新形勢下高校廉政建設的特點和對策分析

胡瑞媛

摘 要 為政以德從古至今都是治國理政的基石，無論是歷史還是現代主義社會，都注重德治與法治的結合，近年來我國推行廉政建設，針對黨、政府以及高校、企業等等，以廉政建設結合德治、法治，肅清社會不良風氣，促進我國行政、黨政以及社會踐行愛國、敬業、誠信、友善的社會主義核心價值觀，為建設中國特色主義社會敦實根基。高校廉政建設尤其要強化道德文化建設，實現法制建設與德治的齊頭并進，才能夠標本兼治，在完成高校內部廉政建設目標前提下，為我國現代化建設提供具有高尚道德情操、健康生活情趣、遵紀守法的大學生人才。

關鍵詞 新形勢 高校廉政建設特點 有效對策

中圖分類號：G649.2文獻標識碼：A

1新形勢下高校廉政建設的特點

高等院校既是社會主義現代化教育發展關鍵點，也直接承擔起為社會輸送人才的職責，其教學、管理以及發展影響深遠。十九大會議中，習近平主席明確指出教育的根基在于立德樹人，以立德樹人為高校發展理念，才能夠培養出一流人才，成為一流大學。廉政建設正是促進學生發展、高校黨組織優質發展，踐行社會主義核心價值觀，豐富教職工黨支部思想教，大學生班級黨支部活動的創新建設之一。高校實行廉政建設的特點主要有兩點，一以思政教育為中心實現德治與與法治并舉，思政教育是高校學生道德教育、思想教育以及法治教育的重要渠道，結合輔導員學生管理工作，實現一體化的“大思政”格局部署，從內到外營造廉政文化、教育環境，促進師生由內到外優化自身道德情操的同時，深化對法治建設的認識，以教育為銜接點促進師生共同發展;二糅合高校管理工作，以黨支部活動為，將廉政建設逐步主深化到高校文體、管理以及班級之中，以傳統優秀文化為主要內容，開展豐富多彩的廉政網文化活動，以師生教育、學習及生活等班級、黨支部、團支部以及學生組織活動中，采用符合師生興趣及生活習慣的方式展開各種活動，營造優良的自主廉政文化學習氛圍，將廉政文化以及廉潔修身作為高校日常管理工作之一，確保立德樹人以及以人為本的理念結合，共同促進高校廉政文化形成，廉政道德教育開展和廉潔活動的舉辦，圍繞高校特點以及廉政文化活動開展具有特色的“校園廉潔文化活動月”。“校園廉潔文化活動”作為院校開展廉政建設的特色，實現廉潔文化與廉潔教育有機結合，避免單一的校紀、校規、制度等規范校園廉政道德。廉政文化活動結合校紀法規，針對高校廉政主體展開全方位、全過程以及文化育人，立足于師生所關心的廉政問題以及實際廉政建設典型案例、規章制度等，以特色文化成果和喜聞樂見的活動，豐富師生學習、教育及生活以外，以學習活動形成高校廉政建設的長效機制，遵循高校管理以及教育工作的特點，在高校教學管理、學生管理以及黨支部發展中全面落實廉政教育、廉政文化以及廉政思想，創新廉政建設在高校體制及教育中的推進。

2新形勢下高校廉政建設有效對策

2.1科學推進制度建設，強化廉政滲透力

高校廉政建設工作中存在下情上達中存在一定的缺陷，銜接和工作方式存在差異，要全方位促進廉政建設必須要改變各種的格局，拓展工作渠道以及創新工作方式。以網絡平臺、新媒體等作為師生廉政水平及思想的調研渠道，切實掌握師生對廉政建設的認識，深入宣傳廉政道德教育以及廉政文化活動的舉辦，尤其是在“校園廉潔文化活動月”舉辦中，要大力宣傳以及樹立優質的廉政建設成果，列舉廉政建設的理論、思想以及文學著作等，糾正師生廉政建設認知誤區以及理論知識的不足，奠定黨風廉政建設基礎，標本兼治實現規范化廉政制度的落實。針對反腐倡廉的典型案例，反思高校現階段的決策行為、行政行為、辦學行為、干部人事管理，以師生黨支部協同會議的形式，提出相對應的目標以及解決方式，提高大學生落實高校管理建設以及文化育人的工作的積極性，充分調動學生的積極性以及廉政主體作用，結合有關部門的高校管理工作，制約師生行為以及提高道德法治思想，發揮高校制度以及校規的約束作用，在陽光招生、學術科研、校辦產業等重點領域深化廉政文化及廉政思想。

2.2創新廉政機制，制衡監督與建設

監督實效性的提升，是高校廉政建設的基礎，但傳統監督方式難以滿足新形勢下的高校廉政建設推進，特別是高校處于教育改革的關鍵時期，工作繁瑣及任務重，因此必須要明確監督重點，創新監督方式，發揮高校現有組織的影響力和作用，優化高校內部職能以及文化范圍。創新體制機制，針對不同部門以及不同對象展開不同的教育，以普遍性教育、針對性教育及防范性教育為主，改革教育教學體系以及管理工作體系的作用，將高校廉政建設作為地方教育、文化及思想、政治的影響來源，創新廉政建設方式，強化對學生思想、道德以及文化的教育，從源頭上為我國現代化社會發展提供優質的建設人才，從長遠角度切實提高反腐倡廉建設成效，配合高校教育體制以及管理體系改革，實現廉政建設與人才培養方案、教育教學體系的糅合，為人才培養奠定政治基礎、思想基礎以及文化基礎，提升高校紀委以及黨支部的思想高度。

3結語

以文化為軟實力升華師生的道德水準及生活情操，以法治校規為硬措施，規范師生廉政主體的廉政教育以及行為表現，實現廉政法治工作中道德自律以及用法治管人的有機結合，在師生心中做好廉潔根基，將中華傳統優秀文化貫穿于整個廉潔活動之中，形成長效性的廉政文化教育活動。

參考文獻

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