如何做一名學(xué)生喜愛的小學(xué)音樂教師

江鑫

童年時代，當(dāng)看著老師揮舞著教鞭抑揚頓挫地講課，仿佛一位圣人無所不知時，我從心眼兒里羨慕，同時也萌發(fā)了一種想要當(dāng)一名教師的美好愿望。終于，大學(xué)畢業(yè)后，從小就熱愛音樂的我，如愿以償?shù)爻蔀榱艘幻W(xué)音樂教師。自從當(dāng)上老師之后，我就立志想做一名好老師。可是好老師的概念有的時候在我腦海里是很模糊的。在平時人們口中的好老師大多數(shù)是教學(xué)水平較高的，能夠把班級學(xué)生成績教好的老師。作為初入師道的我還真不知如何成為一個好老師。然而音樂藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，對塑造完美人格、高尚的情操、健康的身心有著其他學(xué)科不可代替的作用和意義。那么如何才能成為一名學(xué)生喜歡的音樂老師呢？我想從以下四個方面努力：

一、努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)

1.過硬的音樂專業(yè)技能

作為一名好的音樂教師首先自己得有過硬的專業(yè)技能，即平常說的“吹拉彈唱”。“唱”是大家都知道的歌唱能力，能唱出優(yōu)美動聽的歌曲。它在音樂教學(xué)中具有很強的示范性和激勵性。在小學(xué)音樂教學(xué)中，教師聲情并茂地范唱能給學(xué)生帶去最直接的美的感受。“吹拉彈”則是指過硬的器樂演奏能力。作為一個音樂教師，應(yīng)當(dāng)熟悉各種樂器，并盡可能多的掌握各種樂器的演奏技巧。做到樣樣精通是不可能的，但我們應(yīng)努力追求，有利于能更好的組織好課堂，營造良好的課堂氣氛。我們面對的小學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣很重要，在課堂上靈活運用不同類型的樂器，既能吸引學(xué)生注意力，還能適應(yīng)學(xué)生的個別差異，同時彰顯教師高超的技藝，增強學(xué)生的向師性。在小學(xué)音樂課堂中，“跳”也是不可少的元素。“跳”即舞蹈表演能力，通過自己的肢體語言來引導(dǎo)學(xué)生體會音樂、表演音樂，建立一種和諧、平等的師生關(guān)系。使整個課堂處于愉快、活潑的氛圍中。音樂是一門技能性較強的學(xué)科，因此音樂教師必須具備過硬的專業(yè)技能。

2.豐富的文化知識

在現(xiàn)代教育中，僅靠專業(yè)知識就想搞好教育是不可能的。作為教師的我們就要懂得教育學(xué)和心理學(xué)等教育專業(yè)知識，同時還得有豐富的文化知識。知識是相通的，藝術(shù)也是相通的。作為小學(xué)音樂教師應(yīng)在具備扎實的“唱、彈、跳”的專業(yè)技能之外，還要通過自學(xué)、培訓(xùn)的方式，努力去探索、提高其它有關(guān)的技能領(lǐng)域，使自己成為一名具有復(fù)合的音樂專業(yè)技能的綜合性教師。從而提高教師個人的人格魅力，讓學(xué)生“親其師”，“信其道”。

二、建設(shè)高效的音樂課堂

課堂是教師的主陣地。優(yōu)秀的音樂教師必然會建設(shè)高效的音樂課堂。作為音樂教師，一定要重視自己的課堂。一直以來，音樂教師被邊緣化，不受重視，而許多教師也認(rèn)為，音樂課不就是教學(xué)生唱唱歌嗎？在這里我想指出的是，任何一個課堂都是一門藝術(shù)的展示。所以作為小學(xué)音樂教師的我們，首先自己要從思想上重視自己的音樂課，要想辦法把自己的音樂課堂經(jīng)營建設(shè)好。好的音樂課必然是環(huán)環(huán)相扣。所以從備課到上課的每一個環(huán)節(jié)（導(dǎo)入、新課、結(jié)語、板書、作業(yè)等）我們都應(yīng)好好設(shè)計并把握。在各個環(huán)節(jié)中，不要忘了融入新課標(biāo)的基本理念。這樣才會取得好的效果。

三、建立良好師生關(guān)系

俗話說，親其師，則信其道。和諧融洽的師生關(guān)系在教學(xué)過程中發(fā)揮著特殊、奇妙的作用。它像一根彩帶拉近了師生間心靈的距離。與學(xué)生建立亦師亦友的關(guān)系是很重要的。

1.愛心是根本

師愛是師魂，愛心是和諧師生關(guān)系的根本所在。沒有愛心的教育就談不上藝術(shù)的創(chuàng)造，更沒有和諧融洽的師生關(guān)系。有了愛心，就具有了強大的動力。小學(xué)生年齡雖小，但同成人一樣有著豐富的情感世界，雖然不夠成熟，但比成人更為敏感，所以要學(xué)會尊重和信任學(xué)生。允許他們在思想、感情和行為中表現(xiàn)出一定的獨立性。

2.民主是幫手

據(jù)調(diào)查，民主的教師更受學(xué)生歡迎與喜受。教師要善于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生成功、快樂、友愛的享受。教師要充分發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生能自由表達(dá)、自由參與、充分意識到自己的存在和價值。教學(xué)的民主是建立和諧的師生關(guān)系的活力所在。

3.欣賞是捷徑

有一種教育叫“賞識教育”。對學(xué)生的賞識是對學(xué)生的肯定。每個人都有被肯定的需要。一名成功的教師總是帶著欣賞的眼光和積極的心態(tài)投身于教學(xué)活動。如果師生關(guān)系中沒有真誠的欣賞，任何學(xué)生都可能失去自信心。所以，適度的表揚和鼓勵，能讓學(xué)生品嘗到成功的喜悅，在被欣賞的愉悅體驗中奮發(fā)、崛起。而教師欣賞學(xué)生也是一種境界和美德。

四、加強自身的道德修養(yǎng)

“教師無小節(jié)，處處是楷模”。“形象的生命更重要”。子曰：“其身正，不令而從。”我們教師若不是路標(biāo)，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術(shù)性再強，都是無根之木、無源之水！每個教師的一舉一動、一言一行、都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。因此，教師應(yīng)不斷加強自身的道德修養(yǎng)，真正做到為人師表。

總之，作為小學(xué)音樂教師的我面對的是天真活潑的孩子，在塑造每一個靈魂的同時，自己的心靈也得到了凈化，教師的職業(yè)不僅是謀生的一種手段，更是一種生活的情趣。作為一名音樂教師的我，將與學(xué)生共同努力，共同成長，力爭成為一名學(xué)生喜歡的好教師。