高中物理學習技巧之我見

安志尚

高中物理有著自身的知識體系，對于剛進入高中開始學習高中物理知識的同學而言，對新的物理邏輯知識理解能力不強，進而導致在學習高中物理知識內容中積極性不高，產生畏難情緒，學習壓力較大。作為一個物理愛好者，在此針對高中物理學習中的實用技巧進行初步分析，提出一些建議，旨在為高中學生更好的開展物理學習提供有力參考。

高中物理本身具有知識、能力和認知的統一教學特點，在實際的學習當中高中物理知識不僅包括對解題步驟和思路的學習，更包括對物理知識的現象、概念、規律的認知，確保其實際生活當中能夠運用學到的物理知識解決實際問題。高中物理對于學生的生活和發展是重要的，但是高中學生自身的邏輯思維能力不強，相應學習高中物理的方法不恰當導致學生在高中物理的學習上遇到了較大的問題，文章對高中物理的學習技巧方法進行論述，為更多的學生更好的學習高中物理知識提供借鑒。

1 高中物理學習中出現的問題

1.1 學習方法不科學，不主動學習

當下高中物理教師采取了多種教學方式以調動高中生的學習興趣，例如翻轉課堂、微課和多媒體教學方式的使用，但是部分學生的實際學習興趣仍舊不高。不科學的學習方法導致學生對高中物理的學習失去興趣。在翻轉課堂和多媒體教學當中，學生還是采用對高中物理教材當中的重點內容進行著重記憶，以大量習題的練習掌握對相應物理題目的解題方式，這種傳統的學習方式使得高中學生的學習效率低下，進而造成翻轉課堂的教學效率低下，久而久之使得高中物理的教學當中教師的積極性大于學生的積極性，學生被動的接受教師的教育，不愿意主動的融入到學習當中去。

1.2 應用不足

對高中物理的學習主要是為了解決生活當中的各項問題，學生對高中物理的實用性認識不足，只是單純的學習文字性的物理知識，不關心利用學到物理知識解決生活當中的問題，紙上談兵的學習并沒有發揮高中物理的實際作用，這就使得高中生在學習高中物理的過程中沒有積累到理想的經驗，在解決現實生活中的物理問題時不能正確認識問題。因此在高中學生的物理知識學習當中要改變傳統的學習觀念，將物理知識和實際生活聯系起來，強化物理知識在生活實踐當中的應用。

2 高中物理學習技巧的分享

2.1 改變傳統的學習方式

針對高中物理的學習而言，對高中物理的學習觀念和學習方式直接決定了物理知識的學習效率。因此高中學生要規范化自身的學習觀念，不斷地優化對物理知識的學習方法，將時代的發展和物理知識學習結合起來，利用現代化的科學技術優化對高中物理知識的學習，緊跟現代化時代發展的潮流，以合理的學習觀念學習物理知識。例如，在高中物理的實驗課堂當中，加強對物理實驗的認識和學習不單單是對實驗步驟的記憶，更多的在于深入了解試驗步驟的作用和原理，在電流表和電壓表的連接方式上分析為什么要采取串聯和并聯的不同連接方式，多對實驗步驟提出疑問，加深對實驗步驟的認識。此外，要了解試驗器材的使用步驟和注意事項，具有處理數據的能力，進而加深對試驗步驟的記憶，規范化操作內容，尤其是對于物理電路的試驗上，一定要保證自身生命安全和實驗室實驗用品的安全。

對于自由落體運動得學習，我將落體運動和實際生活想聯系，并提出問題：乒乓球下落和籃球下落的原理是否能夠用自由落體理論解釋？在學習到自由落體運動是忽略空氣阻力且初速度為零的落體運動，在不考慮空氣阻力的影響下，物體下落速度一直。進而了解到物理知識的邏輯性以及其和生活事件之間具有一定的差異性，物理知識是將生活當中的規律提煉和簡化的表達。

2.2 注重總結和糾錯

（1）總結。注重總結和糾錯對高中物理學習的幫助是巨大的。在學習高中物理知識的過程中，由于物理知識有自身的一套知識體系，不同的物理規律知識有不同的公式和概念組成，且不同物理知識的關聯性較強，一些復雜的題目往往涉及到多個高中物理知識點。在我們學習物理知識的過程中，不僅要加強對知識點內容的記憶，還可以總結出一些簡單易懂的推論和論斷，幫助我們更好的學習物理知識。例如“同一根繩上張力相等”、“加速度為零時速度最大......”，通過這些總結性的知識在遇到相關題目時能夠簡單明了的掌握物理知識點，進而輕松的解題。在總結的過程中我們遇到困難時要大膽的猜想，例如猜想物體碰撞之后是否會存在物理量保持不變的情況，在課下總結知識的過程中主動設計試驗驗證自己的猜想，參照書本當中的試驗自己動手操作，說明測量的物理量和試驗步驟，進而對實際的實驗內容和物理公式的認識得到進一步加深，幫助我們更好的學習物理知識。

（2）糾錯。糾錯是學生對自身不足之處的合理總結，是對自身缺陷的合理審視。在高中物理的教學中要準備一個糾錯本，對自身不理解的內容、知識架構、解題方式、經典例題等手動記錄下來，在課下通過對自身筆記的整理和消化，對課堂上不懂的問題再次學習，進而提升自身的物理知識掌握能力。此外，在考試前的復習階段，學生可以查閱自己的糾錯本，針對自身的薄弱點有目的的展開復習工作，避免對著課本無目的鞏固復習，浪費大量的時間同時復習效率也沒有明顯的提高。

3 結束語

綜上所述，學習高中物理知識主要就是為了學習到更多有用的知識，解決生活當中的物理問題。在高中的物理課程當中，學生不僅僅要掌握物理學習的基礎知識，更要能夠將知識和實際聯系起來，以正確的學習方法開展學習，進而提高學習效率和學習積極性，為學生今后的發展奠定堅實的基礎。

（作者單位：徐州中健西點高中）