基于中途接班的班主任管理策略探究

修金文

摘 要：由于學校工作需要，班主任中途接班是班主任工作過程中經常遇到的問題，如何讓自己快速地了解班級、融入班級、管理班級是一件比較棘手的問題。現在，筆者結合自己的教學實踐，談談中途接班班主任的教學管理策略。

關鍵詞：中途;管理;策略

由于工作需要，今年學校安排筆者擔任初二（8）班的班主任。班級的學習氣氛不濃，學生課堂發呆，作業抄襲現象較為嚴重，學校希望用更換班主任和部分科任教師來改變班級的現狀。由于班級多位科任教師換新，這對班主任進行班級管理來說是一個非常大的挑戰：學生不熟悉科任教師的教學方式和方法，學生很有可能跟不上新科任教師的教學節奏，出現更嚴重的兩極分化。筆者從教15年，擔任班主任工作8年，第一次接班，可以說是老班主任遇到新問題。現在結合我班的實際，談談筆者在接班過程中的一些做法。

一、 及時找原班主任、班委等座談，深入、全面的了解全班概況

在正式開學之前筆者就先找原班主任了解班級的基本情況：班級的人數、男女生比例、家庭住址、聯系電話、學生干部名單、班級各個科目的學習情況、班級表現突出的同學、有特殊體質需要特別留意的學生等。提前和班長、副班長等幾個主要班委聯系并進行布置班級文化建設：提前讓班委到班級出一期與學習有關的黑板報、張貼一些與學習有關的宣傳標語、進行衛生大掃除。委托班長根據班級的實際情況進行座位調整。大部分學生是按照身高進行排座，個別學習成績、行為習慣較好的同學和學困生坐在一起，這樣就可以利用優秀生帶學困生，使學困生在課后能有一個同學及時的給予輔導。通過這些舉措，讓全班學生在正式開學的第一天就感受到學習氛圍的變化，讓學生對今后的學習充滿期待。

二、 讓家長、學生對新科任教師有一個深度的認識

每個家長都是非常希望自己的小孩在初二最關鍵的一年能夠學業有成，希望有一個優秀的教師團隊來教自己的小孩。每個科任教師都希望自己的課堂教學能夠讓學生百分之百掌握，希望家長在家能夠監督落實小孩在家的學習。家長和教師的目標是一致的，為了提高家長的期望值，筆者在假期就把我們班每個科任教師的個人簡介、所獲榮譽、聯系方式等整理了一份表格發到家長群，家長看到了強大的教師隊伍后，信心受到了很大的鼓舞，紛紛表示，在接下來的一年中，一定會全力地督促自己的小孩認真學習。與此同時，班主任及時召開班科協調會，將所有科任教師團結在一起，共同討論班級目前的優點和需要改進的地方，群策群力，力爭在最短的時間熟悉了解班級，將班級打造成積極向上的班集體，只有這樣才不負眾望。

三、 充分調動家委的積極性，做好班級的后勤保障工作

班級共有10個家委成員，筆者開學初就和班級的家委進行了工作對接。班費由家委小鑫媽媽管理，每當班級有花錢的地方，她都會把付款記錄發到班級群里，并利用excel表格將班費的支出詳細和剩余班費進行公示。本次校運會中小俊媽媽了解到有個贊助商可以贊助班級帳篷，但需要全班家長給贊助商活動頁面點贊，于是她就發動全班家長進行點贊并很順利的借到了帳篷。小均媽媽在和筆者的聊天中了解到班級飲用水不足時，帶頭給班級贊助5箱礦泉水，在她的帶領上全班共籌得飲料22箱。正是因為有了這些熱心的家長的支持與幫助，班級的運動會才開展得非常順利。通過這次活動讓家長也參與到班級的管理中，班級的后勤得到很好的保障，同時通過這次活動也加強了家校聯系。

四、 充分利用好校運會樹立典型、表彰先進，提高班級的凝聚力

學校開展校運會的本意是通過這次活動緩解學生的學習壓力、促使學生熱愛體育運動。筆者認為，校運會還有一個重要功能，就是通過樹立典型、表彰先進來提高班級的凝聚力。比如在本次校運會中就涌現出非常多的典型：運動員小言同學在1500米比賽當中，全班同學都到操場進行加油助威，特別是小隆同學整整陪小言跑了三圈，小言一到終點，學生立馬涌過去扶著他，生怕他摔了，一直將他扶到大本營;后勤保障人員亦嘉同學在大本營負責寫運動會通訊稿，讓班級的比賽時況、好人好事等可以得到及時地宣傳。同時她還會經常留意飲用水運動員夠不夠喝，心思細膩而周到;文澤同學每天都會自覺地把桌椅、飲用水搬到大本營，讓運動員有一個很好的休息環境;劉清會認真負責地做好大本營的衛生清掃工作，讓整個大本營變得整潔有序。鴻銘同學負責全班同學的攝像工作，抓拍運動員在比賽過程中的精彩瞬間，并及時將精彩的照片分享到微信家長群。每天運動會結束后，筆者都會要求全班學生回到大本營，對當天的活動進行一個點評，大力表揚這些先進，同時也將這些先進事跡在家長群里表彰，整個班級的凝聚力就得到提高。

五、 充分發揮班干部在班級中的管理作用

班主任在班級管理中要充分發揮學生干部的能動作用，若班級有一群得力的班干部，班主任的工作將會事半功倍。班主任在班級管理的過程中，千萬不要把自己變成保姆式的班主任，什么事情都攬著自己做，這會導致什么事情也做不好，自己也會搞得疲憊不堪。每天和班級待在一起最長時間的不是科任教師，也不是班主任，而是學生干部。他們才知道整個班級的運轉情況，知道哪些課、哪些學生表現突出，哪些學生的表現有待提高。只有讓他們參與到班級的管理中，班級的管理才不會出現真空期，班級的紀律、衛生等才能得到最優化。因此，班干部隊伍對于班級建設非常重要，要充分發揮民主精神，只有全班學生自己選舉出來的班干部，學生的認可度才會較高，學生也會支持班干部的工作。所以，班干部的選舉之前，班主任要做好充分的動員和醞釀，讓他們能根據自身的實際情況，自愿主動地參與到班干部的崗位競選中去。

班級要營造一個良好的學習氛圍，必須要有一個干凈整潔的衛生環境，這樣才能讓學生、教師在上課過程中心情保持舒暢。要讓教室全天都保持整潔必須要做到兩個方面：1. 值日生早、中、晚三小掃都要打掃干凈。2. 全班學生都要管理好自己的衛生區，每個同學都要自己準備好垃圾袋，有垃圾產生時，及時將垃圾裝袋，課后再統一倒入垃圾筒。而要讓全班學生做好這兩點，必須由班級勞動委員監督管理，所以勞動委員就顯得尤為重要。要讓勞動委員主動、有效的參與管理，筆者是這樣操作的：1. 在班級大力宣傳勞動委員這個崗位非常重要，甚至比班長還重要，承諾今后學校評優評先優先考慮勞動委員。2. 及時了解勞動委員在日常工作中遇到的困難并幫助解決。比如開學初就有部分學生找勞動委員報告說，班級的小翰同學值日時都不在，值日組員都非常有意見，勞動委員去提醒了小翰同學也沒有效果。筆者得知這個情況后是這樣處理的：單獨給小翰同學安排了一些衛生的小角落，然后再每天觀察他是否做得完美，并給予鼓勵，他逐漸把班級事情當成自己的責任，變得自信起來，開始熱愛班級。