試論如何提高初中政治課堂教學效率

鄧永香

摘要：現今在新課改的背景下其對初中政治教學工作提出了更多的要求，為了保證政治課堂教學可以滿足現代教育理念及素質教育改革的要求，必須要從多角度來對政治課堂教學進行革新及改進，以此來確保在教學活動中可以取得良好的教學效率，使得學生的政治素養可以得到有效使提升。

關鍵詞：初中政治；課堂教學；效率

中圖分類號：G633.2文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）02-0048-01

引言

目前在教學工作中許多教師通過教學創新來探索更為高效的教學方法，而在初中政治課堂教學中要想提升教學效率就需要從多角度考慮如何對傳統的課堂形式進行改進，保證在多方協作的情況下使政治課堂教學可以更加順利的展開，從而有效的使其教學效率得到提升。

1.對教學設計進行完善

1.1熟悉新課程標準的要求。教師在備課中必須要根據課標的要求來確定教學工作的整體方向，因此在政治課堂教學中教師必須要了解及把握課程標準提出的要求，才能更好地運用教材，樹立正確的教學目標，有針對性地選擇教學方法，進而促進全體學生發展。

1.2做好課堂導入。良好的課堂導入可以使學生更快的融入到教學氛圍中，使得政治課堂教學可以更加順利的展開，其不僅可以使學生的注意力集中到教學內容上，還可以激發學生的學習興趣。例如，在課堂導入中教師可以采用游戲、情境模擬等方式來使學生對課堂內容產生興趣，這樣可以有效的調動起學生的好奇心及求知欲，使其可以在政治課堂教學中表現出更強的積極性。

1.3設置教學目標。教學目標是政治課堂教學活動開展的最終目的，因此教師必須要需要結合教材內容、教學要求、學生特點等設置適當的教學目標，以此來控制政治課堂教學的整體方向，保證在教學活動中不會出現偏差等問題，使教學工作可以按照教學設計來順利的進行，進而提升其教學效率。

1.4合理設置問題。問題的設置可以激發學生的探索欲及求知欲，使其可以對所學內容積極的進行思考及探究，從而使其可以更好的融入到政治課堂教學活動中。例如，在新課的開頭可以根據教學目標及教學重點難點來設置一些學生感興趣的問題，使學生可以有目的地聽課，并且也可以從國內外發生的一些重大時事中找出其中與政治有關的問題，使其成為引發學生注意的焦點，在問題的解決中則需要由學生自主進行探索，在解決問題的過程中其可以對相關的政治知識點進行掌握。同時在問題的設置上必須要合理且導向明確，使學生可以在學習及解決問題的過程中可以得到正確的引導，使其思想觀念的發展不會出現偏差。

2.選用適當的教學方法

2.1明確學生課堂的主體地位。在素質教育改革中其重新定位了教師及學生在課堂中的位置，因此在初中政治課堂教學中教師必須要確保教學活動可以突出學生的主體地位。以學生為課堂核心的教學方式可以有效的激發學生的主觀能動性，使其可以更加積極的融入教學活動中，并且在學習政治內容時表現出自主性特點。例如，教師在課堂教學中抽取一段時間由學生進行自由討論，使其可以對自己的想法、觀點、認知進行表達，在此過程中教師主要起到引導作用，由學生共同對政治知識點進行研究及探討，此過程中體現出了學生學習的獨立自主性，避免了以往灌輸式教學方法使學生對政治學習產生厭倦心理的情況，并且在自主學習及討論中學生也可以接受不同的觀點理念，從而起到更好的教學效果。

2.2采用多樣化的教學模式。教學模式的選用會對學生的學習興趣及積極性產生一定的影響，而傳統的灌輸式教學模式逐漸無法適應現代教學理念及教學需求，本身政治學科就屬于理論性較強的學科，因此學生也極易產生倦怠心理，為此教師可以通過選用不同的教學模式來對課堂教學進行改進，使學生可以更加積極的參與到教學活動中。例如，在政治課堂教學中應用任務驅動教學法，教師通過設立具有探索意義的任務目標來促使學生對政治知識進行探索研究，在任務驅動的作用下學生會產生更強的探索欲望，在完成任務目標的過程中學生可以對政治知識內容產生更加深刻的理解。目前在政治課堂教學中其教學模式極為多樣，可以根據教學內容進行適當的選用，如合作學習、游戲教學、多媒體教學等模式。

2.3融入時事熱點。在政治課堂教學中其許多知識點都有極強的理論性及抽象性，因此也使得學生對政治知識的學習興趣不高，在此情況下可以采用融入時事熱點的方式來引起學生的學習興趣，并且此種方式還可以拓寬學生的知識面。例如，在講到"珍惜受教育的權利，履行受教育的義務"時，可以將貧困山區學生受教育的現狀與現代化的教育做成圖片和資料，讓學生進行比較，從而使學生融情入境，產生了情緒體驗，從而很快就悟出了要珍惜權利、履行義務的道理。通過此種將實際引入教學的方式可以使學生對社會產生一定的了解，并可以將所學的政治知識應用于實際的生活中去。

3.結語

提升政治課堂教學效率必須要從長遠的角度進行分析及考慮，教師必須要結合學生的實際情況及教學需求來對完善教學活動，從教學設計、教學方法、教學模式等方面來對政治課堂教學進行革新及改進，以此來保證在教學活動中可以順利的達成教學目標，使學生可以得到更好的政治教學培養。

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