我給學生“發(fā)紅包”

【關鍵詞】突發(fā)事件；錯誤教育；班主任

【中圖分類號】G625.1 【文獻標志碼】B 【文章編號】1005-6009（2018）15-0080-01

開學第一天，我總會在班上講新學期的一些要求。盡管我講得很認真，但是小孩子畢竟是小孩子，很快便忘了。該怎么辦呢？我陷入了思考。新學期是一個全新學段的開始，或許我也可以借鑒新年時父母們送祝福的方式——給學生們發(fā)“新學期好習慣美行紅包”。

發(fā)紅包是要有新氣象的。早上六點半，我就走進了教室，將書整齊地碼上書架，擺上綠蘿、文竹等，圖書角綠意盎然，書香彌漫。我在黑板上寫上“開學啦！發(fā)紅包啦！”幾個大字，并用氣球裝點邊邊角角，以此營造溫馨的氛圍。

做完這一切，學生們陸陸續(xù)續(xù)走進教室，當看到黑板上“發(fā)紅包”三個字時，眼睛里充滿驚奇，一個又一個地大呼著跑向座位：“班主任居然給我們發(fā)紅包，這是真的嗎？”

我開始往紅包里塞“料”，那些“長頸鹿”，脖子都快扭斷了。

“啊，真放錢啊，放多少啊？”

“你們別指望我包毛爺爺哦！”我故意把紅包藏到教室前的課桌肚里。這下，他們的胃口被吊得不輕，脖子都變成橡皮筋，我一抬頭全都縮回去，我一埋頭干活，又不約而同地被拉長。

八點，全校要進行開學典禮前的排隊演練，我趁機告訴學生們：“紅包只有10個，要想得到，排隊出操時必須迅速、整齊，行進過程中要學會看老師的手勢、眼神，能做好嗎？”

“能！”大家異口同聲。

操場上，艷陽高照，出旗、升旗、校長講話、教師代表講話、學生代表講話，花了相當長時間，流程全部結束已是十點半。長時間保持安靜，腿也許有些麻，可學生們擰著眉、抿著小嘴忍著，我時不時地對他們豎起大拇指，給他們擦擦脖子上的汗水，對一直在堅持的幾個學生們耳語：“你獲得了一個大紅包！”

兩個半小時的堅持，是開學第一天巨大的驚喜！10個獲得紅包的學生產生了！我邀請英語老師來見證這偉大的時刻，并將我們活動的全程拍攝下來。

第一個上臺來拿紅包的是小晨。他激動得手發(fā)抖，從紅包里掏出“料”來——“恭喜你，獎勵你給老師一個吻！”全班學生大笑不已！“你愿意嗎？”我問他。“我愿意！”聽到這句響亮的回答，我趕緊把臉伸過去，他毫不猶豫地在我臉頰上狠狠地親了一口！

第二個紅包繼續(xù)派發(fā)——“恭喜你，你獲得一次為班級綠植澆水一周的機會！”此時學生們的笑有點詭異，大概潛臺詞是“哈哈，這個獎勵有點兒苦哦”。我暫停派發(fā)紅包，給他們普及一下以后可能會有的福利：“勞動最光榮！以后只有表現好的學生才可以為班級做事。”詭異的笑聲逐漸消失，取而代之的是經久不息的掌聲。我暗自高興：“都是明事理的孩子啊。”

……

紅包終于發(fā)完了，有人獲得了難得的體驗機會，有人獲得了美好的祝福。開學第一天的紅包里沒有錢，有的只是作為班主任的我對學生們的美行的重視。我會將“發(fā)紅包”的活動進行到底。

（作者單位：江蘇省如皋實驗小學）