貼吧風波

范慧鳳

這天，媽媽看到明月在博客上發了一篇日志：“在實驗小學的貼吧上，有人指名罵我。我又沒招惹誰，憑什么呀？心里好難受！”

看到她的日志，媽媽特地打開貼吧去了解事情的始末。于是媽媽在她的博客上寫了以下留言：我去看過了，人家只是一個小小的、不懂事理的“奶瓶”（網名）。如果我沒有猜錯的話，他（她）可能是被你身上的光環所刺，心里有些不平衡，于是在貼吧上寫下一些低俗的話，以泄私憤。對于這樣的事情，不生氣是不可能的，可也別太當真。貼吧上已經有人在譴責他（她）了。 看來，人不正，心不純，必將自取其辱。別太介意！大千世界，沒有教養的人以后還會遇到，一只裝了壞奶的“奶瓶”算什么？扔掉它，遠離它，不去理睬它，就是處理這件事情的最好方法。

留言之后媽媽就沒有特別關注這件事了。她歷來主張孩子的問題最好由孩子自己去解決。

以后幾天，明月放學回來，都會沮喪地告訴媽媽：“媽媽，我成名人了，關于我的帖子在貼吧上的點擊率很高。”

“是嗎？”媽媽想了想，又說，“那就想辦法把這個帖子刪掉。”

“只有吧主才能刪，我又不知道吧主是誰。”明月一臉的無助。

“換幾個思路想想，一定會找到辦法的。”媽媽鼓勵她說。

“我去找班主任丁老師。”

“好啊，如果不行再說。”

又過了幾天，明月放學后來，一進門就“媽媽，媽媽……”地喊，媽媽趕緊從廚房趕過來，一看明月那張明媚的臉，知道有好事，媽媽順手拿起一個洗好的蘋果遞給她，說：“來，坐下，慢慢說。”

“你還記得貼吧有人罵我吧？”

“當然。”

“原來那個人是五班的小玉。”

“解決了？”

“嗯，丁老師找了五班的班主任，通過了解，找到了‘奶瓶的真人小玉。后來，她在‘貼吧上發了對我道歉的帖子，請求吧主刪除原貼，并給我寫了一封信向我道歉，她還要和我交朋友。”

說著，明月從口袋里掏出那封信遞給媽媽。

“昨天，吧主已經將帖子刪除了。”說完，她又問，“媽媽，你知道她為什么罵我嗎？”

媽媽沒有回答，微笑著看著明月，等待她的解釋。

“從小學開始，我是學校廣播站的播音員，不僅學習好，人緣也不錯，她就特別羨慕我。后來，她就不僅僅是羨慕了，心里酸溜溜的，對我的感覺也轉為嫉妒和恨了。前一段時間，她的氣憤膨脹到難以控制的地步，所以發帖以解心頭之恨。解釋開了之后，小玉還讓我有時間時教她彈琵琶呢，我答應她了。”

“喲，風雨過后見彩虹呀！我的明月要當小老師啦，祝賀你！”媽媽笑著說。見明月開心地點頭，媽媽又問：“哎，明月，通過這件事情，你有什么收獲？”

“收獲？”明月頓了頓，“嗯……收獲了信任和友誼。”

“還有？”

……

明月說不上來了。

也是，她還只是一個12歲的孩子。

“這件事還有幾點需要交流。”媽媽趁熱打鐵，“第一：在面對負面信息時，我們首先要反觀自己的言行，看看別人攻擊的是不是自己應該改正的地方。‘對手是一面鏡子，有時可能使自己難堪，但不一定對自己毫無益處。

“第二：平時不要鋒芒太露。樹大招風，注重內斂一點，藏起鋒芒，會避開很多無益的傷害。

“第三：在受到無辜傷害時，要有勇氣站出來面對，想辦法將傷害減少到最小的程度。遇到問題后，最關鍵的是解決問題。”

“媽媽，我知道了。”明月說。

“還有呢。第四：人都是有尊嚴的，也是負有社會責任的。任何時候任何情況下都不能隨意謾罵、侮辱、傷害別人。”媽媽繼續補充，“第五：我們可以崇拜別人，讓這種美好的情感發展成向上的力量，但不能發展成消極的嫉妒和恨。第六：網絡是文明的產物，是人們認識世界、獲取信息、互動交流的工具，不能把網絡變成書寫污言穢語、傳播不良信息、相互謾罵攻擊的地方。”

聽完媽媽的話，明月說：“老媽，你放心吧。我才不會做那些缺德事呢。”

“我信！準備開飯。”

“OK！”明月哼著小調去洗手了。（圖/瘋子馬達）