師愛，撐起成長的綠蔭

【關鍵詞】師生關系；師愛；成長

【中圖分類號】G625.1 【文獻標志碼】B 【文章編號】1005-6009（2018）15-0079-01

那年，我的班上有一位挺特別的女孩，她個頭不高，臉色蒼白，戴著一副眼鏡。她話很少，衣著十分樸素。她很乖，成績也不錯。

一開始，我只是把她當作一個貧困家庭的孩子，覺得她的父母把她教育得真好，雖然家庭條件比較困難，但是依然能夠自立自強。我暗暗地將她記在心里，想著一定要找個機會去她家里看看，如果可能的話，再幫她申請些學校補助。

我有著例行家訪的習慣。輪到她家時，她有點猶豫，再三跟我說她的家比較遠，不用特意跑一趟。她的家的確很遠，在本市一個很偏僻的地方。但是，我還是決定自己去一次。

一路顛簸，問了幾次路才找到她的家。我的目光落在一間破舊的矮房子上，外面陽光刺眼，房間里面昏暗潮濕，破敗不堪。關鍵是家中矮凳上坐著一位年紀很大的老人，看上去有60多歲了。我隨口問道：“這是你爺爺嗎？你爸爸呢？”她低聲說：“老班，這就是我爸爸?！蔽掖糇×耍核?3歲，她的爸爸都60多歲了？怪不得家長會時，她從來沒有和爸爸一起進教室過。

正在我猶豫著不知道怎么開口的時候，她被鄰居叫出去了。對面老人看著我，眼眶有些濕潤：“老師啊，不瞞你說，我一輩子沒結過婚，這孩子是被人扔掉的，我撿來養大了?！?/p>

我頭有點眩暈。這類似于電視劇中的情節，卻真實地在我的班級里上演，而我渾然不知。我想起她的沉默寡言和眼鏡片后躲閃的目光，原來不是因為自卑，而是因為自己的身世所帶來的深深的恐懼和不安啊。

家訪過后，我告訴自己要假裝不知道這一切，但是，我又告訴自己，我不能再像以前那樣對待她，她不僅是一個家庭貧困的孩子，而且是一個沒有親生父母、只有養父關心、連養母疼愛都沒有的我的孩子。

那時我還沒有成家，但是我知道我的父母是怎么待我的。冬天，我會給她買一只熱水袋；遇到好吃的，我會記著給她帶一份；寒假前，我會買一包年貨讓她帶回家給爸爸；我會夸她漂亮，建議她多微笑……

接下來的幾年，她沒有告訴過我她的經歷，我也從沒有提起過，全班更是沒有一個人知道。但是，在我的關心下，她開朗了、膽子變大了，有心事會來跟我說，不舒服了也會告訴我，家長會時會跟著爸爸一同走進教室……我想，這就夠了。她不希望我憐憫她，我也就裝作不知道。我只是用我的愛心，讓她體會到自己是被人關心的。

她的爸爸兩年前去世了，她現在獨自一人在城市打拼，小有成績。她經常向我表示感謝，說初中的那幾年是她最有收獲、最幸福的日子。

就讓一切如常吧。無論我身邊的孩子有著多么不同的身世或人生經歷，都不會讓我“另”眼看待他們。

同樣地，我也要感謝她的爸爸，是他用行動告訴我，即便不是自己的孩子，但是只要命運讓他來到我們身邊，我們都要用盡全力，為他們撐起一片綠蔭，陪伴他們長大。

（作者單位：南京航空航天大學附屬初級中學）