習，將專業(yè)知識更好地完善，讓學生盡可能得到專業(yè)的知識學習與指導。同時，體育教師在教學過程中，也應當改善教學方法，例如，在課堂中開展富于趣味的體育游戲，讓學生在豐富多彩的體育游戲中學到專業(yè)的體育知識，激發(fā)學生對體育課程的熱情，對體育鍛煉更為重視。

3.合理規(guī)劃教學資金

學校領導在教學資金的規(guī)劃方面，應盡可能地進行合理、科學的安排。對于體育教學來說，很重要的就是體育教學場地與體育器材的配備。只有配備了專業(yè)的體育場地與器材，才能夠在一定程度上減少學生在教學過程中發(fā)生安全事故的風險，同時，體育教師在教學過程中，也應當注重學生安全意識的培養(yǎng)，讓學生在保護自己的同時，進行愉快的體育鍛煉，以此來提供自身的身體機能。

總而言之，足球文化節(jié)的開展需要克服種種困難，這都需要我們?nèi)ゲ粩嗯ΑＴ诖诉^程中，我們要認清現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)問題，才能夠將足球教育事業(yè)發(fā)展得更好。

參考文獻：

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