“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)免疫能力培養(yǎng)策略研究

張華

摘 要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，教學(xué)領(lǐng)域也實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的滲透，這為教育教學(xué)注入了無限的生機與活力，但正所謂“花開則敗”“月滿則虧”，萬事萬物之間均存在過猶不及的道理，若是過度的依賴網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，也會使學(xué)生出現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”后遺癥，本文中筆者將以高中英語為教學(xué)出發(fā)點，對“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)免疫能力培養(yǎng)策略提出以下建議。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；數(shù)字化學(xué)習(xí)；免疫能力；培養(yǎng)策略

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)成為一種時代模式，而在高中英語教學(xué)中互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)打開了更加寬廣的大門。但是結(jié)合近些年的數(shù)據(jù)報道反映，現(xiàn)下的高中英語網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運用，已經(jīng)超出了正常的應(yīng)用范圍，在這種情況下，學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化也產(chǎn)生了視覺疲勞，因此為更好的提升高中英語教學(xué)質(zhì)量，強化“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)免疫能力培養(yǎng)策略研究十分必要。

1注意網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用頻度

在高中英語教學(xué)中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，體現(xiàn)出了教學(xué)手段的現(xiàn)代化，這是可以為高中英語教學(xué)增添生機與活力的。但是很顯然現(xiàn)下有很多教師，錯誤地理解了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用意義，過分的追求教學(xué)的“新”“奇”“異”，但是卻忽視了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)其實只是一種教學(xué)輔助手段，若是過度濫用、喧賓奪主，也會使學(xué)生產(chǎn)生厭倦疲勞，并對教學(xué)質(zhì)量造成影響。如在學(xué)習(xí)English around the world相關(guān)知識時，若是在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，教……