郭懷得
摘 要:在新課程教學改革的大背景下,心理健康教育也成為一門十分重要的課程,因為教學理念的轉變,也使得各中學教師更致力于培養一批優秀的素質型人才。從某種程度上講,中學正處于人生非常重要的成長階段,雖然學習是當前最主要的目標和任務,但是只會學習而沒有一個健康心理的學生,并不是當前社會對于“好學生”的正確定義。因此,教師實際上也面臨著巨大的教學責任和壓力,針對“中學生心理健康教育”這一主題進行淺談。
關鍵詞:中學生;心理健康教育;認識
嚴格意義上講,中學生心理健康教育實際上也是德育的重要組成部分,而加強中學生心理健康方面的教育教學,既滿足新課程教學改革的目標和要求,又是廣大中學教育工作者的主要任務。不過,相關教學措施實施過程中必定會有諸多的問題。由此可見,推動中學生心理健康教育工作的有效開展需要“循序漸進”,而且每一個中學教師也都肩負著極其重要的教學職責。
一、中學生心理健康教育的基本定義
中學生心理健康教育,實際上就是根據中學生的生理、心理發展等特點,專業教師為此提出一些具有針對性的教育教學方法、手段,這不僅利于學生良好心理素質的有效培養,也能促進學生實現身心全面且和諧發展,而這對提高中學生的全面素質也具有十分重要的意義,同時也是落實跨世紀素質教育工程的重要環節。
二、如何實現中學生心理健康教育工作的有效開展……p>