幼兒園室內設計的趣味性營造

孫夏 羅璇

摘 要：幼兒的大部分童年時光都是在幼兒園中度過的，所以幼兒園環境對幼兒的健康成長起著重要作用。本文主要以昆明“樂其幼兒園”項目為例，通過對幼兒心理行為特征的分析，得出趣味性在幼兒成長環境中的必要性，探討幼兒園室內設計趣味性的營造，以及怎樣與空間環境相融合。同時，從色彩、空間與形狀等方面簡述營造趣味性空間的需求。幼兒園最終目的是讓孩子在自由而富有趣味性的空間里，全面發展，健康成長。

關鍵詞：環境 幼兒園空間 趣味性 健康成長

人們常說“三歲看大，七歲看老”，體現出人的許多行為習慣、性格品德都是在這一時期形成的。對于三至六歲的學齡前兒童，幼兒園是他們每天生活接觸最多的場所，也是幼兒學習待人接物、學習與人交往的空間環境。幼兒園環境需要滿足兒童的生理心理需求，調動兒童積極性，使兒童對這個空間產生興趣，樂在其中。本文用幼兒的心理行為特點為依托，將趣味性作為切入點，以昆明“樂其幼兒園”室內設計為例，探討如何提升幼兒園空間的趣味性。同時，從兒童視知覺的感知特征方面簡述營造趣味性幼兒園空間設計的構成因素。

一、研究背景

該建筑項目位于云南省昆明市五華區北京路盤龍江畔與德潤朗悅灣小區距離約為兩百米，前身為德潤朗悅灣小區的售樓部，現地產商打算將其改造成具有趣味性的國際生態幼兒園。該項目直徑范圍三千米內的小區有十五個屬于高密度住宅區，項目直徑范圍兩千米內的幼兒園有二十多家，但大多數幼兒園內部設計較為單一，趣味性不強，對于啟發幼兒的想象力提升、幼兒創新能力方面沒有很好的體現?！?br>