高職學(xué)生就業(yè)時(shí)效性與長效性探析

孫堯

摘 要：當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迅速，高職院校作為社會(huì)專業(yè)人才的重要培養(yǎng)基地，一方面需要在專業(yè)教學(xué)中提高學(xué)生的專業(yè)能力和職業(yè)水平，另一方面則需要學(xué)校為學(xué)生進(jìn)行必要的就業(yè)指導(dǎo)，保證學(xué)生順利就業(yè)。從高職學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)形勢分析來看，提高高職學(xué)生就業(yè)實(shí)效性和長效性，需要積極轉(zhuǎn)變就業(yè)指導(dǎo)理念和指導(dǎo)方式。本篇文章在此基礎(chǔ)上，主要對提高高職學(xué)生就業(yè)時(shí)效性與長效性的方法和要求等進(jìn)行研究與分析。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生 就業(yè)時(shí)效性 長效性 指導(dǎo)

高職學(xué)生在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中，需要不斷提高自己的專業(yè)水平，高職學(xué)校老師在對學(xué)生的就業(yè)形勢進(jìn)行分析后，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，為其進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。高職學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作不能流于形式，需要能夠發(fā)揮出實(shí)際價(jià)值，使高職學(xué)生就業(yè)分析和指導(dǎo)更加具有時(shí)效性和長效性。

一、高職學(xué)生就業(yè)問題分析

一方面，高職學(xué)生在校主要是參加專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，實(shí)踐類活動(dòng)較少，面臨就業(yè)時(shí)，對于社會(huì)所需人才專業(yè)素養(yǎng)等信息掌握不夠全面，這就導(dǎo)致大多數(shù)高職學(xué)生在實(shí)際就業(yè)中比較迷茫。他們在面對就業(yè)時(shí)，缺乏自我分析和形勢分析，客觀評價(jià)不足，因而難以找到適合自己的工作。另一方面，教師在對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)時(shí)，指導(dǎo)觀念較為滯后，服務(wù)性和管理性工作執(zhí)行不夠到位，學(xué)生能夠?qū)嶋H學(xué)習(xí)到的關(guān)于就業(yè)方面的知識有限，難以保證學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)的時(shí)效性和長效性。

二、提高高職學(xué)生就業(yè)時(shí)效性與長效性的途徑

鑒于以上所存在的問題，學(xué)校和老師可以為學(xué)生安排就業(yè)指導(dǎo)專題會(huì)，搜集人才市場上的相關(guān)就業(yè)信息以及一些國家性的扶持政策，向?qū)W生重點(diǎn)分析當(dāng)前的就業(yè)形勢，使學(xué)生有一個(gè)心理準(zhǔn)備，然后讓學(xué)生對自己的自我定位和就業(yè)預(yù)期等做一個(gè)合理設(shè)定，幫助學(xué)生端正心態(tài)，促進(jìn)就業(yè)。

一是培養(yǎng)職業(yè)道德。高職學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)具有實(shí)踐性，因而學(xué)生在就業(yè)過程中，要能夠結(jié)合自己的專業(yè)特色以及自身的能力特點(diǎn)，選擇適合自己的崗位。高職學(xué)生就業(yè)缺乏時(shí)效性和長效性的主要原因是學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)思想滯后，學(xué)生對當(dāng)前的就業(yè)形勢預(yù)估不準(zhǔn)確，且在就業(yè)過程中缺乏爭取的思想觀念引導(dǎo)，對于崗位要求和能力匹配之間的關(guān)系認(rèn)識不足。因而高職院校在就業(yè)指導(dǎo)中應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)觀念，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，促使學(xué)生增加對自己的專業(yè)認(rèn)識，培養(yǎng)其崗位責(zé)任態(tài)度以及工作奉獻(xiàn)精神，使其在擇業(yè)、就業(yè)過程中能夠具有一定的使命感和責(zé)任感。高職學(xué)生只有不斷提高自身的職業(yè)道德水平，才能夠進(jìn)一步保證就業(yè)時(shí)效性和長效性。

二是關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。大學(xué)生就業(yè)是一個(gè)社會(huì)廣泛關(guān)注的話題，高職院校以及就業(yè)指導(dǎo)老師在實(shí)際工作中，需要為學(xué)生搜集相關(guān)的就業(yè)信息，同時(shí)還需要積極引導(dǎo)學(xué)生自身也要及時(shí)關(guān)注有關(guān)就業(yè)的熱點(diǎn)問題?，F(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達(dá)，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)、智能手機(jī)等工具在不同的信息平臺上搜集有關(guān)就業(yè)方面的知識，在不斷的學(xué)習(xí)與了解中，能夠增加自己的知識儲備。

三、小結(jié)

在快速發(fā)展的時(shí)代大背景下，對于社會(huì)不同專業(yè)人才的需求量也較大，但是在這種社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，不同行業(yè)之間的競爭激烈，對于就業(yè)人才的能力和水平等要求也較高，因而高職學(xué)生在就業(yè)過程中面臨的競爭壓力也比較大。要保證高職學(xué)生就業(yè)的時(shí)效性和長效性，一方面需要學(xué)校以及老師向?qū)W生集中分析當(dāng)前的就業(yè)形勢，使學(xué)生能夠客觀、理性地認(rèn)識社會(huì)所需人才的要求；另一方面需要加強(qiáng)對高職學(xué)生的思想政治教育，使其能夠擺正心態(tài)、積極就業(yè)。重點(diǎn)分析高職學(xué)生就業(yè)形勢和就業(yè)心理，有針對性地實(shí)施就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生做好自我定位和自我評價(jià)，提高學(xué)生就業(yè)時(shí)效性和長效性。

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（作者單位：山東交通職業(yè)學(xué)院）