學前兒童抗震救災繪畫創作的精華與感悟
——紀念抗震救災10周年禮物

這是一組幼兒園兒童在四川汶川地震期間創作的抗震救災圖畫。這些畫不是小孩子的稚拙涂鴨，而是從數百幅兒童地震畫中選擇出來的童心創作的精華。下列圖畫按內容區分，依次為：圖1、圖2是震撼孩童心靈的大地震災難；圖3、圖4是感天動地的搶救場面；圖5、圖6表現捐款捐物的賑災活動；圖7、圖8表達心靈撫慰；圖9、圖10是奇思妙想的重建家園；圖11、圖12是預報地震的智慧創想。這些兒童畫都具有意味深長的欣賞價值和重要的教育意義：

其一，都是兒童自主性繪畫：是自主創新的原創性圖畫，創意、構思、構圖都以兒童自己為主；具有新穎性，是富有童心童趣的獨創性圖畫。“原創性”和“新穎性”是“創造”的兩大最重要特征，這些畫都具備這兩大特征，所以都是真正的兒童自主創新性繪畫。

其二，都是有故事的圖畫：每幅畫都配有小畫者自己的圖畫講述，他們自己創編抗震救災童話故事，按故事情節創作圖畫，用語言表述繪畫的內容。通過講述幫助讀者理解圖畫的設計思想，透過畫意性語言幫助讀者領悟兒童的奇思妙想。這樣的兒童畫作實屬難能可貴。

其三，這是社會性活動中的繪畫創作：抗震救災是綜合性的社會性活動，涉及方方面面，小畫者所在的幼兒園都是筆者進行兒童自主性繪畫研究的實驗園。四川汶川地震期間，幼兒園組織幼兒參加捐款捐物，折疊幸運星、千紙鶴，舉行燭光晚會等各種活動。在此基礎上指導孩子們創作抗震救災圖畫，可以認為這是幼兒園通過社會性活動培養幼兒自主創新能力的一個典范。

其四，以此作為紀念四川汶川抗震救災十周年的禮物：以幼小兒童的抗震救災自主性繪畫紀念抗震救災，這本身就具有新穎獨特性。

欣賞孩子自己創作的圖畫的關鍵在于：感悟童心 ，需要細心觀賞畫面的美，需要認真解讀兒童繪畫表述，解讀其精華。把握精華的要點：兒童自主創新畫作的童稚之美，令我們嘆為觀止；奇思妙想的創造性想象，令讀者驚嘆不已；童心摯愛之情，感動著我們的心扉。

圖1《幼童畫筆下的房倒屋塌》

幼兒圖畫講述：“地震了，房子倒了，屋子塌了。人們喊‘救命呀！’解放軍叔叔說：‘我現在就來救你們。’解放軍叔叔開著坦克來救人。大家看見房子東倒西歪都倒了，還看見那些人臉上都是血，好害怕呀！”

圖2《大石頭壓住了好多人》

幼兒圖畫講述：“汶川地震了，房子倒了，山上的樹也折斷了，很多人都被壓在房子底下，流了很多血。救護隊的叔叔開著飛機來救人了，他們有的背著小嬰兒，有的在搬地上的石頭，很快把埋在地下的人救了出來，送到了醫院。”

圖3《快快快，快救人》

幼兒圖畫講述：“四川地震，學校的房子倒了，許多小朋友都受傷了，人們都趕緊來搶救。一個阿姨大聲喊：“快快快，快救人”，所有的人都跑起來了，他們要趕緊把受傷的小朋友送到醫院。”

圖4《吸磚魚救人》

幼兒圖畫講述：“我畫的是吸磚魚，吸磚魚很有本領，一次能吸起五塊磚頭，它用神奇的功能，把磚頭吸走，救出了埋在石頭下的人。好多地震受傷的人都被吸磚魚給救活了。”

圖5《我捐300元，小鳥捐100元》

幼兒圖畫講述：“我為地震災區小朋友捐了300元，有一個小朋友把自己喜歡的漂亮衣服捐了，還有小朋友捐了好看的書，小班小朋友捐了玩具。小鳥看見了，趕緊飛回家取來100元獻愛心。”

圖6《我的火車嗚嗚響》

幼兒圖畫講述：“這是我自己設計的專列火車，這個火車能在地上跑，能鉆山洞，火車里裝著好多書，各種各樣的玩具、小朋友用的地震棚、水果和小孩衣服。我自己開著我的小火車，嘟嘟……嘟嘟……起程了，司機是我自己。火車火車嗚嗚響，我要去幫助地震災區的小朋友，給他們送去溫暖。”

圖7《我在太陽里》

幼兒圖畫講述：“我知道地震破壞了很多小朋友的家，我希望小朋友都勇敢，大家都別害怕。媽媽說太陽會溫暖每一個人，我把太陽公公請來溫暖每個小朋友的心。我在太陽里，太陽讓機器人送來好多東西。許多人都會幫助你們的，我們互相溫暖。”

圖8《果蜜桃愛心樹》

幼兒圖畫講述：“這是一棵愛心樹，她叫果蜜桃樹，樹上結的果子又紅又大又漂亮，非常甜。她有神奇的療效，能治心情不好的病，可以讓災區小朋友心情愉快，忘記災難。我把她送給地震災區小朋友，祝他們永遠幸福快樂。”

圖9《太陽上的防震樓》

幼兒圖畫講述：“地震太可怕了，我要設計永遠震不倒的房子給地震災區小朋友住。我把房子建在太陽上，天永遠不會黑，永遠不會有地震。我的太陽是藍色的，不會太熱。讓沒有家的小朋友住進太陽上的防震樓。”

圖10《太陽送來的刺猬房子》

幼兒圖畫講述“地震要來了，太陽公公飛快地送來刺猬房子。刺猬有刺，一來地震，刺猬房子馬上就縮成一團，每一根刺都支撐著地面，讓房子倒不了，里面的人就沒有危險了。他們該睡覺的睡覺，小學生該上學的上學，小朋友還可以玩玩具。”

圖11小松鼠預報地震

幼兒圖畫講述：“小鳥和蜻蜓看到小雞飛到樹上，覺得很奇怪，就問小雞：‘你到樹上干什么呀？’小雞告訴它們：‘快要地震了，快飛走吧’，小鳥和蜻蜓趕緊飛去告訴別的動物，讓大家快搬家。松鼠在樹洞里打電腦發地震信息預報地震，告訴別的動物：‘快要地震了，趕快搬家吧。’地震來了，所有的動物都安全了。”

圖12《紅手的仙人掌可以預報地震》

幼兒圖畫講述：“我設計的是最安全的房子，有仙人掌當警衛。紅手的仙人掌可以預報地震。一有地震，仙人掌的紅手就變成翅膀飛起來 ，把房子飛到天上 ，住在里邊的人很安全。翅膀上有大量的刺和黏液可以抓住壞東西，可以粘住壞東西。房子里的人一點也不會受傷害。”

欣賞和閱讀這些圖畫之后，定會不由自主地感慨萬端。突出的感悟是：自嘆不如，這畫作讓我們真正理解了“兒童都是小藝術家”的真諦，我們應該以兒童為師，向兒童學習；領悟到畫作創意背后蘊含的兒童自發的精神哲學；我們定會從小畫者的自主創新精神中得到啟迪：我們要做一個富有創造性的兒童自主性繪畫的欣賞者和解讀者。