談幼兒教育中的語言表達能力培養

楊陽

摘要：幼兒教育所涉及的方面有很多，其中，幼兒的語言表達能力這方面的培養是極其重要的部分。幼兒語言表達能力深刻地影響著幼兒學前的素質教育，同時也影響著幼兒在學前對語言的感知和領悟能力。本文從幼兒語言表達能力的培養意義出發，著重論述在幼兒教育中，如何對幼兒進行語言表達能力的培養。

關鍵詞：幼兒教育 語言表達能力 培養

語言是一種社會交往的外在載體，它能夠充分體現出個人的思想感情，同時，語言也是人們情感交流的紐帶和工具，目前，語言這種交際的功能逐步得到人們的重視。而幼兒時期是人類語言發展的一個關鍵性階段，幼兒必須要真正掌握和學會說話，才可能把自己的想法用恰當的話語來表述出來，只有這樣才能實現自由地與人交往的目的，才能更有效地接受到成人所傳遞的有關知識和經驗。

一、培養幼兒語言表達能力的重要意義

（一）幼兒的語言表達能力，深刻地影響著幼兒單獨的個體跟整個班級的群體所展開的交流和溝通質量，只有在這個語言表達的基礎上來看，才能更加明確地看出幼兒接受到基礎教育的成效是怎么樣的，與此同時，也才能掌握幼兒的個性發展情況，以及其交際能力的發展狀況；

（二）幼兒良好的語言表達能力，是構建起和諧順暢的師幼關系的基礎，幼兒運用順暢的語言來把內心的想法表達出來，才能使幼兒教師更清楚幼兒的所思所想，在教學中也更加敏銳地發現幼兒某方面的特質和潛能，這樣的基本情況的了解和引導，對幼兒相關技能的挖掘和培養意義重大；

（三）培養幼兒語言表達能力，更能夠促進幼兒對課堂內所傳授的相關知識可以快速地掌握和理解，可以把所接收到的知識性語言轉化成自身的能力和素養，這對于幼兒提升其他能力的教育水平有著巨大的推動作用。

二、培養幼兒語言表達能力培養的有效措施

（一）注重日常生活的利用和挖掘，突出對幼兒語言表達能力的培養

在日常生活中有意識地引導幼兒學會運用語言來表達和溝通，其實是培養幼兒語言表達能力的特別好的有效途徑，可以充分地挖掘和利用真實的生活場景，注重對幼兒自然而然地進行語言交流，在潛移默化之中來培養他們能夠更自由、更流利的表達能力，教師要對其進行有目的、有計劃的談話，盡可能選取幼兒感興趣或者很熱衷的話題。例如，可以讓幼兒說一說，今天早上吃的什么啊，最喜歡吃什么，結合最近的教學主題和幼兒個體化的差異，詢問小明，周末你的媽媽帶你去哪里過的生日啊？你收到的最讓你開心的禮物是什么啊？等等如此的日常對話語言，對幼兒鍛煉和增強語言的表達能力有著十分積極的推動作用。

（二）在各個學科的學習中，都要考慮到對幼兒語言表達能力的培養

幼兒語言表達能力的培養，可以滲透和參與到各個學科里面，在幼兒都比較感興趣的音樂教育活動中，可以讓幼兒一邊聽音樂一邊進行自由聯想，然后讓幼兒們暢所欲言，說出自己想到了什么，看誰用自己的語言描述得最好最棒。美術的教學活動中，也可以讓幼兒主動說出他畫的是什么，其繪畫的內容主要想表達什么。科學教學中，讓幼兒充分說明自己做的東西是什么，有什么特別的作用呢。在語言表達能力的培養過程中，同時要更加強調語言的模仿和交互作用的能力，要讓幼兒學會舉一反三，在別的學科的學習可以應用到另外的學科里，讓語言表達能力有目的地滲透到各個學科中，然后再加以整合，潛移默化作用到幼兒的語言表達能力的提升過程中。值得一提的是，教師也要盡可能通過課堂進行情景創設，對幼兒進行有意識的以專題活動的形式，來增強幼兒語言表達能力的培養。

（三）積極拓展和利用好活動區的功能，為發展幼兒語言表達能力提供有效空間

通常來講，幼兒園的活動區是個相對更加隨性自由的交際場所，在這里幼兒可以無拘無束盡情與人進行玩耍和交流。教師要盡可能給幼兒創設這樣的自由交流的空間，并且要充分利用好這樣的自由空間，積極鼓勵幼兒之間主動交流，積極溝通。可以在活動區投放各種色彩艷麗的圖書或者鍛煉智力的小玩具等等。老師可以溫和地與幼兒同看一本書，并且在看的過程中，有目的地引導孩子自由表達自己的想法，如“這頭大象打算做什么啊？它要是過馬路的話，這么多車可怎么辦啊？”“大象要等綠燈亮了，才能過馬路”……，這個時候，幼兒會各自說出自己的看法，沒有集體教學的約束，幼兒會更加自然和諧的相處，語言表達的積極性都很高。在輕松愉悅的氛圍中，幼兒有的會拿著玩具扮演小狗，有的扮演小貓咪，你一言我一語地做起游戲來。這樣的開心交流，其實就是更加有效的語言表達能力的培養過程，教師要充分發揮出引導的作用，有針對性的對幼兒進行這樣的協助和鍛煉，讓孩子們在活動區里更能夠樂于表達、有效地表達，促進他們的語言表達能力在愉快的玩耍中得以提高。

（四）結合家庭教育，采用多種手段來推動幼兒語言表達能力有效發展

通常情況下，由于家長比較忙缺少與孩子溝通，即使帶孩子出去玩，卻不清楚如何引導孩子用語言來表達自己的想法，有些家長甚至把語言教育的責任推給老師。相關的教師要針對這種現象與家長進行溝通，可以通過多種形式和多種手段，提醒和啟發家長要足夠重視幼兒的早期語言教育，引導家長掌握培養孩子的語言表達能力的相關方法和技巧，例如，可以在家園聯系欄附加《做好孩子的語言玩伴》、《小兒說話掌握的五種技能》等相關文章，同時利用好早晚接送的時間點，與家長一起，對孩子語言表達情況進行匯總和分析，還可以通過家訪、電話咨詢、微信群交流等渠道，來深入解答家長所遇到的幼兒教育問題.

三、結語

幼兒語言表達能力的培養，跟幼兒園里面的老師有著十分重要的關系，幼師有一項十分重要且艱巨的任務要做，那就是積極提高幼兒語言表達能力，有效地引導幼兒充分地進行語言表達，掌握和運用好相應的教學方法，要付出耐心和愛心，讓幼兒在閱讀、語言運用、交際能力等等方面實現全方位的提升，把培養幼兒語言的交流和溝通能力放到教學過程的關鍵位置，進一步凸顯出其重要作用。

參考文獻：

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（作者單位：遼寧省實驗學校鲅魚圈合作校）