新課程背景下高中數學教學方法研究

莊元奮

[摘 要] 數學作為高中階段十分重要的科目，高中數學學習的好壞程度不僅對平時的成績和高考成績影響極大，而且數學也在一定程度上對物理等科目甚至思維方式的形成產生影響. 當前推行的新課程改革，使高中數學的教學在教學理念和教學模式上較之前變化較大，不少教師和學生對之還有些不適應. 文章將對新課程背景下高中數學的教學方法進行簡單分析，希望對高中數學教師的教學提供一些幫助.

[關鍵詞] 高中數學教學；教學方法；新課改；新課程

■引言

數學的學習對人類思維方式的形成影響很大，長期以來廣大師生在數學教學中更注重提高學生的應試能力，這對培養創新型、應用型人才十分不利. 當前的新課程改革格外重視學生思維方式和數學思想的培養，應試教育的教學模式和理念已經不能滿足新課程改革的要求，需要廣大教育者積極創新和探索，在保證牢固掌握理論知識的基礎上學會形成數學思維和數學思想.

■高中數學的特點

1. 高中數學知識較為抽象

數學是一門抽象性較強的學科，高中數學較初中數學知識抽象性進一步加深，如集合、向量、值域等，使學生需要具有較高的想象力和數學思維.

2. 高中數學知識密度大

高中數學課程知識點涉及的范圍極大，知識點數量多而且很多較為復雜，在有限的課時內，學生們每節課都需要接受大量的數學知識，而且很多知識點關聯性較大，一……