論普通高中如何加快建設(shè)與發(fā)展

張智勇

摘 要：“今日之責(zé)任，不在他人，全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)……”梁?jiǎn)⒊壬纳倌暾f(shuō)一度傳遍中華大地，至今也能在我國(guó)的教育領(lǐng)域聽(tīng)到回響。這句話直接表明了教育事業(yè)的重要性。而在教育行業(yè)中，普通高中教育在教育領(lǐng)域的地位尤其重要，普通高中教育是教育領(lǐng)域的一個(gè)關(guān)鍵的中轉(zhuǎn)點(diǎn)，它承接著九年義務(wù)教育，同時(shí)也是高等教育的奠基階段。它擔(dān)負(fù)著為我國(guó)高等教育輸送人才的關(guān)鍵職責(zé)，同時(shí)也要為基礎(chǔ)教育站好最后一班崗。由此可見(jiàn)普通高中教育是多么的重要，它在我國(guó)教育領(lǐng)域，對(duì)我國(guó)教育的發(fā)展都起著關(guān)鍵性的作用。本文就將對(duì)我國(guó)的普通高中教育進(jìn)行分析探討，以求能對(duì)我國(guó)普通高中的建設(shè)與發(fā)展提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)，加快教育事業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：普通高中 建設(shè)與發(fā)展 教育轉(zhuǎn)型 特色教育

剛剛過(guò)去的十九大上，習(xí)總書(shū)記對(duì)我國(guó)的教育事業(yè)的發(fā)展有了新的指示，習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出，教育事業(yè)是我中華民偉大復(fù)興路程當(dāng)中最基礎(chǔ)的，也是最根本的事業(yè)，它關(guān)系著我國(guó)能否在偉大復(fù)興征程中取得突破性進(jìn)展。因?yàn)楫?dāng)今世界在各行各業(yè)的的競(jìng)爭(zhēng)中，歸根結(jié)底都是人才的競(jìng)爭(zhēng)。各行各業(yè)的發(fā)展都離不開(kāi)人的參與，每一項(xiàng)工作的進(jìn)展都是人才努力的結(jié)果。所以人才才是推動(dòng)整個(gè)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最關(guān)鍵的因素。所以我國(guó)要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的偉大奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民主的偉大復(fù)興，最主要的是培養(yǎng)人才，最關(guān)鍵的是發(fā)展我國(guó)的教育事業(yè)。可見(jiàn)教育事業(yè)的發(fā)展是如此的重要。

教育事業(yè)的快速發(fā)展能為我國(guó)的發(fā)展提供大量的優(yōu)質(zhì)人才，而這些人才沒(méi)有經(jīng)過(guò)高等教育的洗禮是難以綻放光芒的，所以我國(guó)的普通高中就為我國(guó)人才的選拔起到了至關(guān)重要的作用。經(jīng)過(guò)普通高中教育培養(yǎng)出來(lái)的人才，可以到更加優(yōu)秀的高校中進(jìn)行深造，對(duì)自己的價(jià)值和知識(shí)進(jìn)行升華。隨著時(shí)代的發(fā)展，人民的文化水平和思想水平都有了很大的提高，人們也逐漸認(rèn)識(shí)到了教育在生活中的重要作用。因此我國(guó)普遍存在了這樣一種現(xiàn)象，父母為了讓自己的孩子接受更好地教育，往往會(huì)采取各種措施讓自己的孩子在優(yōu)質(zhì)學(xué)校附近落戶(hù)，有時(shí)甚至還能多次搬家。這真的應(yīng)證了中國(guó)那句俗語(yǔ)：“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”。但出現(xiàn)這現(xiàn)象的原因也顯而易見(jiàn)，那正是因?yàn)槲覈?guó)的普通高中教育水平參差不齊，才造成了這種現(xiàn)象。

一、建設(shè)發(fā)展普通高中的重要性

高中，即高級(jí)中學(xué)，英文名：highschool，我國(guó)的高中有多個(gè)方面的劃分，但都是學(xué)生初中以后的教育，主要有普通高中、成人高中、職業(yè)高中、技工學(xué)校等。其中普通高中是這些里面最為重要的一種類(lèi)型，它吸納接受了全國(guó)大部分初中以后的學(xué)生，并且也為我國(guó)培育了大批進(jìn)入高等學(xué)校的人才。高中時(shí)接受的教育屬于綜合性教育，高中生在結(jié)束了高中學(xué)習(xí)后，一般分為兩類(lèi)，一類(lèi)進(jìn)入高等學(xué)校進(jìn)行深造，這類(lèi)人數(shù)占了大部分；另一類(lèi)直接進(jìn)入社會(huì)進(jìn)行工作。相比之下，進(jìn)入高等學(xué)校進(jìn)行深造的學(xué)生在就業(yè)以后會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力。所以，在高中接受的教育，不僅僅是知識(shí)理論的教學(xué)，它還包括進(jìn)入社會(huì)方面一些技能的培訓(xùn)。為了把好基礎(chǔ)教育最后的一段路，嚴(yán)格為我國(guó)高校挑選人才，高中的教育可謂嚴(yán)而又嚴(yán)，在知識(shí)方面，高中的知識(shí)相比于之前學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識(shí)難很多，理解起來(lái)也有相當(dāng)大的難度，這時(shí)的教學(xué)不再偏向簡(jiǎn)單的學(xué)生認(rèn)知方面的學(xué)習(xí)，而是加深了學(xué)科方面的研究。為以后進(jìn)入高等學(xué)校學(xué)習(xí)更加專(zhuān)業(yè)的知識(shí)做準(zhǔn)備。

而一個(gè)好的高中，對(duì)學(xué)生們以后的發(fā)展道路都是有很大的幫助的。有一項(xiàng)調(diào)查顯示，我國(guó)很多名校里的學(xué)生，如：清華、北大、南開(kāi)等高等學(xué)府的大部分學(xué)生，都是來(lái)源于學(xué)生本地的優(yōu)質(zhì)高中。所以一個(gè)好的高中，對(duì)學(xué)生們來(lái)講，在一定意義上就是一個(gè)好的前程，好的未來(lái)。因?yàn)樵趦?yōu)質(zhì)的高中里，會(huì)有非常優(yōu)秀的教師，他們學(xué)校的升學(xué)率完全可以達(dá)到百分之八九十，這就意味著，只要學(xué)生在學(xué)校正常學(xué)習(xí)，跟著老師的步伐，就能夠輕松的考上名校。老師對(duì)教育，對(duì)學(xué)生的幫助是巨大的，是毋庸置疑的。除了優(yōu)秀的教師資源之外，好的高中，要有濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，在這里學(xué)習(xí)，也就意味著，學(xué)生的起點(diǎn)要高很多。正如，近朱者赤近墨者黑，學(xué)生在這種優(yōu)良的環(huán)境下往往可以取得更好的成績(jī)。一個(gè)優(yōu)秀的普通高中還包含很多的優(yōu)勢(shì)，能為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)人才的培養(yǎng)的作用是極大的。由此可見(jiàn)建設(shè)發(fā)展普通高中的重要性。

二、建設(shè)發(fā)展普通高中的措施

1.深化教育結(jié)構(gòu)性改革

要想我國(guó)的教育事業(yè)有所突破，就必須拋棄原有的發(fā)展道路，隨著時(shí)代的變化，原有的發(fā)展道路已經(jīng)不再適合我國(guó)當(dāng)前的國(guó)情。所以，教育要發(fā)展就必須進(jìn)行改革。在改革中，最重要的是進(jìn)行教育結(jié)構(gòu)性改革。教育結(jié)構(gòu)是指，基礎(chǔ)教育、高等教育、成人教育、職業(yè)教育等在內(nèi)的所有的教育，教育結(jié)構(gòu)是多層次的、多類(lèi)型的，由各種不同的教育組合在一起的教學(xué)組合和教學(xué)比例。教育結(jié)構(gòu)是一個(gè)很大的方面，它包含著教育的層次，教學(xué)的類(lèi)型，辦學(xué)形式等等很多方面，又如：國(guó)家政策在教育領(lǐng)域的方針、政策，國(guó)家對(duì)教育進(jìn)行的規(guī)劃。所以對(duì)教育結(jié)構(gòu)性的改革是一件非常困難，但也是非常重要的事情。這里面牽扯到很多領(lǐng)域的發(fā)展。但首先，我們要做的就是，調(diào)整各教育類(lèi)型的結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展基礎(chǔ)義務(wù)教育和高等教育，側(cè)重發(fā)展技術(shù)應(yīng)用性教育——即技工教育。這樣的教育模式方面的側(cè)重能幫助我國(guó)抓住教育領(lǐng)域的重點(diǎn)，發(fā)展基礎(chǔ)教育是提高人民素質(zhì)的基礎(chǔ)，也是其他教育領(lǐng)域的基礎(chǔ)，普通高中教育作為基礎(chǔ)教育里面的最后一環(huán)，這就對(duì)普通高中提出了新的要求。不僅僅是公立高中學(xué)校，部分私立學(xué)校因?yàn)橛兄罅康馁Y金支持，使他們有著高水平的辦學(xué)理念和辦學(xué)水平，對(duì)于此類(lèi)學(xué)校我們要虛心學(xué)習(xí)和借鑒。

2.加強(qiáng)特色校園文化的建設(shè)

以往的學(xué)校發(fā)展模式都是千篇一律的，那就是對(duì)學(xué)生嚴(yán)要求，抓學(xué)生，出成績(jī)，提高辦學(xué)升學(xué)的高效率，然而這種理念在現(xiàn)在發(fā)展的社會(huì)已經(jīng)不再適用了。固然學(xué)生的成績(jī)非常重要，學(xué)校的升學(xué)率也非常重要，這是進(jìn)行學(xué)校對(duì)比的關(guān)鍵。但是，采取什么樣的方法去提高辦學(xué)升學(xué)的高效率才是關(guān)鍵。所以，在進(jìn)行這項(xiàng)工作的時(shí)候，學(xué)校方面要有自己的特色的教學(xué)理念，要根據(jù)學(xué)校自我的實(shí)際情況，分析自身特點(diǎn)，從學(xué)校本身出發(fā)，找到自己的優(yōu)勢(shì)，并將其繼續(xù)加大、加強(qiáng)、完善，使之成為其他學(xué)校無(wú)法比擬的特點(diǎn)。建設(shè)自己的、特色的校園文化，這種校園文化的建設(shè)，能夠讓學(xué)生在校園里找到歸宿感，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不會(huì)因?yàn)檫^(guò)大的學(xué)習(xí)壓力而造成一些心理、生理方面的不適。一所優(yōu)秀的普通高中，不僅僅優(yōu)質(zhì)的升學(xué)率和辦學(xué)質(zhì)量聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，其良好的校園氛圍、校園文化也一定源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。所以在普通高中的建設(shè)和發(fā)展中，學(xué)校一定要想方設(shè)法的增加學(xué)校的文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)學(xué)校的文化建設(shè)。

3.強(qiáng)化學(xué)校管理，注重內(nèi)涵發(fā)展

普通高中建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中，一定不能忘記要以人為本，這才是發(fā)展的關(guān)鍵。何謂以人為本？那就是在建設(shè)和發(fā)展的過(guò)程中，處處以人為中心。教學(xué)以學(xué)生為中心，教育以學(xué)生為中心，學(xué)校管理以人為中心。在發(fā)展中，要不斷吸引優(yōu)秀的教師加入學(xué)校的建設(shè)隊(duì)伍當(dāng)中來(lái)，打造一支高效的、高質(zhì)量的教學(xué)隊(duì)伍。同時(shí)學(xué)校要注重教師的待遇，讓教師享受到應(yīng)有的待遇。這樣，優(yōu)秀的教師才能源源不斷的涌入。

另外教育要以學(xué)生為本，教育的目的是教書(shū)育人，重要的是培養(yǎng)人才。所以普通高中在發(fā)展的過(guò)程中一定要注意以學(xué)生為本，不能采取過(guò)分嚴(yán)格的管理方式，不能以分?jǐn)?shù)作為單一評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，否者只能夠培養(yǎng)出只會(huì)讀書(shū)、讀死書(shū)的廢柴。而是要注重學(xué)生的全面發(fā)展，德智體美的多方面發(fā)展。另外還要因材施教，如我校的學(xué)生來(lái)源廣泛，大部分學(xué)生來(lái)自進(jìn)城務(wù)工人員子女，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、接受知識(shí)的能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣也有很大的不同，水平參差不齊。所以，教學(xué)的時(shí)候一定要注意因材施教，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展、學(xué)習(xí)情況，讓他們們感受到學(xué)校的關(guān)懷。學(xué)校要有人人成才的信念，不僅僅在學(xué)習(xí)方面，還可以在一些素質(zhì)學(xué)科方面。這樣的學(xué)校是更加讓人信服，更加溫暖，更具有情懷的。

4.改善教學(xué)方式，引進(jìn)新式教學(xué)方法

不得不說(shuō)，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，科技得到了很大的進(jìn)步。并且先進(jìn)的科技廣泛的應(yīng)用到了我們的生活中，教育領(lǐng)域也不例外。我們要多多向先進(jìn)的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，有機(jī)會(huì)時(shí)更要走出國(guó)門(mén)學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的教學(xué)方式方法。比如，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、投影技術(shù)的發(fā)展，我們可以將一些不能走進(jìn)課堂的事物通過(guò)這種法式展現(xiàn)在學(xué)生面前。又如，利用政府、教育局的支持購(gòu)買(mǎi)一些先進(jìn)的教學(xué)工具、實(shí)驗(yàn)儀器等，不斷完善教學(xué)條件，能極大的提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生們能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，充分享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這就是教學(xué)過(guò)程中最關(guān)鍵的部分，就是要不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的氛圍。在這個(gè)方面，我校成立了十六個(gè)自主學(xué)習(xí)興趣小組（設(shè)團(tuán)），讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余進(jìn)行興趣的研究創(chuàng)造，例如，科技活動(dòng)、賽車(chē)、繪畫(huà)、寫(xiě)作、英語(yǔ)、演奏、羽毛球等方面，這樣可以促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展?？梢詾槲覈?guó)的教學(xué)事業(yè)培養(yǎng)出各行各業(yè)的人才。而且，這樣的人才因興趣而生，可以有足夠的熱情投入到這個(gè)行業(yè)的研究和發(fā)展中。教學(xué)的過(guò)程也不完全局限于教室課堂，還必須走出課堂，走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活中將教學(xué)現(xiàn)實(shí)化、生活化，這樣的教學(xué)能更加的具有真實(shí)性，這樣的教學(xué)過(guò)程，學(xué)生也不會(huì)因無(wú)聊枯燥而厭煩。

5.明確學(xué)習(xí)方向，引領(lǐng)學(xué)生正確發(fā)展自己

教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行特殊的教育。有的學(xué)生飽讀詩(shī)書(shū)，對(duì)文史等文學(xué)感興趣就要引導(dǎo)他們?cè)谖目品矫娑噙M(jìn)行學(xué)習(xí)；有的學(xué)生思維邏輯特別強(qiáng)，就應(yīng)該引導(dǎo)他多往理科方面發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生的才能、能力得到充分的發(fā)揮。指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)業(yè)及生活方面的指導(dǎo)。隨著我省2018年進(jìn)入新一輪高考改革，我校根據(jù)高考改革的需要和我校學(xué)生的具體情況，提前一年已經(jīng)成立團(tuán)隊(duì)，通過(guò)外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，自主學(xué)習(xí)，開(kāi)始進(jìn)行學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的課題研究，如果條件允許，準(zhǔn)備引進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃這樣的網(wǎng)絡(luò)教程及測(cè)試系統(tǒng)，以便更好地幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，幫助他們更好地走向社會(huì)。

結(jié)語(yǔ)

普通高中的教育是非常重要的，在高中的建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中，我們必須不遺余力的保障每一個(gè)學(xué)生的正常發(fā)展，為我國(guó)的各行各業(yè)輸送高質(zhì)量的人才。但是普通高中的建設(shè)與發(fā)展不是一蹴而成的，需要我們長(zhǎng)期的改革與不斷的完善和發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，我們一定要遵循以人為本的發(fā)展理念，并且以科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施，一點(diǎn)一點(diǎn)的對(duì)我們的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)，促進(jìn)普通高中的建設(shè)與發(fā)展。綜上所述，本文已經(jīng)對(duì)高中的建設(shè)與發(fā)展進(jìn)行了充分的分析與探究，并提出了一些自己在這一方面的建設(shè)的意見(jiàn)和方法，希望本文能對(duì)我國(guó)的普通高中的建設(shè)與發(fā)展做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，從而讓我國(guó)的廣大的學(xué)子從中受惠，成為國(guó)家棟梁，為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

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