高中政治教學中案例教學法的應用探究

谷昌斌

摘 要：隨著課程不斷進行改革，在高中教學中，政治教學所占比重越來越高，因為對學生進行良好的思想政治教學可以協助學生形成正確的政治觀念以及價值觀。在高中進行政治教學時，教師應當對學生進行國家政治形勢的引導，通過政治教學培養學生的社會責任感。傳統教學方法使得學生的學習興趣無法得到提高，案例教學法作為一種較為新型的教學方法可以進一步提升教學活力，對案例教學法在高中政治教學中的應用展開探討。

關鍵詞：高中政治教學；案例教學法；應用

隨著社會的不斷發展，教育事業受重視度也逐漸增高，在教學行業也在不斷優化教學方法，促進學生身心健康發展，政治教學主要是通過政治的視角讓學生去認知社會，培養學生社會責任感。而傳統的高中政治教學模式通常不會吸引學生學習的熱情，因此在優化教學模式的過程中發現一類新型的教學方法即案例教學法，其課堂氛圍具有趣味性，可以提高教學質量。

一、在高中政治教學中應用案例教學法的重要性

1.提高教學課堂的生動性

在高中政治教學中采取案例教學法，可以將政治知識形象、生動地為學生進行講解，幫助學生迅速對政治知識進行掌握。以往的高中政治課堂主要為傳統的形式，通常都是教師進行講授，學生只能對學習內容進行基本的認知，無法深入了解。而采用案例教學法，可以對學生的視覺和聽覺起到調動的作用，將理論性的政治知識與生活中的實踐相結合，提高課堂教學的生動性，增加學生學習的熱情。

2.培養學生解決、分析問題的能力

在政治課堂中引入案例，有助于學生對問題進行觀察，并從觀察中又提出問題，展開分析，使得學生靈活思考，提高其解決、分析問題的能力。在案例教學中，學生作為學習的主體，對于學習活動會直接進行參與，而出現案例內容時可以直接進行分析，并且得出結果，在此過程中，學生快速運用思維，其思維能力得到提升，并且在語言表達方面也可以得到鍛煉。

3.幫助學生提升學習的積極性

政治教學的內容相對來說理論性強，比較死板，對于學生來說，該科目的學習沒有太多現實意義，相對枯燥，再加上傳統的教學方法，大大降低學生的學習積極性。因此在應用案例教學法時可以有效打造生動、真實的課堂，在課堂中使用案例讓學生身臨其境，提升學生學習的興趣，在學生主動學習的情況下為學生傳授知識，活躍課堂氛圍，也增加課堂的互動，提高學習的積極性。

二、將案例教學法應用于高中政治教學的策略

應用案例教學法主要在于引入案例，達到促進學生思考、引導學生分析問題的效果，才可以有效集中學生注意力，提高課堂教學質量。

1.通過案例教學法開闊學生視野

對于政治學科來說沒有學習的邊境，有效的政治學習可以直接拓寬學生的眼界。教師可以站在國家、世界的角度，將政治課本的內容與國內外的時政熱點相聯系，擴展學生學習的視野，教師不僅僅是傳授知識，還需要通過課本知識將社會時事傳遞給學生，并鼓勵學生表達個性化的政治見解，同時在教學時教師可以選取切入點，建立學生如交際、職場文化等多樣化的文化理念，讓學生的思維不僅僅局限于學習內容中，可以促進學生對世界、對社會的了解。

2.通過案例教學法活躍課堂氛圍

良好的課堂氛圍對于課堂教學質量具有積極的影響，在應用案例教學法時可以引導學生對于內容的思考，通過活躍學生思維來調節課堂教學的活躍度，同時不僅僅是教師可以作為案例的引入人，也可以讓學生來開動腦筋，主動尋找與學習內容相關的案例，增加課堂的活躍度，提高學生學習的熱情，讓學生積極主動參與教學活動，使得學生成為課堂的主體。

3.通過案例教學法對學生的價值觀進行規范

在高中時期，對于學生的人生觀、價值觀的培養尤為重要。教師也應當引導學生進行正確的人生觀、價值觀的建立，教師可以通過案例，讓學生對國家的發展、社會的進步具有一定的了解，從而增強學生的社會責任感，有利于學生價值觀的規范，例如通過進行人大代表選舉案例的舉例，讓學生對選舉權的重要性得到明確，提高學生社會責任感。

高中政治教學是高中教育中的重要組成部分，不僅僅是出于高考的需求，對于學生思想意識的進一步形成更有極為重要的作用。故此，更需要對教學方式持續進行改善，以保障教學效率。綜合可知，隨著教學改革的深入，在高中政治教學中應用案例教學十分必要，其具有明顯的積極作用，將真實案例融入教學活動，使得高中政治教學具有一定的趣味性，對學生的學習興趣具有積極的調動作用，有利于學生對政治知識的掌握，并且從中可以將理論與實踐相聯系，在課堂中靈活發展學生思維，活躍課堂氛圍，有利于教學的開展，全面發展學生的政治思維。

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編輯 高 瓊