基于“立德樹人”根本任務的基礎教育育人方式創新研究

馬海濤

[摘 要] 我國政府對教育部門提出全面貫徹落實黨的教育方針，為社會主義現代化建設貢獻力量，在教育過程中將立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義接班人。此項規定能夠充分體現出黨對現階段教育事業的期望，同時，說明現階段德育教育事業的重要性。目前，我國大部分基礎教育對學生進行教育時依舊運用傳統的教育方式，在教育過程中對教育的根本任務理解出現誤區，從而難以培養學生形成良好的道德精神，不利于社會未來接班人的健康成長。基于以上觀點，對基礎教育中立德樹人為根本任務教育方式創新進行研究，以此提升我國的基礎教育水平。

[關 鍵 詞] 立德樹人；基礎教育；育人方式

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）29-0268-01

教育能夠提升國民素質，促進人們進行全面發展，并能夠提升人們的道德素質，為社會發展貢獻力量。基礎教育在教育事業中占有較為重要的地位，寄托著大部分家庭以及社會的期望。基礎教育具有一定的基礎性、引導性以及全局性特點，其承擔著培養優秀人才的使命。只有在教育過程中對學生進行德育教育，運用社會主義核心價值觀引領基礎教育，促進學校、社會與家庭共同對學生進行育人教育，以此培養出適應現代社會發展性人才。

一、立德樹人為教育根本任務的重要性

（一）凸顯以人為本的教育理念

將立德樹人作為教育的主要任務，重要的教育意義在于能夠將人放在第一位，在教育過程中能夠主張人文教育，并將人看做教育主體。在基礎教育學校中教師開始教育時能夠順應學生的稟賦，并激發學生的潛能，不僅對學生進行專業知識教育。同時，注重培養學生形成良好的性格，并將教育本質重新認清，有利于我國教育事業進行下一步發展計劃。

（二）體現黨的優良傳統

立德樹人本來含義為教育領域中德育與智育具有一定關系，在教育時應堅持育人為本，并重點對學生進行思想政治教育。我國政府對教育事業尤為關注，并對我國基礎教育中的思想政治教育提出改革教育方式，以此能夠體現我國馬克思主義思想以及黨的優良傳統。同時，在黨提出改革教育方式時要求基礎教育學校積極與其進行配合，將立德樹人教育作為主要教育任務，從而完成黨的革命任務，并建設我國現代化特色社會主義社會。

（三）促進學生健康成長

我國社會主義處于建設新時期，堅持在基礎教育中將立德樹人作為主要教育任務能夠幫助學生形成正確的價值觀念，在教育過程中能夠運用馬克思主義科學理論對學生進行思想政治教育，使其樹立正確的世界觀。并提升學生的辨別思想能力，促進其健康成長，在未來發展事業時能夠發揮自身的聰明才智，為我國建設社會主義貢獻力量。

二、目前基礎教育中存在的問題

（一）教學方式過于傳統

目前，我國大部分基礎教育學校在對學生進行教育時依舊運用傳統的教學方式，導致課堂教育較為枯燥，難以提升學生的學習興趣。尤其是對學生進行思想政治教育時，難以運用先進的教育方式，無法滿足立德樹人教育任務的要求，使學生無法通過思想政治教育建立正確的價值觀念，影響其未來發展。

（二）教學理念過于落后

基礎教育中大部分教師受到我國應試教育模式的影響，其教學理念過于落后，僅注重學生的成績，忽略培養學生的綜合素質。在實施教育手段時難以對學生樹立正確的榜樣，導致我國大部分中小學生不僅自我意識強，缺乏一定的道德素養。同時，教師在對學生進行德育教育時，僅是對其傳授相關理念知識，忽略通過實踐教育加深學生對德育教育的理解程度，導致學生難以通過德育教育形成道德素質。

三、基礎教育育人方式創新策略

（一）強化德育教育針對性

針對以上基礎教育現狀，在教育過程中應將社會主義核心價值融入教學中，根據現階段時代發展特點和學生年齡、特點、性格以及思想進行全面了解，從而有針對性地進行教學。在對學生進行思想政治教育時應堅定教學政治方向，并制定合理的德育教育目標。教育時應將知識內容由淺入深，逐漸向學生傳遞德育知識，使其形成良好的道德品質，滿足教育部門對基礎教育的要求。

（二）培養學生身心健康

培養學生全面發展，應將思想政治教育與身體健康教育進行結合，使學生在學習基礎文化知識的同時，能夠加強身體素質，促進學生身心健康發展。如何有效地將兩者進行結合，應對學生進行陽光體育運動教育，培養其體育習慣，從而培育學生發展健全人格，促進其德智體美勞全面發展，滿足現代社會建設對人才需求。

綜上所述，現階段社會發展對于人才要求越來越高，為建設現代化特色社會主義，急需一批高素質、高水平的人才。因此，目前我國基礎教育事業受到人們廣泛關注，由于基礎教育事業是培養人才的重要基礎階段，在此階段對學生應進行德育教育，并以立德樹人為教育任務，以此為我國未來發展培養綜合素質全面發展型人才。

參考文獻：

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