張華
摘 要:在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下,教學(xué)領(lǐng)域也實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的滲透,這為教育教學(xué)注入了無限的生機與活力,但正所謂“花開則敗”“月滿則虧”,萬事萬物之間均存在過猶不及的道理,若是過度的依賴網(wǎng)絡(luò)技術(shù),也會使學(xué)生出現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”后遺癥,本文中筆者將以高中英語為教學(xué)出發(fā)點,對“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)免疫能力培養(yǎng)策略提出以下建議。
關(guān)鍵詞:“互聯(lián)網(wǎng)+”;數(shù)字化學(xué)習(xí);免疫能力;培養(yǎng)策略
在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展的今天,“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)成為一種時代模式,而在高中英語教學(xué)中互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用,為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)打開了更加寬廣的大門。但是結(jié)合近些年的數(shù)據(jù)報道反映,現(xiàn)下的高中英語網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運用,已經(jīng)超出了正常的應(yīng)用范圍,在這種情況下,學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化也產(chǎn)生了視覺疲勞,因此為更好的提升高中英語教學(xué)質(zhì)量,強化“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)免疫能力培養(yǎng)策略研究十分必要。
1注意網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用頻度
在高中英語教學(xué)中,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用,體現(xiàn)出了教學(xué)手段的現(xiàn)代化,這是可以為高中英語教學(xué)增添生機與活力的。但是很顯然現(xiàn)下有很多教師,錯誤地理解了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用意義,過分的追求教學(xué)的“新”“奇”“異”,但是卻忽視了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)其實只是一種教學(xué)輔助手段,若是過度濫用、喧賓奪主,也會使學(xué)生產(chǎn)生厭倦疲勞,并對教學(xué)質(zhì)量造成影響。如在學(xué)習(xí)English around the world相關(guān)知識時,若是在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下,教……