中職交通運輸類專業(yè)微課教學的策略分析

王宏

摘 要：基于當前中職交通運輸課程教學情況來看，以往傳統(tǒng)教學思想理念早已無法滿足新時期下交通運輸行業(yè)對于人才迫切需求，因而為了進一步提升中職交通運輸專業(yè)課堂教學質(zhì)量，需要教師能夠積極融合微課教學方法，借此有效增強中職學生專業(yè)素質(zhì)水平。本文主要對中職交通運輸專業(yè)微課教學策略展開深入化研究探討。

關鍵詞：中職院校；交通運輸專業(yè)；微課教學；策略應用

隨著社會經(jīng)濟水平的飛速增長，人們生活質(zhì)量也得到了極大限度提升，相應的對交通運輸出行也就提出了更為嚴格標準要求，在為交通運輸行業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更大空間機遇前提下也帶來了十分嚴峻挑戰(zhàn)壓力。因此中職在具體開展交通運輸專業(yè)教學時需有效更新改善自身傳統(tǒng)思想理念，積極落實先進微課教學模式，進而便于進一步提高課堂教學質(zhì)量，為實現(xiàn)交通運輸專業(yè)教學最佳成效奠定良好基礎。

一、微課教學含義及特點詳細闡述

（一）微課教學含義

根據(jù)相關實際調(diào)查可知，所謂微課就是指借助某種信息技術手段，基于一定規(guī)律原則，為學生提供全面化、碎片化及擴展化教學素材資源，其中所包含最重要結構便是教學視頻，另外還有與教學主題存在聯(lián)系的教學設計、教學課件、教學反思及教學反饋等環(huán)節(jié)內(nèi)容。同時微課教學模式還能基于某種特定組織方式呈現(xiàn)出主題式教學環(huán)境，與以往傳統(tǒng)單一化課堂教學資源相比較而言存在極大優(yōu)勢，可以說是當前最為先進有效教學手段之一。

（二）微課特點分析

基于目前實際情況來看，微課教學模式普遍具有以下優(yōu)勢特點：第一，時間較短。微課教學模式最突出特點之一便是教學時間較短，一般質(zhì)量較高微課時間均約束在10～15分鐘之內(nèi)，這是依據(jù)“人類高度注意力只有10分鐘”研究成果制定，有利于極大吸引學生課堂關注，借此達到高效教學目的。第二，教學內(nèi)容精致。雖然微課總體教學時間較短，但這卻并不會對教學內(nèi)容精確性產(chǎn)生任何影響，依然可以選取某一環(huán)節(jié)內(nèi)容重難點知識點開展集中式教學，避免教學內(nèi)容出現(xiàn)復雜繁瑣現(xiàn)象，盡可能精簡易學，真正幫助學生提高自身交通運輸專業(yè)能力。第三，便于移動。通常來說，微課教學移動性特點可主要體現(xiàn)在數(shù)字化教學手段上，通過互聯(lián)網(wǎng)信息技術隨時隨地都可開展教學模式，充分做到與時俱進，從而真正發(fā)揮微課教師存在價值。

二、中職交通運輸專業(yè)微課教學策略應用分析

（一）科學合理選題

對于中職交通運輸專業(yè)課程來說，其在采用微課教學模式的首要前提便是保證選題合理性，便于充分凸顯微課教學核心所在，并且在此期間還需充分考慮到學生實際情況、未來崗位需求等綜合性因素。由此可知，在進行有關交通運輸專業(yè)微課題材內(nèi)容選擇時，教師可將當下最熱門軌道交通作為主要題材，不但能充分表示出未來對于交通運輸人才的迫切需求，還能為中職院校學生更深層次接觸軌道交通提供充足機會，為微課教學的有效開展創(chuàng)造良好條件，甚至還能激發(fā)學生對于交通軌道學習興趣，讓其更加主動積極投入到交通運輸專業(yè)學習中去。

（二）微課設計規(guī)劃

在順利完成上述選題環(huán)節(jié)后，便可進入到微課設計環(huán)節(jié)之中，往往設計流程如何將直接決定著后期微課教學效率，因而這就需要中職交通運輸專業(yè)在采用微課教學模式時能夠進一步突出設計環(huán)節(jié)存在重要作用，嚴格按照課程形式、課程大綱、教學內(nèi)容及任務清單等流程一一落實。例如：教師在向?qū)W生講述《道路交通法規(guī)》這一章節(jié)內(nèi)容時，為進一步激發(fā)帶動學生學習熱情，教師可有效利用微課教學模式，但由于微課教學時間十分有限，因而就需要教師能在課程大綱、教學內(nèi)容及任務清單明確規(guī)劃時盡可能突出重難點知識，便于學生能夠更深層次理解交通運輸相關內(nèi)容，徹底突破以往傳統(tǒng)教學模式存在局限性，實現(xiàn)中職交通運輸專業(yè)微課教學最佳成果。

（三）微課開發(fā)制作

若將微課教學模式應用到交通運輸專業(yè)中，PPT課件制作就尤為重要，不僅能夠準確突出教學主題內(nèi)容，還要盡可能不要過于復雜繁瑣，在規(guī)定時間范圍充分展現(xiàn)出教學重難點內(nèi)容，為中職學生更好理解微課教學內(nèi)容提供極大幫助作用。同時為了極大提高PPT課件制作效率，還應加強對以下幾點重視程度：第一，完整性。需教師在課件制作時能夠始終按照問題導入—內(nèi)容講解—回歸問題等思路運行；第二，清晰性。教師往往在進行交通運輸專業(yè)PPT課件制作時，需要盡可能使用清晰PPT模板，提高色彩與圖片之間搭配協(xié)調(diào)性，借此提升PPT有效辨識度。除此之外，教師借助微課進行交通運輸專業(yè)視頻制作時，還應重點注意自身穿著問題，考慮到主要服務對象為中職學生，因而教師需盡量選擇正式服裝，不要選擇較為鮮艷色彩服裝，借此促使學生注意力能夠始終集中在視頻課件上，并且教師在具體講解過程中也要做到語言節(jié)奏適當，控制好微課視頻教學語速，便于為學生提供充足思考空間，培養(yǎng)學生養(yǎng)成獨立自主學習習慣。

三、結束語

總而言之，隨著城市化進程的日益加快，社會對于交通運輸專業(yè)人才需求也在逐漸上升，在這種情況下，就需要中職院校能夠切實提高自身對交通運輸專業(yè)人才培養(yǎng)重視力度，合理采用先進微課教學模式，促使教師能夠有效開展微課選題、設計及視頻課件制作等一系列環(huán)節(jié)工作，大大提高交通運輸專業(yè)教學質(zhì)量，使其能夠更加滿足未來社會發(fā)展需求。

參考文獻

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