影響會計課堂教學效果的因素分析與對策研究

張瑜

摘要：隨著經濟的發展，社會的進步，企業得到了較好的發展，進而對會計人才具有較高的要求。但當前會計課堂在開展中卻存在著一些問題，進而導致課堂教學效果十分不良好。一些院校注重教授理論知識的學習，但卻忽視了培養實踐操作能力，最終導致會計人才不能滿足企業需求。針對這樣的情況，應提出相關解決對策，進而促進會計人才綜合能力的提升，最終滿足企業實際需求。

關鍵詞：會計課堂；教學效果；具體對策；現狀

對于會計來講，具有較強的實用性。高職在培養會計人才過程中不應局限在理論知識中，應將理論知識以及實務操作相結合，促進學生實踐能力的提高，這樣才能為社會培養出所需人才。當前社會經濟發展逐漸加快，經濟業務具有一定的復雜性，因此，對人才具有更高的要求。高職應重視課堂教學，對影響會計課堂教學效果因素進行分析，提出相關對策，進而提高教學有效性。本文將針對影響會計課堂教學效果因素進行針對性分析。

一、當前影響會計課堂教學效果的因素分析

（一）會計專業老師缺乏一定的實踐經驗

對于教育者而言，是學生學習中的引路人。在一定程度上講，老師的素質水平對課堂效果具有嚴重影響。作為教育者，應具備一定的理論知識，還應具有實際操作經驗，這樣才能依照社會要求以及學生特征，最終確定教學目標。在實際教學中，由于存在一些老師沒有工作經驗，不能對行業發展動態以及企業對人才要求進行準確性把握。進而針對理論知識在講解過程中，只能依據課本內容進行講解，沒有重視實踐需求，最終不能促進學生實踐能力的提高。

（二）教學方法具有單一性

在實際教學中，大多數老師還是沿用著傳統教學方式，老師占據著主導地位，學生處于被動地位。另外，一些老師并沒有將多媒體運用其中，依舊按照課本板書這樣的形式進行教學。這樣的方式，不僅不能激發學生的學習熱情，同時不能使學生對會計操作流程具有全面了解。因此，在新的形勢下，老師在實際教學中，應將多媒體利用其中。針對會計實務內容進行講解過程中，可以將案例教學運用其中，進而能夠幫助學生將理論知識應用于實踐之中。在會計實務實驗操作中，老師應告訴學生實驗中應注意的事項，進而引導學生進行思考，最終激發學生的學習興趣，使其參與其中。

（三）學生沒有意識到會計實務的重要作用

學生在實際學習中，經常懷有應試的學習想法，不管對于會計理論，或是會計實務，不能將兩者有效的聯系。因此，在高職經常存在著雖有一些分數較高的學生，但是卻不能快速適應崗位。在會計實驗中，存在著一些學生缺乏正確的學習態度，具有著抄襲這樣的情況。因此，沒有將理論應用在實踐之中。在會計實習中，更多的學生也只是為了能夠拿到學分。因此，在針對這樣的情況，高職應對學生思想進行教育，加強學生對會計實務的認知，最終提升其實踐能力。

二、提高會計課堂教學有效性措施

（一）將實務教學融入在教學環節之中

要想在真正意義上提高學生的實踐能力，就應以理論知識為基準。針對理論知識在講解過程中，應加強對學生會計技能的培訓。而在理論教學過程中，應將實務教學融入其中。比如：在實際講解中，老師可以以一些企業案例為依據，進而促進學生會計思維的提升。另外，在會計理論知識教授中，應依據課程進度，對相關實驗進行安排，最終促進學生實際操作能力的提高。還可以組織學生做一些課程設計，將所學知識更加系統化，這樣才能促進學生解決問題能力的提升。

（二）更新教學方法

相對而言，傳統教學模式，不能激發學生學習興趣，同時不能參與到課堂中來。針對這樣的情況，作為教育者，應更新自身的教學觀念，尊重學生的主體地位。針對會計實務進行教學時，老師應加強對學生的引導，并不局限于江會計準則以及核算方法等原理告知學生，應積極引導學生對問題背后原因進行思考，這樣才能促進思維能力的提升。另外，老師還應將多媒體運用其中，進而將抽象知識能夠具體化。最終激發學生的學習熱情，使其參與到課堂教學中來，同時還能加深學生在會計知識中的理解。

（三）促進老師實踐能力的提升

對于各個院校而言，在提升學生實踐能力過程中，還應促進老師專業素質的提升。高職針對老師在招聘過程中，可以聘請一些具有實際操作經驗的老師。另外，針對目前就職教師，可以讓其在假期時間進行實習。這樣的方式，不僅能夠促使老師對企業中的業務處理具有全面性了解，同時還能促進老師實踐能力的提升，最終促進會計課堂有效性的提高。

（四）安排學生進行實習

作為高職院校，促進學生對會計專業具備全面性了解，使其能夠端正態度，今早的進行職業規劃。另外，要想在真正意義上促進學生實際操作能力的提高，高職院校可以組織學生進行實習，同時完成實習報告以及實習日記。針對實習中遇到的問題，給予一定的指引，進而能夠有效的解決。

三、結束語

綜上所述，高職應注重對學生實踐能力進行培養，進而促進課堂教學效果的提升，同時提高教學質量。另外，還能提升學生的實踐能力，只有這樣，才能為社會培養出所需人才，才能促進學生的全面發展。

參考文獻：

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（作者單位：石家莊財經職業學院）