高中生物教學中提高學生學習興趣探析

沈曉燕

摘 要：提高學生學習興趣，培養學生的情感是提升學習能力的有效途徑。在高中生物教學中，只有在每個環節中提高學生學習的興趣，才可以在一定程度上激發學生的認知欲望，促進學生綜合素質的養成。因此，教師必須不斷改革教學模式來激發學生的學習興趣，提高學生學習效率，提升教學質量。

關鍵詞：高中生物教學；學習興趣；策略研究

一、讓學生充分理解生物的重要性

讓學生理解生物的重要性對于提高學生的學習興趣有著不可忽略的作用。生物本身就是一門關于細胞程序、遺傳程序、社會環境、生態平衡等的課程，而學習生物學對于理解這些知識有著重要的作用。我國的科研工作已經把生物學列為科研的重點工作，而當代學生是新時代的主人，如果不能透徹地理解生物知識，那么就等同于生物課程的開展毫無意義。利用這樣的教育，讓學生理解學習生物學的重要性，更能激發學生對生物學的認知欲。

二、利用現代化信息技術開展教學，激發學生的學習興趣

伴隨著我國信息技術的飛速發展，在當下的教育中，信息技術已然被廣泛應用，特別是在生物學領域中，信息技術更為廣泛。利用信息技術開展教學工作，不受空間、時間的約束，并且能夠生動形象地為學生展現出學習內容，這樣學生的興趣會被激發出來，從而產生強烈的認知欲望。但是在以往陳舊的生物課堂中，教師僅僅局限于掛圖式教學，這種教學方法難以集中學生的注意力，激發學生學習興趣，因此，將現代化信息技術融入生物課堂中，利用其文字、圖片以及視頻等能夠集中學生注意力，培養學生學習興趣，讓其積極主動地投入到學習活動中來。……