基于BIM的工程管理專業教學改革探討

張鵬

摘 要：BIM是在建筑領域應用信息技術，實現對設計、施工和管理過程仿真和模擬的一種技術和管理方法。在當前高等院校的工程管理專業中，實踐教學需要引起學校領導及教師足夠的重視，這種工程管理專業實踐教學改革工作的推進不僅要從教學工作入手進行優化，還需要重點把握好相應實踐性技術手段的落實，比如，BIM技術在工程管理專業實踐教學改革中發揮出較強的積極作用。

關鍵詞：BIM；工程管理；教學改革

隨著BIM技術的日益成熟和應用，BIM技術的創新性作用也越來越突出。在工程管理專業教學中，BIM技術已經成為實踐教學改革的發展趨勢。在工程管理專業實踐教學改革中合理地運用和融入BIM技術能夠有效改進實踐教學模式中的不足，這能極大提高實踐教學質量和教學效果，從而提高工程管理專業學生的實踐動手能力，提升專業綜合競爭力。

一、傳統工程管理專業實踐教學現狀

（一）偏重理論教學

在一些傳統的建筑類工科院校中，工程管理專業有很好的實驗實訓設施，學生的實踐能力普遍較強，然而在一些以社科類、財經類為主的綜合院校中，工程管理專業的實驗室建設投入少，設施不夠完善，且這些院校更注重學生理論方面的教學。另外，在全國高校向應用型轉型的階段，實踐教學已被提到了更高的位置，因此，重視理論忽略實踐的教學模式將被改變。

（二）實踐教學師資力量薄弱

大多數青年教師缺乏工程實踐經驗，對實踐教學環節的把控、設計、指導顯得力不從心，更無法激發學生實踐學習的積極性。采用專聘、特聘等形式引入工程建設相關單位的高職稱、高學歷人員，支持、鼓勵現有教師參與工程實踐和培訓，是解決實踐教學師資缺乏的有效措施，但目前高校在人才引進和在崗教師培訓方面大多缺乏相關激勵機制，導致高校教學師資力量比較薄弱。

（三）實踐教學環節的質量無法保證

由于建筑工程周期性長，實踐環節周期短、流動性大，目前的實踐教學安排不可能讓學生看到工程建設生產的全貌。特別是建設項目安全風險大，加之學生實踐能力短時間內還無法勝任具體工作，相關企業不愿意提供實踐或實習機會，這使得部分實踐變成了“參觀”或流于形式。另外，由于學生無法完全進入實踐學習狀態，容易產生敷衍過關的心理，根本無法起到實踐教學的真正作用。

二、基于BIM技術的工程管理專業教學優勢

在當前工程管理專業教學中對于BIM技術的應用落實來說，其積極作用和價值是比較明顯的，這種BIM技術的有效應用主要具備以下幾個方面的作用效果：

（一）有助于提升學生對于建筑細節的理解和掌握程度

隨著建筑物復雜性的提升，相應的建筑模型展示難度也隨之加大，傳統的二維模型展示已經無法滿足建筑細節呈現的各方面需求，甚至還容易出現一些偏差問題，這就需要進行重點探究，提升其模型展示效果，而BIM技術在建筑細節的展示上具備明顯的優勢，能夠促使學生更好地掌握建筑各個細節，進而提升其教學效果。

（二）有助于加強各門課程之間的交叉融合

利用BIM平臺協同完成建設工程的方案設計、施工圖設計、工程量計算、工程造價計算、施工組織方案設計等整個項目任務，有利于該專業學生對項目全過程、管理知識及技術手段的全面掌握，極大地提升了學生的協同能力以及各專業知識的運用能力。

（三）有助于提升學生的協同能力

通過BIM技術的實踐教學，能夠更好地組織和協調相關學生的時間工作能力，尤其是對于不同單元以及工作領域的落實，可以要求學生借助BIM技術來完成，并且不同學生在應用BIM技術中，也能夠表現出理想的協同作業特點，有助于培養學生的協同能力，做好實踐鍛煉。

三、基于BIM技術的工程管理專業教學改革措施

（一）培養具有BIM技術的教師團隊

近年來，BIM技術已經被廣泛應用于建筑業的發展中，而大部分高校師資沒有接受過BIM技術的系統教育，且各高校教師之間差異也很大。同時，BIM技術是現代信息化技術的具體應用，對教師的信息處理能力要求很高，高校通過培訓來建立教師團隊是最有效、快捷的方法。在教學中，教師只有理解了BIM技術，才能將其真正融入到教學過程中，進而培養學生的實踐技能。

（二）基于BIM的教學方法創新

工程管理專業教學融入BIM技術為學生的實踐能力培養提供了新的方式。各高校在引入BIM教學的過程中應最大化地發揮其在學生實踐能力培養上的作用。比如，在課程設置、教學內容和實踐內容上可以適當向BIM傾斜；同時，要進行教學方法的創新，通過教學方法改革使BIM在人才培養過程中發揮更大的作用。

（三）加強BIM綜合實訓平臺建設

教師可以在規劃BIM技術的工程管理實踐教學體系的基礎上，分析相關平臺的構建方法，并構建融合BIM技術的建設工程技術集成展示、工程項目管理沙盤模擬等綜合類實訓教學平臺。另外，利用BIM技術中的房屋建筑結構三維可視化、施工工藝模擬與仿真、項目管理的5D動畫展示等，可以實現知識體系的有機整合。

四、結束語

綜上所述，應用BIM技術推動現代建筑業的發展已經成為趨勢，各高校在培養工程管理專業學生時，應注重實踐技能的掌握，而將BIM技術融入到工程管理教學中可以起到事半功倍的效果。另外，基于BIM技術的工程管理專業教學能夠更好提升其教學質量，并且能夠增強學生的職業競爭力，進而使學生在后續工作中表現出更強的勝任力。

參考文獻：

[1]姚遠.基于BIM的工程管理專業教學改革探討[J].中外企業家，2016，（04）：248+271.

[2]蔣芳.基于BIM的工程管理專業實踐教學改革探討[J].經營管理者，2017，（01）：372.

[3]羅振華，鐘蒙繁，潘海澤，吳偉東.BIM時代工程管理專業教學改革研究[J].西南石油大學學報（社會科學版），2017，19（04）：78-82.