《礦井通風技術(shù)》課程知識整合

渠曉毅

【摘要】礦井通風技術(shù)課程是礦井通風與安全專業(yè)的一門主要專業(yè)課程，它是研究礦井空氣流動規(guī)律及礦井通風方式、方法的一門學科。課程原理性強，知識豐富，于職業(yè)技術(shù)學校的學情來說相對較難。如何解決這一問題？知識整合就是一種很有效的方法。

【關(guān)鍵詞】教學 礦井通風技術(shù) 課程 知識整合 教學設(shè)計

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）01-0243-01

知識整合是指對知識做一定的歸類排序使其有條理有秩序，這是因為知識的無序性會造成知識融合的困難，而條理性秩序化的知識便利于知識融合。礦井通風技術(shù)課程知識涉及數(shù)理原理、實驗知識等，相對學情較難。為了增強學生學習積極性，加強學生知識的掌握，提高教學質(zhì)量，就需要對課程知識進行整合，化難為易。

以《煤炭工業(yè)出版社》出版的《礦井通風技術(shù)》教材為例，根據(jù)課程章節(jié)之間的邏輯性，將課程知識整合歸納如下：

礦井空氣這一章主要介紹它的主要成分、主要有害氣體以及礦井氣候條件，知識點整合為一張概括礦井空氣中主要有害氣體的基本性質(zhì)、主要來源、危害性、中毒癥狀及最高允許濃度的表。這樣整合是從實際生產(chǎn)出發(fā)，對于采礦類相關(guān)專業(yè)的學生，將來工作環(huán)境中有害氣體的相關(guān)知識是和他們切身相關(guān)的，提前掌握很有必要。

礦井通風壓力以礦井空氣常用物理參數(shù)開章，引出井巷風流中任一斷面上的壓力，重點展開介紹對應(yīng)的靜壓、動壓、位壓、總壓、全壓、勢壓的概念、計算式、相互關(guān)系等，最后由一點的壓力擴展到兩點間的壓力差，即礦井通風的能量方程。知識整合為能量方程，一方面方程中包含了靜壓、動壓、位壓這一章的重點知識點，另一方面通風井巷兩點間的壓力差就是兩斷面間的通風阻力，能量方程承上啟下，是礦井通風壓力與阻力的連接紐帶。

礦井通風阻力章節(jié)從井巷中空氣的流態(tài)分析入手，介紹紊流的礦井風流遇到的摩擦阻力與局部阻力，并詳細推導了這兩個阻力公式的來源，然后引出通風阻力定律及其特性，最后理論指導實踐，從定律公式分析生產(chǎn)實踐中的降阻措施以及礦井風阻的測定。可以說整章是圍繞通風阻力定律的來龍與去脈，即定律公式的來源（摩擦阻力與局部阻力定律公式合并）與實際應(yīng)用（降阻措施與風阻測定），所以知識整合為通風阻力定律。

第四章礦井通風動力介紹了礦井通風的自然風壓動力和機械風壓動力，其中重點是產(chǎn)生機械風壓動力的礦井主要通風機，涉及主通的參數(shù)、特性以及聯(lián)合運轉(zhuǎn)，而這些都可以通過主通的工作特性曲線圖表達出來，所以這一章知識整合為主通的工作特性曲線。

第六章掘進通風知識整合為柔性風筒的雙反邊接法的操作，是因為前兩節(jié)掘進通風方法、局部通風設(shè)備這兩部分內(nèi)容，不論是掘進抽出式、壓入式的通風方法還是局部通風機的類型、構(gòu)造、參數(shù)均可以和前一章礦井通風系統(tǒng)相關(guān)知識點類比學習與掌握。純粹的新知識點就是關(guān)于風筒和局通的技術(shù)管理。其中風筒減少漏風的雙反邊接法在歷年國家級、省級礦井救護等比武中都有涉及，學校也具備實操實訓條件，所以一方面將其作為技術(shù)管理的代表，一方面將其作為這一章的知識整合。

礦井風量包括礦井配風的原則、方法和依據(jù)，礦井風量計算以及礦井井巷風速和風量的測算三節(jié)內(nèi)容，很顯然關(guān)于風量的測定和計算是重點知識。知識整合為風速風量的測算實驗，掌握井巷中風速和風量的測算步驟、操作與計算方法等，而且這個實驗也是通風技術(shù)課程必會的測定實驗技能之一。

最后一章風量調(diào)節(jié)，重點是增阻、降阻和增壓三種局部風量調(diào)節(jié)的方法，而這三個方法的原理、具體實施均可以通過一個簡單卻可以通用的案例來掌握。案例中有通風數(shù)據(jù)和簡圖，從案例的分析、解算以及解決中就可以深刻理解什么是增阻、降阻和增壓以及怎樣增阻、降阻和增壓。

通過知識整合，將一本240多頁的教材化厚為薄，將一個難度系數(shù)不小的課程條理化，知識間的聯(lián)系與結(jié)構(gòu)一目了然。學期一開始課程介紹時，每章結(jié)束進行小結(jié)時，學期期末考試復習時，運用這樣的知識整合，教師講授思維更清晰條理，學生學習頭腦更清醒，課程難度降低，課堂效率提高，教學更加順利。

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