探索小學英語游戲教學法

李玉

摘 要 將游戲教學法應用到小學英語教學中，提高學生學習興趣、主動參與英語教師組織的課堂小游戲，在游戲的過程中逐漸提升學生英語水平。本文將從探索小學英語游戲教學法進行探討，以豐富英語課堂趣味性為切入點，并根據具體內容提出相關解決建議。

關鍵詞 小學英語；游戲；教學

中圖分類號：G613.7，C41 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）24-0099-01

由于學生處于小學學習階段，學生性格活潑好動、對周圍事物都充滿著好奇。為了充分調動學生學習興趣、在英語課堂上應集中學生注意力，逐漸培養學生的英語學習能力。因此，在小學英語課堂上采用游戲教學法，可以激發小學生學習英語興趣，為以后學習英語奠定了良好基礎。

一、設置課堂趣味兒游戲，激發學生學習興趣

英語教師組織學生在課堂上參與一些趣味性的小游戲，教師制定游戲內容時應充分了解學生的實際情況，通過學生心理以及身理等特征出發，制定學生感興趣的英語課堂小游戲。在課堂組織學生參加課堂游戲活動，在游戲的過程中逐漸豐富學生英語知識內容、提高學生英語能力。在課堂上英語教師通過制作卡片或利用多媒體技術組織學生參與你說我猜等課堂小游戲，幫助學生在輕松愉快的學習氛圍下，提高學生的英語詞匯量。在給學生設置課堂小游戲時，應注意的是教師制定游戲內容一定是在小學生認知能力范圍之內，并以實際生活緊密聯系在一起，幫助學生在游戲過程中快速掌握所學習新的英語知識內容。在游戲過程中提高學生的語言表達能力以及動手實踐能力、逐漸提高小學生英語基礎，培養學生邏輯思維。

二、設置具有操作性的英語課堂游戲，充分調動學生多種感官

在英語課堂上提高學生操作性，可以有助于提高學生思維能力。在課堂上教師鼓勵學生參加一些具有操作性的英語游戲，在游戲中學生的肢體協調能力得到了充分鍛煉，以及逐漸培養學生的邏輯思維能力。在操作時可以充分調動學生思維，通過學生動腦、動手以及語言表達，使學生在游戲的過程中快速進入學習狀態。學生積極參加各項英語游戲，在潛移默化中逐漸吸收更多教師講解的英語知識內容。教師通過具有操作性英語游戲，幫助學生鞏固所學習過的英語知識內容。在課堂上可以采用英語單詞接龍等小游戲，幫助學生復習所學習過的內容，以游戲的形式積極調動課堂氣氛，逐漸培養學生的應變能力以及學生想象力。

三、設置具有探究性英語游戲，提高學生的綜合能力

以往在課堂上英語教師對學生應該掌握的英語知識內容，采用灌輸教學模式進行教學，在課堂上學生被動的學習英語知識，降低了學生學習英語積極性，影響了課堂教學效果。為了提高課堂學習效率，英語教師應改變以往教學模式，在課堂上英語教師設置一些具有探究性的游戲，以小學生為課堂教學主體，使學生積極主動的探索學習更多英語知識。在課堂上圍繞一個主題，引導學生對這個主題進行探索，通過學生自主分析、仔細觀察逐漸發現某個事物的規律變化，學生不僅學習到更多英語知識內容，還逐漸培養學生觀察能力以及提高自主分析能力。在參與游戲過程中，學生思維方式得到進一步發展。當學生在課堂游戲中遇到問題時，英語教師應在旁進行正確引導，幫助學生解決學習過程中遇到的問題，可以提高學生的自信心，自主的去探索更多英語知識內容，提高學生英語水平。在英語教師正確的引導下，小學生在英語課堂上學會運用更多復雜的英語句型，在游戲的過程中逐漸養成自己的思維方式，學生靈活運用更多英語句型，為學生今后的英語知識學習打下良好基礎。

四、設置協作性英語游戲，培養學生合作精神

英語教師在設計英語課堂游戲時，還應該注重培養小學生的合作精神。英語教師應針對每位學生的性格特點以及學生自身的優勢進行合理分組，以小組的形式來展開相關英語課堂游戲。在游戲的過程中，使小學生充分意識到團隊合作的重要性，在游戲過程中逐漸培養學生團結合作能力。在英語課堂上教師可以設置競賽型英語游戲以及展示型的英語小游戲。小學生通過與小組成員進行合作，在游戲中懂得與他人進行友好溝通，提高學生合作意識。在與人交流時，學會如何與人溝通以及如何融入到團隊當中，在團隊中貢獻出自己的一份力量。在課堂上教師組織學生以小組形式共同完成一項任務，如繪制地圖等游戲，在團隊合作中學生可以充分發揮自己想象力。教師在設計游戲時，將與生活有關的英語單詞Museum，Cinsema，School等應用到英語游戲中，學生在合作完成游戲時熟練掌握課堂上所學習的英語單詞。在課堂上參加游戲時，教師應保證每位學生都能有參與游戲機會，提高學生有合作意識以及參與意識。在游戲中逐漸鍛煉學生的英語口語以及豐富學生英語詞匯量，逐漸提過學生的英語綜合素質。

五、結束語

綜上所述，由于小學生處于學習初級階段，學生在課堂上存在注意力不集中現象，降低了英語課堂學習效果。為了提高小學英語課堂教學質量，英語教師應根據學生的心理以及身理特征，與英語教材內容進行有效整合，在課前給學生設置一些學生感興趣的英語小游戲。豐富英語課堂教學內容，激發學生學習英語興趣，學生在輕松愉快的學習氛圍下，輕松掌握所學習的英語知識，逐漸提高學生的英語水平。

參考文獻：

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