中國學校音樂教育改革與政策發展研究

杜小婉

【摘 要】隨著改革開放的不斷深化與變革，也為我國教育事業帶來新的挑戰和機遇。時代在發展、社會在進步，我國的教育事業也在不斷改革和進步，在時代演變中散發著蓬勃朝氣和獨特魅力。音樂教育在整個學校教育教學環節發揮著至關重要的作用，彰顯著其獨特的藝術魅力。但就目前的發展情形來看，好像并不樂觀，有很多學校并未真正意識到音樂教育在整個教學體系中的重要價值和作用，很少開設此類課程。音樂教育是整個教育教學環節不可分割的一部分，它擁有其他學科不可比擬的藝術魅力，致力于培養學生的審美情操，提高學生的藝術鑒賞力和整體素質水平。

【關鍵詞】時代發展；音樂教育；改革與政策發展；藝術魅力

中圖分類號：G42 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）08-0179-01

音樂教育是整個教育教學環節的重要組成部分，發揮著自身獨特的價值和魅力。音樂教育不同于其他學科，不只是強調提高學生的理論知識和專業技能，更加注重對學生進行心靈上的感化、藝術上的熏陶，音樂教育是深入學生思想和靈魂的教育，可以更深層次培養學生的審美情操，提高學生的藝術鑒賞力，充分調動耳、眼、嘴等多個感官共同參與，營造了一種輕松、愉悅的課堂氛圍，使學生與音樂展開心靈上的對話，更透徹理解音樂，創造音樂，提升學生的整體層次，提高教學效果和質量。本文就我國音樂教育改革與發展進行探討，希望緊隨時代潮流，在歷史長河中彰顯音樂教育獨特的藝術魅力。

一、學校音樂教育在教育改革中的重要意義

（一）學校音樂教育是進行美育教育的有效手段。所謂審美教育就是通過借助生活中一切美的事物對學生進行思想教育，審美教育強調從心靈和精神上去引導學生，幫助學生凈化心靈、規范言行舉止，在潛移默化中培養學生的審美情趣，提高學生自身的藝術素養。使一切事物都向著美好的方向發展。音樂教育在美育中發揮著重要作用，通過音樂教育，可以幫助學生樹立審美意識、培養藝術情操，提高學生的藝術鑒賞力，幫助學生形成高尚的道德觀和價值觀。

（二）學校音樂教育是開展人文素質教育的主要內容。大部分高校還是以提高學生的素質教育為主，旨在豐富學生的理論知識、提高學生的專業素養。卻忽視了音樂教育在整個素質教育中的重要作用。如果只是一味接受理論知識，提高專業實踐能力，長此以往，雖然學生在學業上取得很大進步但缺失了人文情懷。人文精神是素質教育的基礎，如果一個人不具備人文精神，那他無疑是麻木的，只能被看作是一種教學工具。教育是一項充斥著人文氣息和藝術情懷的工作，我們需要借助音樂教育提升學生的心理素質和職業素養，樹立人文精神，培養專業技能熟練且心理素質高尚的全方位人才。

（三）學校音樂教育是發展智力、活躍思維的重要手段。音樂教育注重的是人文教育，希望通過音樂教育培養學生的人文情懷，提高學生的心理素養。不同于其他理論性學科的邏輯性思維，音樂教育更加注重形象思維的培養，通過聯想與想象拓寬學生的思維領域，培養學生思維的創造性。“創新是一個國家和時代發展的靈魂”，音樂教育側重于提高學生的創造力和想象力。通過音樂教育，調動學生的多種感官共同參與，活躍學生的思維，發展學生的智力。

二、學校音樂教育政策發展探析

（一）不斷豐富音樂教學內容。就目前各大高校對音樂課程的開設情況來看，音樂課程教學手段較為單一，大部分高校都選擇以音樂鑒賞課作為音樂課程的主要教學形式，長此以往，會大大降低學生的學習積極性，降低學生的聽課效率和教學效果。就目前這種形式而言，我國高校應該順應時代發展潮流，不斷豐富音樂課程內容，采取多元化手段展開教學。同時，學校也要從學生的身心發展特點和學習情況出發，關注學生間的個體差異，因材施教，實行分層教學，減輕學生的學習壓力，充分調動學生的學習熱情，實現全體學生共同進步。例如，可以適當延長音樂課程的課堂時間，幫助學習能力差的學生更好理解教學內容，跟上教師課堂進度，盡量避免兩極分化現象。此外，學校也應該充分重視音樂教育，把音樂教育從選修課程調整到必修課程。

（二）不斷開發新的音樂教學手段。隨著社會發展趨向多元化，信息化時代應運而生，數字化音樂教學越來越成為高校所推崇的教學手段。不同于傳統的音樂教學模式，數字化教學省時、省力，借助多媒體等信息化工具，可以充分調動學生的學習熱情，提高學生的主觀能動性，營造一種輕松、活躍的課堂氛圍，提高學生的參與度，使音樂課堂從傳統的“灌輸式”轉為“互動式”，強調師生間、生生間的交流和互動，提高學生自主思考的能力，集中學生的聽課注意力，大大提高了音樂課堂教學效率。

三、結語

本文闡述了音樂教育在教育改革中的重要意義，探析了音樂教育改革與發展的措施，強調了音樂教育在整個教育體系中的重要作用和價值。音樂教育在歷史長河中生生不息、代代相傳，彰顯出獨特的藝術魅力。我們應該順應時代發展潮流，不斷探索新的教育手段和方法，提高音樂教育的教學質量和效果，使音樂教育不被時代所拋棄，開拓出一條屬于自己的發展道路。