新課程背景下高中英語教學中學生自主學習能力的培養

魏文清

摘 要：在我國高中階段的整體教學中，英語這門學科一直扮演著極為重要的角色，如果能夠進一步完善教學手段，那么對今后學生的發展和成長帶來的作用無疑是很大的。在我國新課程背景下，要相應地對高中階段的英語教學展開必要的調整，確保使學生形成自主學習的能力，進而提升學生整體英語水平。對新課程背景下怎樣培養學生在英語課上的自主學習能力展開了詳細的探究。

關鍵詞：高中英語教學；自主學習能力；探究

現今，我國已開始將培養人才這項重任落實到實際重要工作內容當中。通過有效方式來培養人才，確保他們提高自主學習的能力，能夠幫助他們更好地解決在今后工作中遇到的各種問題。在實施新課改的今天，我們應該怎樣優化高中的英語教學呢？下面主要圍繞此觀點展開了一系列的探討和研究。

一、分析新課程背景下的高中英語課程

（一）新課改的基礎理念

《基礎教育課程改革》中明確表明了改革課程所遵循的思想：增強教育的實效性和針對性，使學生實際操作能力和創新精神均得到有效培養，進而為我國的社會主義建設奠定堅實的基礎。從中我們可看到新課改中最重要的一個基礎理念就是將學生視為教育的主體，我們知道傳統的教育一般都是將教師視為教學的主體，而且在新課改的影響下也相應地轉變了學習方式，并促使學生能夠積極投身到教學活動的全過程中，使學生的素質和能力等諸多方面都得到提升，進而得到全面發展?！?br>