高職護理專業學生就業意愿的現況調查

段曉燕 賀鷺

[摘要] 目的 通過問卷調查掌握高職護理專業學生的就業意愿，從而找出就業中存在的問題。方法 以抽樣調查的辦法進行問卷調查，選擇某高職院校150名護理專業學生作為調查對象，從就業意愿、就業取向及職業認同感進行調查分析。結果 高職院校學生的就業意愿較強，期望值較高，就業結果不盡如意。高職護理專業的學生對就業政策了解較少，迫切需要就業指導。結論 根據調查結果，高職院校護理專業學生的就業觀念、實踐技能及就業期望值都需要進一步調整，并且需要就業政策的知識和就業指導，學校要根據這些需求進行高職護理專業就業指導，幫助學生順利在合適的崗位上就業。

[關鍵詞] 高職護理專業；護理本科生；就業意向；就業觀念

[中圖分類號] R47 [文獻標識碼] A [文章編號] 1672-5654（2018）06（a）-0185-02

我國由于人口眾多，醫療護理人員的需求量一直處于較大的需求量。目前很多本科院校和高職院校都設置了護理專業，每年也培養了很多符護理崗位標準的畢業生，但是由于護理專業學生的就業意愿不盡一樣，一些護理畢業生就業遇到了一些問題。高職院校的護理專業學生在畢業擇業和就業目標方面不夠十分明確，加上一些高職畢業生的專業技能有可能不比本科院校的護理專業的畢業生，因此在就業時心理和思想上的負擔較重。另外，社會對護理專業的職業認同感不夠，加上學生得到的就業指導性知識的缺失，使得護理專業的學生在就業擇業意愿方面有很多困惑和不確定因素。

1 對象與方法

1.1 研究對象

以某高職院校護理專業2015級的護理學生（學制三年）為研究對象，隨機挑選150名學生，其中男生40名，女生110名。男生約占總人數的26.6%，女生約占總人數的73.4%。為了使得該文的調查數據更加科學有效，該文采用了問卷調查法和分析法進行數據的收集和分析。問卷調查的內容主要設定的范圍是高職院校學生的就業意愿[1]。問卷下發的對象是被調查者，內容主要包括3大類：就業意愿、就業取向及職業認同感[2]。

1.2 數據統計

為了使得問卷調查的數據具有信度和效度，該文以SPSS 13.0作為統計軟件，將收集到的數據進行了科學的分析和闡述。計數資料采用[n（%）]表示，進行χ2檢驗，P<0.05為差異有統計學意義。

2 結果

通過問卷調查得出的數據主要包含3個方面的內容，男生和女生在就業意愿方面的一些差異。采取分層整群抽樣方法，發放問卷150份，回收150份，有效問卷141份，有效率為97.3%。其中男生40名，女生110名。男生約占總人數的26.6%，女生約占總人數的73.4%，所有變量的差異無統計學意義（P>0.05）。

2.1 就業意愿及擇業觀比較

從調查問卷的數據來看，男生在就業意愿方面認為可以先就業再擇業，而女生則認為一次性到位比較好。同時，在問卷調查的結果中也可以看出，男生更加注重個人發展，而女生更加注重薪酬。另外，男生和女生在就業地點上的選擇上，女生更加注重到大城市的醫院或者醫療機構工作，比較排斥私立醫院或者鄉鎮醫院。而男生則更加注重個人職業的發展。在薪酬方面，男生和女生都傾向于薪資較高的醫院或者醫療機構，二者的比較結果持平，比較結果差異有統計學意義（P<0.05）。就以上涉及到的幾個調查內容，具體信息見表1。

2.2 職業認同感和專業認知比較

由于目前很多本科院校和中職學校也有護理專業，高職院校的學生處于中間層，心理優越感強于中職護理專業學生，但是和本科護理專業的學生相比較，而心理上又有一定的自卑感。被調查者都表示，高學歷只是就業的一個硬條件，而專業的護理技能則是就業的關鍵（P>0.05）。男生認為護理專業的職業前景很好，因為這個專業中男生數量較少，各個醫療機構更傾向于男生護士，在體力上和精力上都有可能超過女生護士[3]。女生則認為護理專業的發展空間十分有限，難以上升（P<0.01）。在專業對口方面被調查者都認為這是可以克服的，但是最好是能找到對口專業將更加有利于未來的職業生涯發展。見表2。

3 討論

通過數據調查我們還可以看出約有30%的護理專業的學生對護理專業的職業認同感較低，尤其是職業發展前景不甚樂觀。他們認為護理專業發展的空間較小，尤其是和醫生相比較，幾乎沒有發展空間。而且工作技能和范圍也較小。其次，被調查的150名學生在問卷調查期間80%的都沒有找到就業崗位。很多學生希望按照自己的就業意愿進行就業，由于獲得就業崗位的渠道有限，導致了一些就業崗位信息的錯失。針對這一問題，學校要擴大學生就業信息的層面，給學生提供較為可靠的工作崗位信息，有效疏通就業信息渠道，加大學生選擇就業崗位的范圍。

很多護理專業的學生就業出現問題和擇業觀的偏差相關，因此學校、家長、實習單位及學生個人要樹立正確的擇業觀，明確護理專業的重要性和社會責任感，熱愛該專業，并且在未來的工作崗位上盡職盡責。學生在校期間，教師要幫助學生理順學生的角色，盡力避免好高騖遠，眼高手低的誤區，幫助學生準確認識自己的專業水平和能力，這樣學生在擇業就業時才會恰當地選擇自己的崗位，準確評價自己的專業水準和能力，擺正就業心態，樹立科學的擇業觀。

4 結語

高職院校護理專業的學生的擇業觀和就業理念十分重要。隨著科學技術的發展，傳統的就業模式已經徹底被顛覆，而新型的就業理念正在考驗著即將畢業的護理專業學生，那么按照自己的專業知識和技能去擇業就業才是最佳選擇。從學生角色順利轉換為社會角色，更好地適應社會環境是學生在校期間要積極緩沖好的關鍵時期。學生也要積極考取醫療行業護理專業相關的證書，這樣在就業時更加容易得到用人單位的認可，同時也體現了醫療的專業性。最關鍵的是護理專業學生要學會和上級、同事、患者、患者家屬進行溝通交流，在人文素養方面積極提升自己，這樣才能有效避免各類醫患矛盾，以專業的水準進行醫療護理。

[參考文獻]

[1] 李克欽.高職護理專業大學生就業問題研究[J].江蘇經貿職業技術學院學報，2012（4）.

[2] 趙淑彥.高職護理專業大學生就業現狀分析及對策研究[J].林海醫學院學報，2014（1）.

[3] 孫蕭逸.普通離職高專護理學生就業趨勢預測[J].中國繼續教育研究，2015（1）.

（收稿日期：2018-03-06）