加強高校思想政治教育的路徑思考

米萍 劉冬濤

摘 要：高校作為大學生思想政治工作的主陣地，肩負著學習馬克思主義和培養社會主義接班人的歷史重任，高校思想政治教育是高校大學生思想政治教育的一個重要環節，對于立德樹人，鞏固馬克思主義的指導地位，增強大學生的理想信念有著十分重要的指導作用。

關鍵詞：高校；思想政治工作；路徑

引言

當前我國高校思想政治工作發展是良好的，廣大學生的思想積極樂觀，有著堅定的理想信念，尤其是黨的十八大以來，各地高校全面貫徹落實黨的教育方針，使得高校思想政治工作取得了顯著的效果。但由于多元文化價值觀的傳播、互聯網的蓬勃發展及學生自身的價值觀尚未完全塑造，知識體系構建不完善等多種因素的影響，同時也存在一些問題如社會上不誠信，見到老人摔倒不敢扶甚至認為思想政治教育對人的作用是極小的等不良的思想或行為的出現，所以我們需要重視思想政治教育工作，對高校學生加以正確引導，創新教學方式，不斷增強針對性、時代感和吸引力。

一、高校思想政治教育的內涵

思想政治教育可以說是一項培養和發展人的實踐活動，從其存在伊始就是為了培養全社會及個體發展所需要的全面的人，因此具有它獨特的價值，不可缺少。+}o馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平重要系列講話是每個時代的理論精華，因此成為了高校思想政治教育的理論基礎。高校開展思想政治教育的目的有很多，但根本目的就是希望提高大學生認識、改造世界的能力，而這主要是通過馬克思主義的三觀教育，即世界觀、人生觀和價值觀來實現的。大學生思想政治教育的根本任務就是為社會主義社會培養四有新人，即有有理想、有道德、有文化、有記律。中華民族具有愛國主義傳統，思想政治教育作為我國傳統優勢的教育形式，必然不可能拋棄我國的傳統，因此它將愛國主義教育作為開展的重點，在此基礎上延伸到民族精神和集體主義教育。以愛國主義教育為重點，引導大學生增強民族自尊心、自豪感，在中國特色社會卞義事業中貢獻自己的力量。

二、加強高校思想政治教育的路徑思考

（一）幫助大學生樹立爭創意識

知識經濟時代對大學生創新能力的要求是非常高的，然而目前我國大學生的創新能力卻嚴重缺乏，無法適應其社會的需要。目前大學生創新能力缺乏的具體表現：一是缺乏追求創新理想與目標，求知欲不高。創新是以具有豐富而深厚的知識為前提的，但是很多大學生缺乏學習知識的積極性與自覺性，盲目性、無序性及急功近利心態較為明顯。而創新能力的擁有者，即創新型人才恰恰應該是有理想，勇于追求知識，以知識武裝自己并有效進行自我激勵的人。二是創新性思維欠缺，應試教育缺乏經常性的創新性思維訓練，而這使學生在思考問題時呈現單一化、形式化的缺陷，難以形成創造性思維能力，也導致創新實踐能力缺乏?，F階段很多大學生走上創業之路，最終卻都以失敗而告終。究其原因，也是很多大學生盲目跟風，其創辦的企業缺乏創新性導致的。因此，想到提高大學生創業的成功率，離不開對其創新意識的培養。而思想政治理論課教學目標之一就是培養大學生創新思維能力。

（二）提升大學生綜合素質

幫助大學生做好職業規劃，學會準確自我鑒定。職業規劃，即也就是我們常說的職業生涯規劃。在這份規劃中將個人發展與組織發展進行結合考慮，在此前提下對于個人職業生涯的主客觀決定因素進行分析、測定和總結，在分析結果的基礎上給出一個人事業奮斗的確定目標。有了目標之后，以該目標為基礎，選擇職業來實現這一事業目標。然后，為了將來能順利而高質量的完成這項工作，編制每一時間段相應的工作、教育和培訓的行動計劃。創業是一個長期的過程，因此不能一時沖動而盲目跟風。創業也不是一種隨意的嘗試，創業的目的是獲得成功。因此，在決定走上創業道路之前有必要進行自我認識，并且制定了解自己的系統性的完整的規劃。高校的職場生涯規劃既包括了性同測驗，也包括自我考評等方式，可以很好地幫助大學生發掘自己的潛力，認識自我，進行自我鑒定，從而發現自己是否具備創業者的素質和潛力。思想政治教育能幫助大學生明確職業生涯目標，在目標明確的前提下，更好地進行創業意識和創業能力的培養。

（三）引導大學生樹立正確的創業觀

大學生的認識與實踐活動的有效開展都離不開觀念的指導與導向。創業的成功與否，與創業觀念也是息息相關的。因此，對于大學生創業來說，樹立一個正確的創業觀是至關重要的。所謂正確的創業觀，就是首先能對個人與社會關系有一個正確的認識，在此基礎上對自我進行客觀的評價與分析，將個人興趣與需要與社會發展需要相適應，選擇理性創業。高校擴招后，大學生就業問題口益突出，為了有效解決大學生畢業等于失業的問題，宣傳和倡導大學生創業，媒體對大學生創業成功的典型進行了大面積的報道。這使得很多大學生忽視了創業的艱辛與自身實際情況，被創業后的成功吸引，盲目跟風，缺乏創業心理準備和理性的思考，對于創業前景過度樂觀，好高鶩遠，創業目標設想宏偉。然而現實并不像他們想象的那么美好，創業也并不是隨隨便便就能成功的，大部分盲目創業者都被創業途中的重重困難所擊敗，一事無成。通過思想政治教育可以引導大學生理想認識創業的得與失，樹立正確的創業觀，幫助大學生進行理性思考，反復評估，正視創業中會遇到的種種困難，做好應對準備，真正做到既不普遍悲觀，也不過度樂觀；也能讓大學生認識到，雖然“不想當將軍的士兵不是好士兵”，但是同樣的“不能當好士兵的將軍也不是好將軍”，要做到腳踏實地，在自己力所能及的范圍內創業。

三、結語

目前，以創業解決就業問題已經得到社會的普遍認同，大學生走創業之路不僅能解決自身的就業問題，也能為社會提供更多的就業崗位，為整個社會的就業率提供保障。因此，政府積極倡導創新創業，高校積極響應政府號召，重視創業教育的有效實施。但是，不可否認，目前我國高校所實施的創業教育未能完全符合大學生創業的需要，效果不明顯，仍存在著眾多問題需要進一步改善。

參考文獻：

[1]深入貫徹習近平總書記重要講話精神扎實做好新形勢下高校思想政治工作[N].黑龍江日報.2016-12-13：1.