走進新時代 還能更精彩

【摘 要】“走進新時代，還能更精彩”，表達了中國鄉(xiāng)村教師的使命擔當和文化自信。新時代，鄉(xiāng)村教師有盼頭，能夠創(chuàng)造崇高的生命價值，享受到充分的生命尊嚴和人生樂趣。新時代，鄉(xiāng)村教師要不斷創(chuàng)新教育方式，不斷創(chuàng)新專業(yè)成長方式，創(chuàng)造更加精彩的教育人生。

【關鍵詞】新時代；鄉(xiāng)村教師；好老師

【中圖分類號】G451 【文獻標志碼】C 【文章編號】1005-6009（2018）14-0019-02

【作者簡介】楊瑞清，南京市浦口區(qū)行知教育集團（南京，211800）總校長。

2017年10月18日，黨的十九大正式開幕，恰逢陶行知先生126周歲誕辰。南京市浦口區(qū)行知教育集團全體師生給校園里的陶行知先生銅像敬獻花籃。習近平總書記在報告中宣告我們走進了中國特色社會主義新時代，新時代要“堅持以人民為中心”，我們全體教師心潮澎湃，激動不已。

整整100年前的1917年秋，26歲的陶行知先生懷抱救國之夢，從美國回國任教，向中國人民捧出了一顆赤子之心，奮斗到生命的最后一息。陶行知先生之所以成為宋慶齡稱贊的“萬世師表”，先生的名言之所以在2014年習近平北師大教師節(jié)講話中被多次引用，根本原因是行知精神的特質中具有強烈的“人民性”。再讀陶行知先生不朽的詩篇“民之所好好之，民之所惡惡之，教人民進步者，拜人民為老師”，我們有理由相信，人民教育家陶行知先生留給后人的精神財富在強調“以人民為中心”的新時代，一定能夠進一步發(fā)揚光大。

一、新時代，鄉(xiāng)村教師有盼頭，堅守就能更精彩

當一名鄉(xiāng)村教師有盼頭嗎？

36年前的1981年，我從陶行知先生創(chuàng)辦的南京曉莊師范中師畢業(yè)，到偏僻落后的村辦小學任教，在留城和回鄉(xiāng)之間，主動選擇回鄉(xiāng)。后來，組織上調我到共青團縣委擔任副書記，我只到任4個月，又辭職回來，在從政和從教之間，重新選擇從教。那時的村辦小學，辦學條件簡陋，骨干教師留不住，有人勸我也調離行知小學，為自己謀一個好的出路。我猶豫過，但我沒有離開，在解脫和堅持之間，最終選擇了堅持。堅持不懈的努力，使學校獲得了持續(xù)發(fā)展的動力。20世紀80年代初，村民先后為學校劃撥90畝土地，并集資十多萬元新建了四合院校舍，為行知小學的創(chuàng)立打下了堅實的基礎。

16年前的2001年，新世紀到來之際，學校獲得了政府一千多萬元投入，建成了現(xiàn)代化校舍，周邊8所村辦小學先后合并過來。鄉(xiāng)村兒童逐步享受到了良好的教育。

6年前的2011年，學校完成了一億多元的政府投入，建成了行知幼兒園、行知中學和行知基地新校區(qū)，形成了集團化辦學的格局。

從1981年只有100多名學生的村辦小學，到2017年能夠為2000多名農家子弟提供優(yōu)質教育，接待3萬多城市學生開展社會實踐活動，接待近千名境外師生學習中國文化的集團學校，我們真正體會到了“在崗位上有幸福感，事業(yè)上有成就感，社會上有榮譽感”。我們堅信，選擇做鄉(xiāng)村教師，可能升不了官、發(fā)不了財、出不了名，但是只要踏踏實實做人做事做學問，認認真真做一名好老師，一定有盼頭，一定能夠創(chuàng)造崇高的生命價值，享受到充分的生命尊嚴和人生樂趣。我們以“長期從教、終身從教”為榮，我們將書寫“別樣精彩的人生”！

二、新時代，鄉(xiāng)村教師有奔頭，創(chuàng)新才能更精彩

鄉(xiāng)村教師怎么當？

鄉(xiāng)村教師要不斷創(chuàng)新教育方式。在行知集團承擔的江蘇省基礎教育前瞻性教學改革試驗項目“當代生活場景下‘教學做合一’新探索”中，我們借鑒陶行知先生生活教育理論，將稻田、茶園、農莊、長江濕地、老山森林等身邊最鮮活的資源納入課程視野，自制器材開辦小氣象站，爭取村民支持，開辟實驗農場，帶領學生栽紅薯、種荷花、營造小樹林，觀察自然，觀察生活，整合富有教育意義的當代生活場景，聚焦“事件”，改進“工具”，積累經(jīng)驗，促進思維，優(yōu)化評價。我們開展小班化教育實驗，提倡教師、家長和學生人人修煉“花苞心態(tài)”，形成“關懷生命，關注生長，關心生態(tài)，關切生機”的育人思路，追求“含苞待放，生機盎然”的課堂文化，既欣賞美麗的鮮花，又善待可愛的花苞，營造具有充分安全感的教學關系，引導學生做互敬互愛的小朋友、即知即傳的小先生、自動自立的小主人，充分發(fā)揮學生主體意識，調動學習積極性，努力不讓一個孩子厭學，力求做到讓“每個學生都能遇到好老師”。

鄉(xiāng)村教師還要不斷創(chuàng)新專業(yè)成長方式。明確“一個目標”：立足做良師，力爭做名師。讀好“三本書”：讀好行知這本大書，讀好實踐這本活書，做好生命這本天書。做好“四門功課”：躬于實踐，勤于讀書，善于交友，樂于動筆。不斷增強“學習、處世、生活、育人的智慧”，真正做到安心從教，熱心從教，舒心從教，靜心從教。

作為新時代的鄉(xiāng)村教師，我們倍感自豪。我們要認真學習十九大精神，認真學習習近平教育思想，懷抱強國之夢，努力做黨和人民滿意的“四有”好老師，“為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻”，創(chuàng)造更加精彩的教育人生。