婦產科護理學教育探討

尹婕

隨著現代社會的發展，人們更加注重自身的健康安全問題，同時對醫療技術和水平提出了更高的要求，婦產科護理學是一門實踐性很強的課程，需要從業人員具備扎實的理論基礎和豐富的臨床經驗，然而在實際教學過程中，由于缺乏科學的教學方法，導致我國婦產科護理學專業培養出的學生實踐能力和專業素養較低，為此本文針對當下婦產科護理學教育中存在的問題進行深入的分析，并指出提高婦產科護理學教育水平和質量的對策。

1 婦產科護理學特征分析

婦產科護理學是醫學專業的重要分支，其主要是針對婦女妊娠、分娩、產后護理的學習，涉及的內容和知識十分廣泛，這就要求從事婦產科護理行業的人員要具備專業的知識素養和職業道德，能夠面對和解決護理過程中出現的各種問題，通過分析和研究我國現行的《婦產科護理學》教材可以發現，婦產科護理專業具有以下幾方面的特征：

首先，婦產科護理學具有廣泛性。婦產科護理學是對婦女孕期前后進行專業護理的學科，主要包括女性生殖系統解剖與生理、妊娠期婦女的護理、分娩期婦女的護理、產褥期婦女的護理、新生兒的護理及在此過程中可能引發的疾病調理，以保證母親和幼兒的身心健康，因此涉及的內容十分廣泛。

其次，婦產科護理學具有抽象性。婦產科護理學是臨床醫學的重要組成部分，其基礎知識和概念具有明顯的抽象性，需要借助一定的臨床實踐教學才能了解相關知識點，是一門實踐性和操作性很強的學科。

最后，婦產科護理學具有滲透性。婦產科護理學是醫學專業的重要組成部分，需要掌握的專業知識十分繁瑣，這就要求護理人員要對其他醫學專業知識有所涉及，如在學習新生兒護理時，要結合相關的兒科護理學知識，融會貫通，加強和鞏固相應的護理學知識。

2 我國婦產科護理學教育現狀及問題分析

隨著時代的發展，人們越來越意識到孕期護理的重要性，對專業的婦產科護理人才的需求量也逐漸增多，婦產科護理學專業的設置能夠為我國培養出更多專業的護理人員，滿足人們的醫療需求，然而由于婦產科護理學專業開設的時間較短，國內對此還沒有形成統一的教學方法，因此在實際教學過程中還存在大量的問題有待解決。

第一，課堂教學方法單一。受傳統教學思想的影響，婦產科護理學教育過程中，教師依然采取灌輸式的教學方法，這種模式下，培養出來的學生無法熟練的運用所學知識解決實際問題，同時照本宣科式的教學方法，難以調動學生學習的積極性，降低學生學習效率。

第二，臨床教學經驗欠缺。婦產科護理學是臨床護理學的重要組成部分，在教材的內容后也詳細的記錄了關于臨床學習的知識內容，然而受到現實因素的影響，大部分婦產科護理學專業并未建立臨床學習基地，導致臨床教學活動無法開展。

第三，實踐教學環節薄弱。實踐教學是婦產科護理學的重要組成部分，是加強學生對知識理解和運用的有效方式，在現階段的教學活動中，普遍存在“重理論，輕實踐”的教學理念，學生的實踐能力得不到顯著的提升，無法為我國培養出優秀的護理人才。

3 提高婦產科護理學教學質量的對策

3.1 改變傳統教學思想，樹立學生為本的教學理念

教師的教學能力和專業知識是影響教學質量的重要因素，為此教師要積極轉變其落后的教學思想，樹立以學生為核心的教學理念，將課堂的主導權歸還給學生，以激發學生的學習興趣為主要目標，引導學生養成自主學習的良好習慣。在這一過程中，教師還需要不斷學習和提高自身的教學經驗，通過參與學校組織的各種培訓活動和實訓機會，豐富自身的臨床經驗，掌握最新的科研成果，從而為學生提供更加專業的教學服務。

3.2 創新教學方法，開展豐富的婦產科護理課堂教學活動

隨著現代科學技術的發展，婦產科護理方面產生了重大的變革，傳統的教學模式已經無法適應時代的變化，創新婦產科護理學課堂教學模式是教師進行教學改革的重點內容。一方面教師要將多媒體教學設備運用到課堂教學中，利用多媒體的圖片或視頻播放效果，將抽象、復雜的知識直觀的呈現在學生面前，吸引學生課堂注意力，加強學生對基礎知識的理解；另一方面教師還可以運用情景教學法，即將具體的教學案例進行生動的還原，分別讓學生擔任其中不同的角色，提高學生的切身體驗，能夠有效的活躍課堂氣氛，提升課堂教學水平和質量。

3.3 加強實踐教學環節，完善婦產科護理學教育人才培養模式

婦產科護理學是集專業性和實踐性于一體的學科，需要從業人員具備優秀的職業素養和專業能力，為了進一步提高婦產科護理人員的整體水平，要求教育工作者在教學過程中為學生提供大量的實訓計劃，豐富學生的臨床經驗，為學生今后從事婦產科護理行業奠定堅實的基礎。對此學校要加強和醫院及護理機構的良好合作，建立完善的婦產科護實訓基地，定期組織學生進行臨床學習，讓學生在實踐學習中不斷吸收和消化所學知識，及時引導和糾正學生在實踐學習中出現的各種問題，提高學生學習效率和成果。

4 結束語

綜上所述，婦產科護理學是我國培養專業醫護人員的重要學科，是提高醫療水平和質量的有效途徑，為此婦產科護理學教育工作者要重視教學方法的創新，不斷改變和突破傳統教育模式中的不足之處，結合學生學習過程中出現的各種問題和困境，探索出科學的、專業的教學方法，實現學生專業知識和實踐能力的共同提高，培養更多優秀的醫療護理人員，推動我國醫療服務行業長久發展。

（作者單位：寶雞職業技術學院）