淺談對中學生心理健康教育的幾點認識

郭懷得

摘 要：在新課程教學改革的大背景下，心理健康教育也成為一門十分重要的課程，因為教學理念的轉變，也使得各中學教師更致力于培養一批優秀的素質型人才。從某種程度上講，中學正處于人生非常重要的成長階段，雖然學習是當前最主要的目標和任務，但是只會學習而沒有一個健康心理的學生，并不是當前社會對于“好學生”的正確定義。因此，教師實際上也面臨著巨大的教學責任和壓力，針對“中學生心理健康教育”這一主題進行淺談。

關鍵詞：中學生；心理健康教育；認識

嚴格意義上講，中學生心理健康教育實際上也是德育的重要組成部分，而加強中學生心理健康方面的教育教學，既滿足新課程教學改革的目標和要求，又是廣大中學教育工作者的主要任務。不過，相關教學措施實施過程中必定會有諸多的問題。由此可見，推動中學生心理健康教育工作的有效開展需要“循序漸進”，而且每一個中學教師也都肩負著極其重要的教學職責。

一、中學生心理健康教育的基本定義

中學生心理健康教育，實際上就是根據中學生的生理、心理發展等特點，專業教師為此提出一些具有針對性的教育教學方法、手段，這不僅利于學生良好心理素質的有效培養，也能促進學生實現身心全面且和諧發展，而這對提高中學生的全面素質也具有十分重要的意義，同時也是落實跨世紀素質教育工程的重要環節。

二、如何實現中學生心理健康教育工作的有效開展