小學語文拓展閱讀教學的研究

趙艷玲

摘 要：在小學語文的學習中，閱讀是最重要的一部分教學內容。小學語文課程的設置就是為了提高孩子們語文的閱讀能力培養，語文的素養閱讀，剛剛好可以達到這種目的，可見閱讀是非常重要的。現在很多學校給學生們加入了閱讀教學，但是閱讀教學過于封閉，達不到開拓學生思維的效果。本篇文章就小學語文拓展閱讀教學進行研究。

關鍵詞：小學語文；拓展；閱讀教學

書籍對于人類思想的發展的影響是非常深遠的。在小學語文教學中也應該重視書籍對于學生們未來發展的重要作用，閱讀可以開發學生的思維，拓展學生的視野，因此閱讀的教學也必須是拓展性的。小學語文老師要注重拓展性的閱讀教學方式，幫助小學生豐富語文知識的層次，提升語文教學素質，為以后的學習奠定堅實的基礎。

1小學語文教學中拓展閱讀教學的必要性

傳統的閱讀教學模式已經不適合現在社會的發展，培養不出來社會所需要的人才。小學語文閱讀教學不應該只包含對教材書本的閱讀，更應該包含課外讀書的閱讀。新課程標準要求老師要注重培養學生的閱讀能力，激發學生們對于閱讀的興趣，從而提升語文綜合能力。在這種情況下我們應該采取拓展性閱讀的教學方法。拓展小學語文閱讀教學方法就是，老師在課堂上講解時對同學們進行其他知識的擴展，進行知識的延伸，通過更多的課外知識，進一步的補充小學生的語文知識。……