課外閱讀是課堂教學的最大助力

王新榮

摘 要：教師應注重培養學生的閱讀習慣，讓學生在大量的課外閱讀中獲取知識，提高課外閱讀能力，讓課外閱讀成為課堂教學的最大助力。學生的課外閱讀必須依靠語文老師有效的引導與推動，培養學生課外閱讀的興趣與習慣是一項艱巨而復雜的任務，語文老師必須有大語文觀，制定長期的語文閱讀計劃，結合課內學習，有序地開展閱讀訓練，讓課外閱讀成為課堂教學的最大助力。

關鍵詞：課外閱讀；閱讀計劃；課堂教學

從教二十年，我總覺得教語文是輕松愉快的，學生的語文成績更是我自信驕傲的資本。同事們說是我運氣好、學生好，但我認為好運氣只會光顧那些有準備的人。我覺得學生成績能大幅度提高取決于我的語文教學方法的改變：課外閱讀助力了課堂教學，課內教學成績又進一步彰顯了課外閱讀的魅力。

課外閱讀是語文學習的重要途徑。對學生來說，做好課外閱讀不僅可以拓展學生的視野，提高學生的綜合能力，還可以豐富學生的人文涵養，塑造良好的品質和健康的人格。《義務教育語文課程標準》指出：“九年課外閱讀總量應在400萬字以上。”因此，教師應注重培養學生的閱讀習慣，讓學生在大量的課外閱讀中獲取知識，提高課外閱讀能力，讓課外閱讀成為課堂教學的最大助力。學生的課外閱讀必須依靠語文老師有效的引導與推動，培養學生課外閱讀的興趣與習慣是一項艱巨而復雜的任務，語文……