論思政理論課對警察大學生忠誠教育的作用

鄒軍

摘 要：全國公安院校招警考試改革以來，公安院校成為培養人民警察的主要渠道。公安院校思想政治理論課對警察大學生的忠誠教育起著不可替代的作用。針對當今個別學警出現的不良思想動態，思想政治理論課在實際教學中要堅持以理想信仰教育為核心，以忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律為教育目標，以政治建校、政治建警為根本出發點，以促進警察大學生全面發展為教育理念，為國家培養政治上忠誠可靠的人民衛士提供有力的思想保障和智力支持。

關鍵詞：思想政治理論課；警察大學生；忠誠教育

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2017）08-0253-02

自2016年全國公安院校招警考試改革以來，公安院校成為培養人民警察的主要渠道。公安院校思想政治理論課對警察大學生的忠誠教育起著不可替代的作用。回顧人民公安事業的歷史，從新民主主義革命到新中國成立，再到改革開放，雖然經歷了不同的歷史時期，人民公安肩負著不同的歷史使命，但許許多多的人民警察和保衛干部為了黨和人民的利益用自己的生命和鮮血捍衛了入警的誓言和正義的“忠誠之路”。數據表明，黨的十八大以來，全國公安機關有2 105名民警因公犧牲，22 977名民警因公負傷，僅2016年，全國公安機關就有362名民警因公犧牲，4 913名民警因公負傷[1]。

可以說選擇了從警之路，就是選擇了一條理想之路，一條奮斗之路，一條忠誠之路。然而一小部分學警在當今思想源流多元化、利益分配多樣化、價值觀念多重化的社會轉型期不可避免地沾染了負能量，如果不及時在公安院校中加強忠誠教育，培養合格人民警察的目標將難以實現。所以加強學警的忠誠教育迫在眉睫，具有戰略性意義。

一、警察大學生忠誠教育的必要性

個別警察大學生政治觀念淡薄、理想信仰動搖。部分學警忽視政治理論學習的重要性，對黨的基礎理論了解得不夠，認為與自己的就業無關，只要考好公務員入警考試，就能保證理想崗位，缺乏學習的主動性和自覺性。更有甚者個別學警政治觀念、紀律觀念淡薄，認為政治與自己太遠，與前途關系不大，沒有樹立核心意識、政治意識、看齊意識、大局意識，對理想信仰舉棋不定，模糊不清。

個別警察大學生宗旨意識模糊、價值觀念扭曲。有些學警在入警就業之后忘記了全心全意為人民服務的宗旨和公仆意識，不能正確處理和人民群眾的血肉聯系和魚水深情，對待人民群眾態度冷漠、麻木不仁，甚至吃拿卡要，個別學警只把加入公安隊伍當作一種謀生的鐵飯碗。更有甚者個別民警身在警營，心在“經營”。

個別警察大學生法治觀念不強、特權思想嚴重。個別學警在工作后，法制觀念淡漠，非法執行公務，不尊重犯罪嫌疑人人格，甚至打罵、虐待、體罰、刑訊逼供，導致傷殘、死亡時有發生。個別民警特權思想濃重，在老百姓面前耍特權、抖威風，更有甚者遇事沖動、行為魯莽，直接激化了人民內部矛盾，導致群體性事件發生，嚴重影響了人民公安的形象和口碑[2]。

二、思想政治理論課對警察大學生忠誠教育的作用

對警察大學生進行忠誠教育的主要內容包括忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律四個方面。公安院校思想政治理論課主要包括馬克思主義基本原理、毛澤東思想概論和中國特色社會主義理論及形勢與政策（時事政治）、思想道德修養與法律基礎、中國近現代史綱要四個部分。

（一）馬克思主義基本原理對警察大學生忠誠教育的作用

1.馬克思主義哲學對忠誠教育的作用。馬克思主義哲學，即辯證唯物主義，又稱唯物辯證法和唯物史觀，是關于自然、社會和思維發展的最一般規律的科學，是無產階級的世界觀和方法論，是馬克思主義學說的基石。這就要求任課教師要教育廣大警察大學生要用無產階級科學的哲學思想武裝自己的頭腦，站在歷史的前沿看待事物的發展，正確認識事物發展的規律。要真正理解人民群眾的智慧和力量是無窮的，人民的創造力才是歷史發展的無限動力，要無限忠于黨、忠于祖國、忠于人民，激發廣大學警熱愛祖國熱愛人民的赤子之情。

2.馬克思主義政治經濟學對忠誠教育的作用。馬克思主義政治經濟學也稱為“無產階級政治經濟學”，是研究物質資料生產、分配、交換和消費等領域中的經濟關系及其發展規律的科學。這些理論強化了廣大學警的理想信仰，明確了社會發展的必然規律，很好地進行了階級教育，明確了人民公仆的職責。

3.科學社會主義對忠誠教育的作用。科學社會主義也稱為科學共產主義，有廣義和狹義之分，廣義的科學社會主義和馬克思主義同義。狹義的科學社會主義是馬克思主義的三個組成部分之一，是關于無產階級解放斗爭的性質、條件和一般目的的學說。 “中國何以強，緣有共產黨。”歷史證明只有中國共產黨才能救中國，才能富強中國，科學社會主義學說正確地預言和印證了黨的地位和作用，事實勝于雄辯，黨的執政地位是歷史的選擇，是人民的正確抉擇[3]。

（二）毛澤東思想概論和中國特色社會主義理論及形勢與政策對警察大學生忠誠教育的作用

毛澤東思想和中國特色社會主義理論是中國共產黨人集體智慧的結晶。雖然在社會主義建設時期遭遇過挫折和困境，但也是發展的必由經歷，要站在歷史的角度看待分析問題，不可苛求前人。正是通過歷史的教訓，錘煉了我們的黨和革命群眾逐漸趨于成熟和理性。教育廣大學警了解我國的基本國情和治國理政思路，正視歷史成就與挫折，才能更好地培養學生正確的唯物史觀和政治洞察力，更好地貫徹落實“四個忠于”價值理念。

（三）思想道德修養與法律基礎對警察大學生忠誠教育的作用

法律是道德的底線，刑法是法律的底線。道德與法律像一對孿生兄弟，時時相伴而生、相輔相成。當發生矛盾時要遵循法律至上原則。當法律出現真空和空白時，道德調整顯得尤為重要。要堅持依法治國和以德治國相統一，物質文明和精神文明一起抓。培養學警“忠于法律”的價值理念，將來入警后秉公執法，有法必依，執法必嚴，事事以法律為準繩。

（四）中國近現代史綱要對警察大學生忠誠教育的作用

列寧說，忘記過去就意味著背叛。近些年一些網絡媒體和一些別有用心的文人極力扭曲歷史真相，肆意污蔑誹謗詆毀英雄人物，利用個別黨內貪污腐化分子的墮落事件丑化組織和集體，渲染悲觀主義、貪腐主義，在辨別力不強的廣大學警中，造成不良影響，甚至混淆視聽，顛倒黑白、掩埋真相。針對這些現象講述真實歷史、傳導新時代正能量、為青年警察大學生樹立真實正確的唯物史觀，培養塑造學警愛國主義情懷尤為重要。例如最近學校開設的“中國人民抗日戰爭簡史”這門課程，針對日本右翼勢力篡改歷史、歪曲事實的情況，對我院警察大學生進行正確的教育和引導，讓他們不忘歷史、不忘初心，以史為鑒，面向未來。有利于貫徹落實“忠于祖國”“忠于人民”的價值理念[4]。

三、思想政治理論課在忠誠教育實施中應當注意的幾個問題

（一）思想政治理論課應當注重實踐性

理論聯系實際，密切聯系群眾，開展批評和自我批評是我黨的三大優良作風。對廣大學警進行忠誠教育要注重開辟“第二課堂”。僅僅講述理論是比較抽象和乏味的，只有把理論和實踐結合在一起，才能加深對理論的進一步理解。例如學院在理論課程之外，組織學警參觀沈陽“九·一八歷史博物館” “二戰國際盟軍戰俘營” “東北講武堂舊址” “周恩來總理就讀學校” “張學良故居” “抗美援朝烈士陵園”等愛國主義教育基地。利用課余時間組織廣大學警參加軍事訓練、社會調研、義務勞動、公益服務、公共場所執勤、勤工助學、公安實習、國家大型安保等實踐活動，使他們在實踐中深受教育、增長才干，增強社會責任感和歷史使命感。

（二）思想政治理論課應當尊重學生個性發展和個人成長規律

當代“90后” “00后”警察大學生大部分是獨生子女，他們個性獨立、自尊自信、正義感強、善惡分明，自我意識日趨成熟，對客觀世界和社會現象有獨立的判斷能力和價值標準，渴望得到別人的尊重和認可。這就要求高校教育者要把握教育規律，與時俱進，掌握最新教育方式和手段，充分調動學生的積極性、主動性、創造性，尊重學生的切身感受，這樣才能獲得學生的認同，達到忠誠教育的既定效果。

（三）思想政治理論課應當注重網絡教育

互聯網的普及使忠誠教育面臨極大挑戰。由于網絡信息的傳導，打破了以往知識分級傳達的管理模式，學生和教師獲得信息的途徑基本相同，獲得時間是同步的，甚至學生比老師知道的還多還快，另外網上負面思想、負能量可以迅速傳播，如今忠誠教育的難點就在于此。這就要求老師變換講授角度，順應新時代的要求，增加知識儲備量。過去老師要有一桶水，現在要有一潭水，否則根本不能滿足學生的需求。互聯網的普及也給學生忠誠教育提供了前所未有的機遇，網絡傳播速度快捷、輻射面廣泛、具有娛樂性，如果能善于利用這些優點，忠誠教育就能達到事半功倍的效果。

（四）思想政治理論課應當注重任課教師的修養

言傳不如身教。思政理論課教師的言談舉止、一舉一動是一部無形的教科書和學生競相模仿的對象。專業課教師可以用學術知識征服學生，思政課教師人格魅力是十分重要的，這就要求廣大思政課教師身體力行，學為人師，行為世范，不搞兩面派，表里如一，這樣才能贏得學生的尊敬，達到忠誠教育的預期目標[5]。

總之，講好思想政治理論課，講好中國故事，傳達好中國聲音，做好中國榜樣，激發中國正能量，對每一位警察大學生的忠誠教育都至關重要。每一位思政任課教師都要身體力行，以身作則，率先垂范，突出政治建警、政治建校，真正將“忠于黨” “忠于祖國” “忠于人民” “忠于法律”的價值理念，在警察大學生忠誠教育中落到實處，為培養社會主義優秀人民警察做出貢獻。

參考文獻：

[1]林笛.陪你一起過節，致以我們最崇高的敬意[N].人民公安報，2017-03-08.

[2]黎津平.思想政治理論課與警察忠誠教育關系研究[J].清華大學學報：哲學社會科學版，2008增（1）.

[3]董立人.加強政治忠誠教育 強化政治紀律認同[J].中國井岡山干部學院學報，2014，（7）98-103.

[4]李小強.警察忠誠教育現狀與發展路徑研究——以江西警察學院培訓學員為研究對象[J].江西警察學院學報，2012（2）：71-75.

[5]付瑤.論公安院校的忠誠教育與思想政治教育的關系[J].公安教育，2012，（4）69-72.