小學語文教學中進行法制教育滲透的策略研究

常文英

摘 要 語文課程自身具有濃厚的人文色彩，這門課程作為我們教育教學中的一門基礎學科，它是文學與生活實際的高度統一，對其它學科來說在法制教育的培養上具有十分明顯的優勢。因此，小學語文是進行學生法制教育的一門重要學科，對學生進行必要的法制教育，首先教師必須對我們的語文教學有一個全面的認識，要重視學生法制意識的養成教育，這樣才能給我們的語文教學帶來提高和發展。本文探討和研究了小學語文教學中法制教育的實施策略，希望給大家帶來一些思路和建議。

關鍵詞 小學；語文教學；法制教育；策略

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）28-0189-01

語文是小學階段十分重要的基礎性學科，這門課程對小學生具有德育功能、智育功能、美育功能。在當前我國素質教育全面進行的今天，如何在小學語文教學工作中發揮語文學科的特性，并做好學生的法制教育工作具有十分重要的研究意義與價值。因此，教師要在日常的語文教學過程中對學生進行法制意識的培養，重視知識內涵的傳授。

一、當前小學語文教學中法制教育的教學現狀

當前在進行小學語文教學的過程中，教師過于重視理論知識的學習，而對法制教育在小學語文教學中所起到的積極作用還沒有引起足夠的重視，甚至部分教師的語文教學出現了“西化”現象，部分教師在教學過程中過于追捧西方文化，而對我國的法制教育卻不夠重視。正是因為部分教師的這種教學理念，讓我們的法制教育教學在語文教學中的難以開展，更談不上得到有效的促進與提高，直接造成學生在學習和成長的過程中法制意識的缺失。

二、小學語文教學中開展法制教育教學的策略

（一）注重挖掘課本教材

閱讀是指學生與教師之間通過文本進行的對話過程，所以教師應該深挖教材，對內容進行深入的挖掘，充分的運用教師的教學智慧，將學生引入到課文中去，由以前的教師“教”變成現在的學生“學”只有這樣學生才能對課文中的內容有一個深刻的體會，才能充分的調動起學生的主動性，才能讓學生在閱讀中進行思考，從而讓學生能夠切身的感受到祖國文化的博大精深，才能讓學生的情感得到文化的熏陶，進而提升學生的中華法制教育教學。

（二）注重語文教材的知識拓展

小學生多數為獨生子女，部分家長對孩子嚴重溺愛，難以嚴格要求，容易導致孩子養成以自我為中心的行為習慣，如果成長過程中受到外界不良因素的影響，就會養成不良習慣，或在無意識狀態下觸犯法律。現階段，小學語文教師應當積極轉變教育觀念，使語文教學不再單一提升學生的讀寫能力，更要發揮育人作用，在語文教學過程中加強法律知識拓展。

例如，我在為學生講解《云雀的心愿》一文時，會對學生進行一定的知識拓展，提出問題，讓學生回答我們為什么不能捕捉鳥類，或是以環境保護的角度為學生滲透法律意識，告訴學生要在日常生活中加強對野生動物的保護，知識拓展不僅有效提升了學生的學習興趣，增強了教學效果，更能開展有效的法律常識教育。

（三）注重在習作教學中加強法律知識的滲透

習作教學是語文教學中的重要內容，也是對學生進行法制教育的重要平臺。首先可以布置寫長輩親人之類的寫人作文，除了讓學生受到道德層面的感恩教育外，還應該以法律和道德教育結合的方式，讓學生進一步懂得孝敬父母、感恩父母的重要意義，使學生明白子女贍養父母是最基本的法律責任，從而進一步強化學生的法律意識。其次，可以通過寫觀后感、讀后感之類的習作，增加學生對法律的認識。筆者在語文教學活動中發現，極少數學生認為拾金不昧是當事人不夠聰明的體現，這種錯誤的觀念會對學生的成長造成消極影響，筆者利用多媒體設備為學生播放一些因拾取財物不歸還引發的民事糾紛視頻，使學生明白相關法律規定。教師可以通過學生的習作內容對學生的內心活動進行充分了解，小學生思維相對簡單，在習作中能夠真情流露，教師能夠利用這一特點了解學生真實想法，展開有針對性的法律知識教學，促進學生身心的健康發展。

（四）注重開展語文活動提升學生法律意識

語文教學活動是提升語文教學效果的有效途徑，開展相應的語文教學活動能夠有效縮小教學活動與實際生活之間的距離，實現有效的教學拓展。小學語文教師可以開展豐富多彩的語文課外活動，在實踐過程中增強學生的情感，利用科學有效的方法對學生進行法律知識教育。

例如，教師可以開展相應的常識法律知識競賽，讓學生獨立地在課下搜集相關的法律知識，在課堂上進行演講，逐漸樹立法律意識，養成誠實守信的良好行為習慣。

三、結束語

總而言之，法制教育教育是小學階段語文教學的一個非常重要的內容，作為教師就要求我們在語文課堂的教學過程中，一定要勇于探索和研究，一定要在實踐中去不斷的完善自己的教育教學方法，努力為學生打造出一個良好的人文氛圍，讓學生在課堂中無時無刻都能感受到法制的價值，盡最大限度的提升學生的法制意識，促進學生的全面發展。

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