高校圖書館閱讀實施學分制的必要性分析

華智杰 任海 高欣

【摘要】我國少數高校圖書館已實施閱讀學分制，但仍處于起步階段，很多地區和學校并未充分認識到閱讀學分制的必要性。文章分別從高校圖書館閱讀學分制對高校教學科研的促進作用，學分制對學生閱讀的促進引導作用和該制度能提高圖書館資源利用率三個角度，探討高校圖書館閱讀實施學分制的必要性。

【關鍵詞】高校圖書館；閱讀；學分制

一、高校圖書館閱讀學分制

圖書館閱讀學分制度，是高校校方組織教務處、學生處和圖書館等相關部門相互協調統一制定學分標準，依據讀者在一定時期內的閱讀數量和反饋結果，給予學生學分獎勵或作為畢業限制。制定靈活性和可操作性的閱讀學分制，能夠調動讀者閱讀的積極性，從而提高圖書館閱讀給讀者帶來的益處。圖書館閱讀學分制需要相關部門和廣大師生讀者的支持和配合。

韓國江原大學畢業資格認證首先將閱讀學分制納入畢業條件之一，學生要通過讀書認證考試才能畢業。通過閱讀贏得學分減輕了學生的考試負擔，起到了提高和影響學生閱讀積極性的作用，讀者通過自己閱讀獲得學分，受到了學生的普遍歡迎。

在我國少數高校也相繼開展了圖書館閱讀學分制，早在2004年湖北大學就制定閱讀心得獎勵學分體制，隨后武漢理工大學、西安電子科技大學、鄭州大學、貴州大學、河海大學、東南大學、浙江大學等大學都對閱讀制定相關學分獎勵制度，以促進圖書館作用的發揮。“總體而言，閱讀學分制的實踐仍處于起步階段。理論上講，它具有學分制的基本優點，”可以減少課時，避免了灌輸式應試教育對學生學習積極性的壓制，從高校閱讀學分制實施的反饋結果可以看出，閱讀學分制極大地提高了學生的閱讀積極性。在培養學生閱讀意識，提升閱讀能力，豐富文化生活，提升文化素養等方面都有促進作用，基本上能達到它的設計初衷，也由此贏得了教育界、圖書館界的關注。因此高校閱讀實施學分制應該引起各個高校的足夠重視，根據學校不同情況制定具體方案。

二、高校圖書館閱讀學分制對教學科研的作用

圖書館閱讀學分制可以引導學生自覺走進圖書館系統學習專業知識。圖書館能夠培養學生的自學能力和獲取知識的能力，大學生獲取知識主要是從課堂和圖書館。中學階段吸收教師在課堂上講授的內容就基本可以應對考試，大學生需要學習本專業的最新發展動態、最新科研成果等，圖書館有大量的專業藏書，學生在圖書館可以博覽專業內知名人士的著作、文獻，系統學習本專業前沿內容及相關學科知識，縱觀本專業發展，樹立自己的學習目標。大學生可以通過圖書館拓展自己的知識面，使自身的綜合素質不斷提高，使自己的知識不斷豐富，因此圖書館實施學分制具有重大的現實意義。

高校科研是教育發展的基礎，能夠推動教育改革，推動教育發展，高校圖書館里儲藏了大量教學科研的重要典藏信息、文獻信息資源，高校教師在教學工作中通過圖書館提供的文獻檢索、查詢，補充和優化教學材料，學生充分利用多種多樣的新知識和新信息有利于教學科研內容的銜接和拓展。圖書館閱讀學分制可以節約教學科研的寶貴時間，降低教學科研工作的成本，提高教學科研的工作效率，減輕師生工作和學習壓力，使之更自由發展自己的特長和愛好。

三、高校圖書館閱讀學分制對學生閱讀的影響

高校圖書館可以通過閱讀學分制靈活引導學生走進自由龐大的閱讀課堂，根據自己的需要和興趣博覽群書，高校圖書館是本著“教育面向現代化、面向世界、面向未來”重要戰略方針，以其豐富的館藏書刊、豐富的電子文獻和最新的各類網絡信息，為大學生提供了無邊的知識海洋，滿足大學生在各種知識領域的文化需求。

“‘閱讀學分制通過學生閱讀規定數量的圖書并按要求提交讀書過程筆記，撰寫讀書心得、小論文，參加征文比賽獲獎或發表作品等即可申請獲得學分的方式進行全校范圍的深度閱讀推廣舉措，幫助學生養成良好的閱讀習慣，提高學生的自學能力、文化修養和綜合素質，在校園內營造濃厚的學術氛圍。”書籍可以讓學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導他們去思考人生的意義和目的，提高自身學生綜合素質，在學生做人、擇業、求知方面給予正確的方向，適應社會需求。

四、高校圖書館閱讀學分制對提高圖書館資源利用率的作用

圖書館閱讀實施學分制會提高師生對圖書館文獻資源的利用率。在完成教學計劃內課程學分之余，還能激發學生對圖書館其他知識資源的渴望，使其更主動、更自覺，更迫切地利用圖書館的學習條件。因此隨著館藏資源利用率提高，圖書館需要提供保質保量的信息資源及與之相適應的服務規模和空間。

圖書館實行閱讀學分制可以改善讀者對圖書館的重視程度，可以有效地提高讀者的閱讀興趣。隨著讀者需求的增多，圖書館為其提供的人力資源物力資源利用率也會隨之提高。

參考文獻

[1]王新才，謝鑫.閱讀行為視角下高校圖書館實施閱讀學分制的動力研究[J].大學圖書館學報，2017（01）.

[2]卓紫萍.全面學分制的實行與高校圖書館改革[J].圖書館學研究，2000（04）.

作者簡介：華智杰（1982.02—），女，漢族，內蒙古扎蘭屯人，研究方向：圖書情報。