基于校園文化視角的高校學生黨建工作解析

雷杰

[摘 要] 校園文化作為高校黨建的載體，黨建工作對于校園文化也起到一定領導性，結合以上觀點可以發現，校園文化與黨建工作兩者相輔相成，互相影響。校園文化為黨建創造氛圍，提供保障，黨建工作提升校園文化制度以及精神層面。將基于校園文化視角對高校學生黨建工作進行解析，以達到校園文化與黨建工作共同促進的結果。

[關 鍵 詞] 校園文化視角；高校學生；黨建工作；解析

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）23-0235-01

高校黨建工作主要涉及四個方面，分別包括思想、作風、組織與制度，是我國高校特有的一種文化現象，其發展可以對黨建工作進行提升與完善。校園文化則是指學生與教師共同建造的文化體現，以及共同擁有的價值觀念。對兩者的建設都是我國高校發展中需要高度重視的部分，并且其在內容上有一定的重合性，且具有相輔相成的效果，所以在校園文化視角下對高校學生黨建工作進行分析具有重要意義。

一、高校學生黨建工作對校園文化的引導

黨建工作對于校園文化的引導主要體現在精神、物質以及制度層面。其中在精神方面，黨建思想工作建設奠定了校園文化思想基礎，堅定發揚了社會主義辦學方向。高校校園文化需在學校精神生活方式中加入社會主義核心價值觀，以增加校園文化影響力，師生和諧向上，共同創建積極的校園文化。在物質方面，黨建工作將歷史文化發展融入高校文化建設中，把社會主義核心價值觀教育傳播至師生思想中。另外，校園物質文化還應該體現師生共有的審美以及情感，顯現校園文化的獨特之處，讓其發揮出育人功能。在制度層面，因為校園文化制度是在生活與學習中由師生共同建立的，表達了高校的人文、管理以及教育理念，高校的制度應嚴格依據黨的教育理念，結合社會需求以及發展為時代前進提供助力。所以，高校制度建設應在高校黨建的引領下，遵循科學指導，完善規章制度，堅持以人為本，讓師生通過規章行事，由黨建工作領導，完善校園文化制度，提升全校師生的基本素養。

二、校園文化供給黨建工作載體

校園文化為黨建工作提供載體，主要體現在創建良好環境、建設平臺、完善制度保障三個方面。其一，高校校園文化發展與建設全部依照社會主義大學辦學方向，遵守黨建指導，以榜樣的力量對學生進行鼓舞，以高尚的品德激勵學生，讓學生從行動以及思想上對校園文化建設貢獻力量，積極響應黨的號召，產生正確的政治觀。所以對學生進行大方向引領，促進學生全面發展，可以為高校黨建工作的開展創建良好的文化環境。其二，在信息技術發展下，傳統的黨建傳播方式已經逐漸被擱置，而多彩的校園文化可以為高校黨建工作建設平臺，對傳播模式進行創新?；邳h建工作，添加多彩的校園文化以及教育模式，可以在不知不覺中對師生進行教育與熏陶，提高師生的思想素質。以某校區為例，將黨建工作加入學生的活動中去，可以讓學生喜歡上黨建工作，從而提升黨性修養。其三，制度是對高校師生的無形約束，能夠幫助學生嚴格遵守校規校紀以及校風校訓。而大學制度完善的學校更利于黨建工作的開展，并且有序的院校制度能夠對黨建工作提供有效保障，對完善黨員發展機制有較大作用，利于黨建規范化推進。

三、校園文化視角的高校學生黨建工作探析

通過上述分析，可以得到以下結論。加強校園精神文化建設有利于高校嚴守黨建工作陣地。因為校園文化是以精神文化為中心發展的，高校需要將馬列主義與毛澤東思想作為校園文化主流思想始終貫徹，將黨的指導方針加入校園文化精神層面，真正做到內化于心，外化于行。將意識形態工作做好，加強高校師生理想與信念。豐富校園活動，提升高校黨建工作實效性，加強黨建工作陣地嚴格守護。對高校物質文化進行創新，從而提高高校黨建水平，將“品牌化”概念應用到黨建工作中，創新黨建形式，提升科學水平。建設黨建工作新媒體平臺，通過新媒體擴大黨建宣傳感染力。完善校園制度，提高高校黨組織戰斗能力。在完善校園制度的同時完善黨建工作制度。通過多個渠道，全方位對黨建模式進行構建，在學生社團中建設黨小組，運用社團平臺為黨員添加活力，以黨建帶團建，為黨組織提供后備力量。

校園文化能夠幫助黨建工作順利開展，以載體形式提高黨建工作效率以及影響程度，幫助黨建工作嚴格落實。黨建工作能夠對校園文化進行引導，讓校園文化嚴格遵循正確道路進行創新，提升全校師生的基本素養，讓校園文化得到完美發展。兩者相輔相成，相互成就，共同發展。

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