樹立社會主義核心價值觀，培養當代大學生理想信念

陳月蘭

[摘 要] 理想和信念是實踐的指引，要引導大學生的理想信念向社會主義核心價值觀的方向發展，才能讓大學生的實踐活動與祖國建設的需要相統一。立足于相關理論與實踐經驗，對這一課題作簡要探討，首先分析其必要性，再就具體的實施路徑提出幾點建議，期望為大學生思政教育提供一些有價值的借鑒。

[關 鍵 詞] 社會主義核心價值觀；大學生；理想信念

[中圖分類號] G645 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）14-0256-01

大學生是具有較高知識文化素質的群體，這一群體所秉持的理想信念對社會建設前景的影響會隨著他們的實踐活動逐步顯示出來。價值觀是理想信念的基礎，大學生對價值的定義會影響他們學習和實踐的方向。2012年，黨的“十八大”報告提出了一整套概念表述，它應當成為大學生的價值觀指引，并成為高校理想信念教育的框架，這套概念表述就是我們所熟知的社會主義核心價值觀。

一、必要性分析

理想和信念是任何個體從事積極實踐活動的驅動力量，其意義對大學生群體來說更為重要。大學生處于青年時期，正在接受高等教育，需要學習科學知識與先進文化，擁有廣闊的實踐空間。大學生一定要秉承理想信念，才能夠以十足的行動力奮發向上，在社會各領域中作出貢獻。祖國和人民培育了大學生，大學生也應當立志高遠，超越私利，在自我實現的同時回報社會。思想是行動的指南，理想和信念的概念是包含了奉獻的含義的，大學生所樹立的理想信念應當與整個社會普遍奉行的價值觀相統一。

二、實施路徑分析

（一）思政教育路徑

設置高校思想政治教育課程的目的在于，通過一系列課程讓大學生獲得良好的理論素養，形成對現實社會各領域的正確認識，并在此基礎上將正確的價值觀念牢牢地培植在大學生的心中，讓大學生的各類實踐活動獲得正確的價值觀指引。由此可見，培育大學生理想信念是與高校思政教育課程設置的根本目標相符的。

課堂宣講是思政教育的重要內容，教師以淵博的知識、生動的教學風格、強烈的個人號召力進行有效宣講，可以對大學生的心理世界產生非常直接的影響。在宣講的過程要把握兩個原則：（1）深刻性原則。社會主義核心價值觀是基于我國國情而做出的對一系列價值觀念的高度概述，這二十四字看似簡短，實則內涵豐富。因此教師在宣講時就必須講出深度，要能夠激發大學生的思考，并在主動思考中完成心理認同。例如，在講解“富強”的觀念時，要結合我國近代歷史以及當下復雜的國際形勢講解，讓學生了解只有強國才能自立于民族之林，正是在此背景下，黨和政府才將富強列為二十四個概念之首。（2）新穎性原則。除了思政課堂之外，大學生在電視、廣播、網站、新媒體平臺乃至公園等公共區域也會接觸到有關內容，對大學生而言，社會主義核心價值觀顯然并不是陌生的事物。那么，如何將社會主義核心價值觀講出新意？這對高校思政教師提出了要求。教師在教育時要注重隱性教育，可采用討論或學生發言的方式開展教育，例如由學生輪流陳述自己的理想信念，再由教師總結陳述，指出社會主義核心價值觀與大學生理想信念的相通之處。

（二）專業教育路徑

專業教育是高等教育的重要組成部分，對于臨近畢業的學年，其專業教育比重會進一步增加，上升為最主要的學習內容。在畢業后，相當一部分大學生會選擇與大學所學專業相符的工作，因此，大學期間專業課程的學習質量，會影響到大學生畢業后對社會的貢獻。要以專業教育培育大學生理想信念，需要把握兩個方面：（1）要在專業課教學內容中滲透大學生理想信念教育。在專業課教育中將大學生的理想信念導向社會主義核心價值觀的方向，能夠培養大學生的專業情懷，讓大學生立志用自己的專業知識為祖國的建設服務。（2）要營造良好學風。在學校養成良好學風，在畢業后才能踏實為人。專業課教師及教務處要加強學風、考風建設，要讓學生形成踏實的學習態度，探索有效的成績評價方法，督促學生積極對待學業，用在校學習的大好青春時光多學知識，并杜絕考試舞弊現象。

（三）校園文化路徑

校園文化從本質上說是屬于大學生群體的一種共同文化，大學生在校，有獲得情感支持的需求，因此自發地形成了校園文化，但是學校方面仍然可以對其表現形式施加重要的影響。積極的校園文化能夠提升大學生的學習意識，培養積極向上的理想信念。消極的校園文化則會使大學生精神頹廢，心靈空虛，荒于學業。如果校園文化中拜金主義、感傷主義盛行，便會削弱學生斗志，腐蝕大學生的心靈世界。因此，在今天我們談大學生理想信念教育，就一定要重視校園文化的建設。

學校應當積極發揮主觀能動性，引導校園文化向社會主義核心價值觀的方向發展。校園文化包括物質文化與精神文化，前者指校園硬件環境的配備與展示，包括校園雕塑、校園建筑、園區裝飾等，后者指的是校園的精神文化產品，包括校報、標語、廣播、學校網站等。學校要在物質文化與精神文化方面同時發力，使學校各角落的文化建設向社會主義核心價值觀的方向靠攏。

三、結語

理想信念作為社會意識形態的重要內容和集中體現，對社會成員個體發展、國家政治穩定以及社會文明進步均有重要意義。大學思想政治教育工作者要以理想信念教育為核心，從思政教育、專業教育和校園文化三個方面引導學生樹立符合社會主義核心價值觀的堅定信念。

參考文獻：

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