初中信息技術教育中存在的問題分析及應對策略探究

袁煥煥

摘 要：進入21世紀，計算機的應用技術在我國社會的各個領域中普及程度越來越高。在這樣的背景下，計算機應用能力也成了很多用人單位在人才選拔方面的重要標準。為了更好地適應時代發展的要求，在初中信息技術教育當中，也要加強相關教育教學工作的開展。主要對初中信息技術教育中存在的問題展開分析，同時對具體的應對策略進行探究，以此為教育教學工作的開展提供有效的參考。

關鍵詞：初中；信息技術教育；問題分析；應對策略

一、初中信息技術教學存在的問題分析

1.教師對于初中信息技術教育的認識存在著誤區

雖然我國一直在推行素質教育和新課程改革，但是受到高考選拔制度的影響，應試教育體系在我國的中學比較普遍。該教育體系從本質上使一線的教育工作者對于信息技術的教學存在認識不足的情況。雖然近年來在很多地方都把信息技術課程作為一門新興的學科納入到中考的范圍當中，但是它僅作為一個考查的內容，并不計入相關的分數。因此，大多數教育工作者對這門課程的教學工作開展都沒有給予充分的重視，用敷衍的態度進行教學，甚至占用該門課程來進行其他課程的教學。這種情況使初中信息技術教育工作遇到重重困難。

2.學生對初中信息技術學習的理解存在誤區

由于信息技術這門課程在中考當中并不受重視，并且教師在教學實踐當中的態度有所松懈，因此會使學生在進行信息技術學習的時候缺乏一個正確的認識和導向。……