你也可以當班干部

蘇幕延

開學啦！有些同學從小學來到了初中，要適應新環境，認識新同學；有些同學兩個月沒見，打量著彼此，似乎又長高了些；有些同學說個不停，想把暑假的所見所聞一股腦兒地分享給好朋友……與此同時，我們很快要迎來一件大事——班干部競選。

新學期伊始，班級管理也要翻開新的一頁。那么，你想擔任什么班干部呢？

認識自己：做合適的匹配

你想當什么班干部呢？

回想當年，小編在小學當了幾年的班長，初中是學習委員兼數學課代表，其實我最心儀的是體育委員，能夠分配體育器材，因為我太愛打乒乓球了！只可惜我的個子太過“嬌小”，運動細胞“稀少”，難以勝任！

所以，選擇班干部也要深思熟慮。你要充分地認識自己，也要清楚班干部的崗位職責，才能做出最合適的匹配。

班干部是協助班主任開展班級工作的得力助手，在學生中要起到帶頭模范的作用，對個人來說擔任班干部是一個非常好的鍛煉機會。有位老師給各班干部職位做了一個形象的類比：班長—— 班集體的“頂梁柱”，副班長—— 班集體的“報曉雞”，學習委員 —— 班集體的“指明燈”，體育委員 —— 班集體的“健身教練”，生活委員 —— 班集體的“大管家”，紀律委員 —— 班集體的“執法官”，衛生委員 —— 班集體的“小蜜蜂”，文藝委員——班集體的“小明星”，宣傳委員—— 班集體的“小百靈”，心理委員—— 班集體的“心靈顧問”……是不是很有趣？讓我們一下子就清楚了各班干部的職責定位。

開學之際，讓我們先聽一聽同學們對于擔任班干部有什么想法吧！

@南無： 我本身是個特別活潑開朗的人，能歌善舞，以前擔任過學習委員，雖然學習成績不錯，但我內心特別想當文藝委員，每天帶著大家合唱，逢年過節負責“搞事情”，想想就興奮……

@枼秀.君莫笑： 我今年讀初二，你知道嗎？我們班最熱的職位竟然是體育委員。我想做個“文武雙全”的學生，之前體能較弱，經過一年的鍛煉，現在體育成績的各項指標都名列前茅，這次我好好競選，應該不成問題！

@一夢： 六年級時我是學校的大隊委，新學期就讀初一了，我的管理能力和組織能力不錯，紀律問題往往是班級管理工作的難題，我想試試班長或者紀律委員的工作，挑戰一下自己，還有，我特別喜歡幫老師做事。

@左祥： 我想做心理委員，聽哥哥說以前是沒有這個崗位的，但我已經上過心理課了，覺得特別有意思，也很喜歡看心理學方面的書。我想多跟心理老師學習、交流，然后幫助同學們。

看來同學們的思路都很清晰，懂得從性格、能力、興趣、崗位需要和職責等方面考慮自己對班干部的選擇，而這無疑是新學期對自己最有效的規劃。

公平競爭：讓自己更出彩

有了意向，更要行動。真正成為一名班干部，還需要經過提名、競演、投票等環節，每個環節都“壓力山大”，也收獲頗豐。

1.毛遂自薦，亮出自己

@梅果天使： 競選名單的產生一般有三種形式：同學推選、班主任推選和自薦。我在小學擔任過班長，親身經歷告訴我，毛遂自薦是最加分的策略。新學期新環境，你能毛遂自薦，證明你有挑戰自我的勇氣和主動擔當的意愿，這是擔任班干部非常重要的素質之一。

@熊丸： 作為一名資深班干部，我得告訴你們競選的一些套路——抓住班主任的目光。班主任通常會在課堂上做調查，觀察每個同學的表現。在彼此還不太了解的情況下，你能主動提出崗位申請，成功率是相當高的。畢竟班主任火眼金睛，閱人無數，你的主動出擊很容易給他留下深刻印象。剛進初中時，我因為太害羞錯失了許多鍛煉的機會。敢于自薦加上班主任推薦，競選就成功了一大半。

2.時刻準備，反復練習

@沉夕： 報名競選之后，一般有幾天的準備時間。其實，準備工作從你有競選的想法時就開始了。能否競選成功由最終的班級投票決定，而得票數是由你的日常表現和競演表現決定的。從進入新班級開始，你的日常言行就進入了同學們的評價系統，雖然相處時間不長，但你的表現與得票數是直接掛鉤的。具體該做什么呢？盡量與每個同學說上話，讓大家熟悉你，及時主動地為他人提供幫助……

@楓葉寶寶： 進入競選名單后，緊張就一直跟著我。雖然真正的競演只有不到五分鐘，但是準備的時間真的很短。畢竟我是第一次參加競演，要自己寫稿子、練習，有時候還真有點后悔自己之前為什么要站起來。好在有很多人幫我，我向老師、學長請教了如何調整緊張心態的問題；在爸爸的指導下，我上網查閱了相關資料，觀看了國內外一些同齡人的競演視頻；請媽媽當我的競演聽眾，反復提出修改意見……總之，在大家的幫助和自己的精心準備下，整個競演過程成功地完成了。你知道嗎？辛勤付出后的收獲，讓我第一次覺得自己長大了。

3.與眾不同，亮出特色

@瀟與： 我聽過很多同學的競選演講，多數可以概括為：自我介紹+競選的崗位+準備怎么做+一句話拉票。競演時間一般是三到五分鐘，可很多同學連三分鐘都撐不到。其實，不管是競演內容還是競演形式，都是可以很出彩的。我們班長的競演就很精彩，他是唱著歌上去的，然后把競選崗位寫在了黑板上，粉筆字超好看，表明自己志在必得的決心之后，最后才大聲說出自己的名字：“我是……競選班長，請大家支持我！”抱拳而下。

@頁馬： 時間越短，越容易相似，卻越忌雷同。競演不只是上講臺匆匆講幾句話，從離開座位時起，你就是全班的焦點了。舉手投足都可以設計一些亮點，比如你可花一分鐘展示一下個人才藝，來段精彩的歌曲或者展示一下自己畫好的畫作，等等。抓住全班人的眼球之后，及時強化自己的姓名和競選崗位，效果往往極佳。當然，切忌嘩眾取寵，免得事與愿違。

出謀劃策：做有實力的班干部

恭喜你競選成功，但千萬不可掉以輕心，因為當上班干部只是班級管理工作的開始。如果你在工作過程中出現大的紕漏，隨時都可能被替換的。那么，怎樣做一名優秀、有實力的班干部呢？

班干部說

@林平：服務全班，向“完美型”班干部前進

新學期一開始，我就自薦成為負責眼保健操的監察員，同時負責調解一些班級內部的小矛盾。我非常認真地對待這份工作，各方面都有進步，但也有不少同學來提意見，覺得我的成績不夠優秀，一些個人的小毛病還是經常出現。

其實，我只是想為大家服務，幫助同學，有人吵架、打架的時候可以去勸解。雖然不當班干部也能做，但總覺得班干部做起來更加名正言順。我心目中的“完美型”班干部是有責任心、熱心、自律能力強、成績優秀的人。我會努力改正缺點，向“完美型”班干部邁進！

談到收獲，最重要的是我得到了老師和同學們的鼓勵。同為班干部的郭里說：“有的同學在自習課上很吵，我個子小管不住。這時候找林平出馬，威懾力十足！”老師說我能主動參選，愿意服務同學并接受競爭，既能為班級服務，又能讓班干部的身份促進自身進步，這是一種“雙贏”。

我覺得，身為一名班干部，一定要強化服務意識，讓同學們明白班干部最主要的任務是為班級服務，而不是管別人。

@梁想：你是我的好朋友，更加不許你違反紀律

我們班已經連續兩次沒有得到紀律流動紅旗了，身為紀律委員的我心里很不是滋味。我在班里有幾個玩得不錯的朋友，偏偏是他們不管上什么課，都在說小話、做小動作。我想狠狠地說他們一頓，又怕他們跟我絕交；不說呢，顯得我工作不負責任。我糾結了好幾天，實在沒辦法才去找班主任。

班主任肯定了我的責任心，也明確了我的苦惱是怕得罪人，所以管理上放不開……他的一番話讓我茅塞頓開、信心倍增。校紀班規，人人遵守，這是每一名學生的責任與義務，也是熱愛學校、熱愛班級的表現。作為一名班干部，我應該去掉那些私心雜念，大膽負責，嚴格管理，在同學們心中樹立起“班級小警官，帶頭保治安”的“執法官”形象。

于是，我找機會跟朋友們分享了自己的困擾和想法，想尋求他們的支持，搞一個“文明守紀示范小隊成立儀式”，制訂“文明守紀公約”。我們幾個先接受大家的監督，成為“文明守紀示范員”，并爭取在全年級乃至全校打造一支名副其實的“文明守紀示范小隊”。沒想到大家一拍即合，在大家的共同努力和班主任的默默幫助下，現在流動紅旗又回到我們班了。

@生紫煙：團結協作，求同存異，做好榜樣

下周要舉行年級拔河比賽，偏偏班主任這時候外出學習了。比賽的準備和組織工作就落到班委會身上了，按照班主任的指示，班長統領組織工作，體育委員負責挑選參賽人員，文娛委員負責組織啦啦隊……雖然班主任在出差，但是一切工作都有條不紊地開展起來。當然，我們會有分歧，比如加油口號的選擇、比賽站位的順序等。好在我們請了體育老師做專業指導，很多問題都迎刃而解。最后，班主任回來看到我們的獎狀，請我們全班吃了棒棒糖！

@糖霜：沒有責任心，事情做不好

我認為做一名優秀的班干部需要有強烈的責任心。沒有責任心，事情做不好。要對自己負責，時刻清楚自己的崗位責任；要對同學負責，班干部是同學們的“領頭羊”，同學們的意見和建議要認真聽取，真正為同學們服務；要對老師負責，班干部是同學和老師之間的紐帶與橋梁，除了要深入同學中間了解情況外，還要多與老師溝通，及時反饋問題，力所能及的事情及早處理，讓老師放心。

@云朵：工作有方法，遇事要冷靜，不情緒化處理問題

工作方法很重要。像我們班的同學，一個個的思維都很活躍，相當有個性，一些同學還很叛逆，自以為是，給班級工作添堵。所以，班干部在工作時要抓準同學們的心理需求，遇事要冷靜，千萬不能情緒化處理問題，引發矛盾。“一切為班級服務，一切為同學服務”是擔任班干部的核心理念，在此前提下講清道理，以理服人，以德服人。

@H啰：態度決定一切，工作要積極主動

班干部身在班級組織的各個崗位上，工作態度直接影響工作成效。工作態度要積極，要時刻以積極的心態面對工作和同學；工作態度要主動，事在人為，要主動對待每一項工作，主動按時、按量、按質地完成。

國際視野

看看別的國家怎么選班干部

日本：石頭剪刀布，誰贏誰當班干部

日本小學設有班長、擺放桌椅管理員、分飯管理員、掃地管理員、黑板報管理員、電源開關管理員、鞋柜鞋箱清掃員、失物管理員等職位，近似中國的值日生，大多是輪流擔任。這些職位的產生相當簡單，老師一問，誰愿意當就舉手。如果有很多人，那就石頭剪刀布，誰贏了，誰就當，全憑運氣決定。

美國：連學生們合用的桌子都有課桌組長

班級里確實沒有班長或是學習委員這樣的職位，但為了方便班級日常管理，老師會設置很多日常職能崗位。每個孩子都有當“干部”的機會，人人輪流做。看看都需要做什么吧：書包班長——負責監管同學們是不是把書包整齊地放在指定位置；午餐班長——負責監管午飯時的排隊和飯后扔垃圾情況；課桌組長——班里每個課桌使用小組的負責人；教師助理——班上表現好的同學，就可以做一天教師助理。

英國：淡化競爭，“干部”多是毛遂自薦

英國小學通常沒有班長等班干部，只會選出收發作業的教學小助手，類似于我們的課代表，每半年會輪換一次。中學通常會從高年級選出班長，協助老師監督同學們的行為，維持教室和操場的秩序等。學校鼓勵大家自由組成各種興趣小組，學生可以毛遂自薦擔任小組的領導者，帶領同學們開展活動。