讓教育插上微笑的翅膀

吳佳麗 寧小霞

摘 要雨果說(shuō)：“微笑就是陽(yáng)光，它能消除人們臉上的冬色。”詩(shī)人說(shuō)：“微笑是春雨，能滋潤(rùn)萬(wàn)物。”微笑是一種無(wú)聲的親切的語(yǔ)言；微笑是一種無(wú)聲的動(dòng)人的樂(lè)章；微笑是我們?nèi)祟?lèi)最高尚的表情；微笑是生活里永遠(yuǎn)明亮的陽(yáng)光。而作為教師的我們，微笑是送給孩子們最好的禮物，每一位教師都應(yīng)該學(xué)會(huì)微笑。所以，請(qǐng)不要對(duì)孩子吝嗇你的微笑，因?yàn)槟鞘呛⒆映砷L(zhǎng)的強(qiáng)大力量。

關(guān)鍵詞微笑；教育；教師；學(xué)生

中圖分類(lèi)號(hào)：A，7，G443，D43 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）26-0208-01

光陰似箭，白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼從教已四年多。在和學(xué)生的朝夕相處中，讓我感受到很多學(xué)生時(shí)代所沒(méi)有的快樂(lè)和幸福，更重要的是也讓我了解到人與人之間的交流離不開(kāi)微笑；心與心的溝通需要微笑；教育好孩子更加需要微笑。學(xué)會(huì)微笑，既善待了自己，也善待了別人。

記得一次的外出學(xué)習(xí)讓我印象深刻，那是鎮(zhèn)里教育辦舉行青年教師比武大賽。由于比賽，我們所有參加的教師都要到指定的班級(jí)上課，學(xué)生都是我們所不熟悉的。令我沒(méi)有想到的是自己的課比在自己班級(jí)還要受歡迎，我不知道為什么，難道自己帶的孩子不如別人的聰明嗎？還是自己帶的孩子真的一屆不如一屆呢？帶著這些問(wèn)題收拾著自己的書(shū)本，正準(zhǔn)備走出教室時(shí)，一個(gè)可愛(ài)的小女孩蹦蹦跳跳的來(lái)到了我的身邊，示意我彎下腰，“老師，我們都好喜歡你的課，你一直都在對(duì)我們微笑，我們感到好快樂(lè)。”小女孩笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)。“是呀，老師，你微笑的樣子好漂亮，我們好喜歡你，希望老師能天天這樣開(kāi)心。”“對(duì)呀，對(duì)呀……”不知道什么時(shí)候，孩子們都圍在我的身邊說(shuō)個(gè)不停。我突的一愣，看著孩子們清澈的眼睛，我羞澀的低下頭，那一刻我覺(jué)得自己不配得到他們的贊美。

微笑是一場(chǎng)久違的春雨，可以滋潤(rùn)凝固的世界；微笑是一條溫柔的絲帶，可以緊系你我的雙手；微笑是一座橋梁，它可以溝通彼此的心靈。我現(xiàn)在任教的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，和很多鄉(xiāng)村小學(xué)一樣，留守兒童的故事在這邊上演，司空見(jiàn)慣，而每一個(gè)留守孩子的故事，不盡相同，卻都讓人心酸。讓我印象最深刻的是我們班的一個(gè)小女孩：她和其他孩子不一樣，她總是心事重重，像一個(gè)小大人，很少見(jiàn)到她的笑臉。有天早上，來(lái)到學(xué)校，就看到她皺著眉朝我走來(lái)，站在我面前怯生生地問(wèn)：“老師，您的爸爸媽媽吵架嗎？”我心理一驚，但是還是淡定下來(lái)，笑著回答：“大人就像好朋友，偶爾都會(huì)吵一吵。”她有點(diǎn)沮喪，問(wèn)：“可是為什么我爺爺奶奶每天都要吵架？今天早上他們吵架，奶奶在家哭，沒(méi)人做飯給我吃，也沒(méi)人送我上學(xué)。”我一陣心疼，報(bào)名第一天我就了解到，這個(gè)孩子爸爸媽媽已經(jīng)離婚了，離婚前也是不斷爭(zhēng)吵，現(xiàn)在跟著爺爺奶奶，看著他們每天爭(zhēng)吵，心里的難受可想而知……往后在我的課上，我就特別留意她，下課也經(jīng)常找她談心，聊天。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子還特別敏感。每次班會(huì)課我對(duì)班級(jí)現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)比，她就會(huì)特別著急，當(dāng)我說(shuō)道一個(gè)不好的現(xiàn)象，她會(huì)特別著急站起來(lái)解釋她沒(méi)有做過(guò)這件事，只因?yàn)槲艺f(shuō)話的時(shí)候無(wú)意瞄了她一眼，我會(huì)微笑著跟她解釋?zhuān)悦馑嘞搿＿@個(gè)孩子的確讓我心疼，她有著這個(gè)年齡不該有的成熟，難道她此時(shí)不應(yīng)該無(wú)憂無(wú)慮，活潑天真嗎？哪里會(huì)有這么多事讓小小的她去煩心。我決定，微笑著過(guò)好每一天，讓每一位孩子多點(diǎn)天真，多點(diǎn)活潑。

記得曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事，美國(guó)鋼鐵大王卡耐基曾有過(guò)這樣的一次經(jīng)歷：在一次盛大的宴會(huì)上，一位平時(shí)對(duì)卡耐基很有意見(jiàn)的商人，在別人面前高談闊論，說(shuō)了卡耐基的許多壞話，他并不知道卡耐基也出席了這場(chǎng)宴會(huì)。當(dāng)時(shí)卡耐基正站在人叢中聽(tīng)他高談闊論，這使得宴會(huì)的主人十分尷尬，不知如何是好。而卡耐基卻安詳?shù)卣局樕蠏熘⑿Γ秃孟袷裁匆矝](méi)聽(tīng)到的樣子。當(dāng)那位說(shuō)他壞話的商人發(fā)現(xiàn)他就在旁邊時(shí)，感到十分難堪，正想從人叢中溜走，卡耐基的臉上仍然帶著笑容，走上前去親熱地跟他握手，好像碰到了自己的老朋友。就這樣，那個(gè)商人后來(lái)成了卡耐基的好朋友。

一切教育都離不開(kāi)良好的師生關(guān)系，微笑是良好師生關(guān)系的標(biāo)志。微笑是教師對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)更為重要。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，有微笑的教師是對(duì)他們的信任和理解。而作為教師來(lái)說(shuō)，我們一定要把微笑時(shí)時(shí)刻刻掛在臉上，把微笑帶來(lái)的幸福留給孩子們。換句話來(lái)說(shuō)，微笑是打開(kāi)世界“萬(wàn)物”的鑰匙。

微笑是一種強(qiáng)大的力量，所以對(duì)待任何人需要微笑，教育學(xué)生更需要微笑，學(xué)生喜歡微笑的老師。所謂師者，傳道授業(yè)解惑也。其實(shí)，作為一名老師，不僅要傳授學(xué)生知識(shí)，更重要的是拉近與學(xué)生的距離，教育他們?cè)鯓幼鋈恕６⑿o(wú)疑就是溝通彼此心靈的橋梁。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：吳佳麗（1990-），女，漢族，二級(jí)教師，素質(zhì)教育；寧小霞（1989-），女，漢族，二級(jí)教師，教育為本。