班級醫藥箱的“蝴蝶效應”

■ 武漢市蔡甸區新民中學 李明虎

一個周一的早晨，當我把醫藥箱擺在班上圖書角的架子上時，已經是七年級的孩子們還像小學生一樣，一下子圍過來議論紛紛——“老師，這個醫藥箱是您自己做的吧？真好看！”

“嗯，是用一個化妝包改裝的。這個紅十字是用硬卡紙剪好后用雙面膠粘上去的。”

“老師，這個包里裝的是什么啊？”

“你們自己看，看看都認不認識？會不會用？”

一個姓周的男生一下拉開醫藥箱，自信地說道：“老師，這個是創可貼，這是棉簽，這個是酒精，還有紗布、碘伏……”

另一個候姓女生欣喜地喊道“呀，還有清涼油、風油精，再也不怕打瞌睡時被蚊子咬了！”

同學們都哄哄大笑。聽著同學們的一言一語，發現他們還是挺有衛生常識的，一些常見藥品的功能還是知道的。

“老師，你在班上放個醫藥箱干什么呢？別的班可都沒有啊？”班里的校務值日生問道。我十分認真地回答道：“一是作為班級環境布置的一部分，放在這里挺好看的，可以美化教室；二是鼓勵大家勇敢參加體育鍛煉，萬一有個小擦傷、小挫傷的，可以及時處理，免得耽誤了傷情。”

說實在話，我在班上設置這樣一個醫藥箱的初衷，就只有這兩個簡單的目的。可是半個多學期來，這個小小醫藥箱發揮的作用，卻大得讓我不曾想到。

一、男生，更像男子漢

筆者所在的學校有“三人籃球賽”的傳統比賽項目，體育課、大課間時都會組織一些男生在水泥籃球場上練練球。那天大課間，學生周某在搶球時摔倒，把膝蓋挫傷了2CM左右，紅紅的，都滲水了。我有點擔心，趕緊跑過去問：“疼不疼？趕緊回教室處理一下，休息幾天再訓練吧？”他不好意思地一笑，“老師，別大驚小怪的，一點皮外傷而已，過會練完了再去處理，涂點碘伏就行了。”說完，他把腿甩一甩，就回到場上訓練去了。看著他矯健的身影，我開心地笑了。這孩子，像個男子漢。

后來通過與學生聊天才知道，有好幾個男生在體育課上訓練的時候，都出現過不同程度的擦傷或挫傷，剛開始還是體育老師教會他們用酒精和碘伏處理傷口，后來就是同學們自己處理了。有的同學晨掃時，勞動工具刺破了手也都是自己用創可貼包扎一下。這些都沒有同學跟我訴苦。至此，我才真正地感覺到，這一屆的七年級男生變了，不再像以前的學生，掉了個橡皮尺子、勞動時手磨破了點皮等一點芝麻大小的事都跑來向我控訴一番。今年的男生不再那么嬌氣，一個個都像小小男子漢，不怕疼、不怕苦、有責任、有擔當。

一個小小的醫藥箱，讓他們有了安全保障，讓他們感受到了班主任的愛護和鼓勵，讓他們敢在運動場上奮力拼搏，更培養了他們不畏困難、不怕挫折、勇往直前的頑強品格。

二、友誼的孵化巢

那天中午休息，我像往常一樣到班上轉轉，進門就看見周某蹲在黃某旁邊，在他的右小腿上纏紗布，我連忙喝止道：“是不是在欺負老實同學？”（黃某，從外地移民過來的，父母都是出體力活打工的，家庭經濟困難，該同學學習基礎差，有些自卑，平時一般不與其他同學嬉鬧。）黃某有些著急地搶先說道：“我的小腿在摩托車的排氣管上燙傷了，他正在幫我涂碘伏和燙傷膏，然后纏上紗布防止感染。”打開紗布的瞬間，我都嚇了一跳，燙傷面積約有杯口大小，上面滲著很多水珠，我擔心地問黃某：“這么大的面積疼不疼？你的家長知不知道？怎么不帶你去看醫生，感染了就麻煩了。”同桌女生侯某插言道：“這就是坐他爸爸的摩托車燙傷的，已經有2天了，他爸爸在外打工不能請假，這兩天都是周某給他處理傷口，這支京萬紅還是我買的。”我連忙伸出大拇指給周某：“你真是膽大心細啊，老師佩服！”“侯妹也不錯，也知道關心幫助同學了！”他們聽到我的表揚都笑了，笑得很開心。看著他們開心的笑容，我覺得很欣慰。有了這個小小醫藥箱，再也不需要講同學之間要互相幫助、團結友愛的大道理了。

這種友誼還輻射到了全校。在“迎中秋”籃球賽上，九年級的一名隊員挫傷了，正坐在地上沮喪時，我班的一名女生成某立馬大聲喊道：“不要怕，我們班有醫藥箱，馬上拿來。”邊喊邊風風火火地跑向了教室。這喊聲里充滿了自豪，也飽含著對同學的關心與友誼。至此，我班的小小醫藥箱登上了全校的舞臺。一個小小的醫藥箱，成了全校互助、友愛精神的孵化巢。

三、奉獻“傳染”，愛心共鳴

去年十一月中旬的一個早晨，班上一個送孩子上學的家長找到我，塞給我一大包板藍根沖劑和幾盒消炎膠囊，弄得我有些納悶。這位媽媽說：“秋天早中晚溫差大，學生容易感冒，而且現在也是流感、腹瀉等傳染病的高發季節，這些藥放在你們班醫藥箱里，有時可以應個急。”這樣的家長真不錯，讓我很感動。事后，我將此事在班上好好地宣傳表揚了一下。哪知后來隔三差五就有家長往醫藥箱里補充一些非處方藥，到最后連“云南白藥氣霧劑”“黃道益活絡油”等非常昂貴的藥品也有家長送來。這種無私奉獻的精神就像被“傳染”了，搞得我不得不在班上嚴正聲明：現在班級藥箱已經裝不下了，再來的所有藥品一律不收。至此，班上的醫藥箱終于恢復了往日的寧靜，默默地發揮著它的作用，同時用它的魔力影響著班上的同學：班上的圖書角里又更新了幾本圖書，植物角里也增加了幾盆綠植……

此時，若有人再問我班級醫藥箱里裝了什么，我會回答：裝滿了勇敢，堅強，友愛，互助，奉獻。

醫藥箱，只是班級文化建設的一個小物件，但它所產生的影響力卻無法估量，就如同一只蝴蝶在巴西扇動了一下翅膀。