打好學習基礎 培養良好習慣

冉茂林

摘 要：由于小學階段的學生具有很強的可塑性，因而是培養學生生活習慣、學習習慣等的最佳時期。一個良好的習慣在人生的發展過程中有著非常重要的作用。因此，在小學階段的學習過程中要注重培養學生良好的習慣，特別是在小學語文教學中，要引導學生養成預習、多閱讀、善于觀察、獨立思考等良好的習慣。先對良好學習習慣進行了闡述，并提出如何在小學語文教學中培養學生良好學習習慣的策略。

關鍵詞：語文基礎；良好習慣；學習效果

語文作為小學階段的一門基礎性學科，無論哪一種能力的形成，都將離不開良好的學習習慣。新課改提出，小學語文的教學任務重在培養學生良好的學習習慣，并不斷激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習態度與學習習慣，從而促進學生全面健康地發展。

一、培養學生良好的學習習慣

在小學階段要注重培養學生良好的習慣，要引導學生養成學生專心學習、善于觀察、獨立思考、獨立解決問題的良好習慣。

1.專心致志的學習習慣

俗話說，一心不可二用，無論做任何事情，保持精力集中、專心致志就能夠達到事半功倍的效果，學習也一樣，只有達到全神貫注才能夠有效地提高學習效果。因此，要在整個小學語文教學中培養學生專心致志的良好學習習慣。

2.善于觀察與思考的習慣

養成善于觀察與思考的良好習慣，有助于真正地認識與了解客觀事物，有助于培養學生良好的思維，同時也是一個非常好的學習習慣。

3.獨立解決問題的習慣

受長期以來應試教育的影響，老師在具體教學中往往會采用灌輸式的教學模式，從而使得學生缺乏一定的獨立性與自主學習的能力，因此，在新課改背景之下，老師在具體教學中應當不斷地引導與啟發學生，漸漸地通過自己所學的知識來獨立地解決問題。

4.良好的閱讀習慣

我國著名的教育家葉圣陶先生曾說過：語文教學的最終目標就是要獲得閱讀與寫作的知識，并養成良好的閱讀習慣。因此，在小學語文教學中，培養學生良好的閱讀習慣也非常重要。

二、如何在小學語文教學中培養學生的良好習慣

1.培養學生良好的習慣意識

在培養學生良好的學習習慣之前，需要先從培養學生良好的習慣意識入手，例如常見的生活習慣、道德行為習慣、學習習慣等，并且這些不同的習慣之間存在著一定的聯系，彼此相互制約、相互促進。縱觀成績落后的學生，往往伴隨有不良的道德習慣，如不講文明、沒禮貌、喜歡打架等，針對這些情況，在培養良好的習慣之前，先要向學生樹立沒有規矩不成方圓的理念，對學生的日常學習與生活進行管理，并培養學生的習慣意識，從而激發學生養成良好的學習習慣的內部動力，并針對學生良好的行為習慣進行有意識的強化訓練。

2.良好學習習慣的培養

首先要從小事做起，例如，小學階段的學生正處于身體發育期，保持正確的坐姿不僅與學生的身體發育相關，而且還影響著學生的學習，因此，要在日常生活中時刻提醒學生保持正確的坐姿；其次是培養學生的注意力，由于小學生具有年齡小、好動、注意力容易分散等特點，因此在具體教學中，應當采用多種方法培養學生專心聽講的良好習慣。例如，在教學過程中可以根據學生的特點在課堂語言上要具有一定的兒童化與趣味性，從而活躍課堂教學的學習氛圍，有助于集中學生的注意力。

3.樹立榜樣對學生進行引導

榜樣是學生形成良好習慣的典范，同時也有助于規范學生的行為。因此，在班級中為學生樹立榜樣，猶如一個活教科書，不僅對學生的教育具有很大的說服力，而且還具有很強的感染力。例如在具體教學中，老師可以經常性地為學生講解一些名人名家的故事，并樹立學習的典型，從身邊做起，并為學生樹立良好的榜樣，同時老師的一言一行也將時刻影響著學生日常行為的形成，因此，老師也應當不斷地規范自己的日常行為習慣，從而為學生起到一定的表率作用。

4.注重家庭教育與學習教育相結合

家長與學校之間的有效溝通，對于學生的學習與行為習慣的形成都有著非常重要的作用。例如，可以通過家訪、座談會等多種形式實現家長與學校的有效溝通，并對家庭在教育過程中應當從哪些方面做起，從而在潛移默化的環境下影響學生的行為習慣，如讓學生可以做一些力所能及的家務，嚴禁學生出入游戲廳、網吧等場所，從而有助于學生在家庭中形成良好的行為習慣。而在學校期間，老師也應嚴格要求學生的日常行為習慣，并起到一定的督促與強化作用，從而杜絕不良習慣的形成。因此，在對學生日常習慣培養的過程中，學校與家長應當達成一定的共識，無論是在學校還是家庭，都應不斷地引導學生形成良好的日常行為習慣與學習習慣，從而促進學生全面健康地發展。

良好的學習習慣，在人生的發展道路中起著非常重要的作用，因此，在小學語文教學過程中，要從日常生活點滴做起，加強學生的習慣意識，并不斷培養學生良好的學習習慣，從而激發學生學習的內驅力與潛能，最終促進學生健康全面地發展。

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