培養幼兒養成良好行為習慣的有效策略

黎 琪

南京市江寧區竹山幼兒園 江蘇南京 210000

著名幼教專家陳鶴琴說過，“人類的動作十之八九是習慣，而這種習慣又大部分是在幼年養成的。所以幼年時代，應當特別注重習慣。每個孩子出生時都是一張白紙，如何在這張白紙上作畫，就需要考驗家長、老師的功底了。

幼兒良好行為習慣的養成，離不開老師的引導，同樣也離不開家庭的熏陶。對幼兒進行良好行為習慣的培養是當前幼兒教育的重要任務之一，教師怎樣在教學活動中培養幼兒良好的行為習慣呢？良好行為習慣培養的要求和做法上，家園雙方的要求要一致。

一、培養幼兒養成良好學習習慣

首先讓幼兒分清什么時候玩、什么時候學習，上課時不隨便講話，不隨意下位置走動，將一些認真聽課表現好的幼兒提出來表揚，樹立榜樣，獎勵一顆小星星或者點個贊。其次要注重培養孩子的學習興趣；興趣是最好的老師，家長、老師要注意發掘幼兒感興趣的事物，讓幼兒在興趣中快樂的學習，這樣幼兒自然就會對學習產生興趣，養成愛學、樂學、善學的好習慣。幼兒時期是模仿力特別強的時期，正確的做法是，家長回家后，捧著一本書看，給孩子做榜樣，鼓勵孩子看書、學習，節假日帶孩子去戶外踏青、運動，讓孩子感受大自然的美好，帶孩子去新華書店、圖書館，讓孩子感受文化的氛圍，養成愛讀書的好習慣。

二、培養幼兒良好的生活習慣

1.首先要培養幼兒守時習慣，按時起床、按時就餐。其次要培養幼兒健康的飲食習慣，班級里有個幼兒每次吃飯都吃的很少，人長的很瘦，體質也不好，跟家長溝通后，了解到這個幼兒平時在家里吃飯都是家長喂，家長不喂就不吃，針對這種情況，跟家長商量，以激勵為主，在家里讓孩子自己吃飯。在幼兒園吃飯時每次少盛一點，孩子吃完了，表揚孩子，寶寶今天真棒，要是再多吃一點會更棒，孩子聽了很高興，主動要求再加一點飯菜。老師的激發鼓勵再加上家長的配合，讓孩子改掉了不愛吃飯的壞毛病。

2.很多的幼兒玩玩具的時候，喜歡從別的幼兒手里搶玩具，總認為別人手里的玩具是最好的，有時候一個人搶幾個玩具拿在手里，還不時的跑來告狀，老師，某某搶了我的玩具，玩過的玩具隨手亂丟。針對這種情況，要耐心跟幼兒講道理，玩具要大家換著玩，針對亂丟玩具的現象，可以組織幼兒玩《把玩具送回家》的游戲，玩具玩累了，想回家了，咱們把玩具送回家，好不好？讓幼兒學會物歸原位、具有良好的整理、收拾玩具的能力。

三、培養良好的生活態度、行為舉止、行為方式等習慣

1.老師和家長除了用通俗易懂的語言告知幼兒正確的行為習慣以外，還要注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣，切莫在無意中使自己的言行對幼兒產生負面影響，因為幼兒期是處于模仿時期的，模仿是幼兒學習的重要方式。家庭對幼兒的影響是深刻的，尤其是家長的言行舉止、思想觀念，對其一生的發展都會產生影響。

2.培養幼兒養成良好的性格，幼兒的自私任性是每位老師、家長頭疼的事情，“任性”是因為幼兒心里明白：這樣做可以得到自己想要的東西，可以滿足自己的愿望。反過來，老師、家長不輕易妥協、讓步，堅持原則，對孩子的無理要求視而不見、不理不睬，孩子看到任性無效以后，他就會慢慢丟掉這些招數，改掉任性的毛病。老師、家長要鼓勵幼兒與人交往，讓幼兒與同伴友好相處，體驗分享的快樂；讓幼兒懂得關心別人，愛護別人、幫助別人，并能為別人服務。做錯事要勇于承認，不是自己的東西不能拿。

3.下樓梯時要求幼兒靠右行、不要擠，可是這些幼兒擠來擠去，大聲喧嘩，批評根本沒有效果。針對這種情況，在班級里跟幼兒玩貓抓老鼠的游戲。老師演貓，讓幼兒觀察貓是怎么走路的，輕輕的、不發出任何聲音，發出聲音的話，老鼠就跑掉啦。要求幼兒以后下樓梯時要保持安靜，不能擠來擠去。后來下樓梯時，孩子們總是輕輕的，有個別幼兒說話，別的幼兒會立刻提醒，噓、噓、噓，老鼠會跑掉哦。

四、培養幼兒養成良好的衛生習慣

早晚刷牙、洗臉；飯前便后洗手，洗過小手后，手在水池里甩幾次，不要把水甩到地上，會使用毛巾、手紙。流鼻涕了，用手帕或者面紙擦，不允許用袖子擦。常理發，每天洗澡、勤剪指甲、不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

五、培養幼兒養成良好的勞動習慣

老師、家長不要替幼兒包辦一切事情，應去除幼兒的依賴性，培養幼兒獨立的生活能力。養成“自己的事情自己做”的習慣。并幫助家長、老師做些力所能及的事情。

六、培養幼兒養成文明禮貌習慣

不講臟話、粗話，教會幼兒使用禮貌用語，如：“請、謝謝、對不起、沒關系”等……見到老師、同學要問好，得到別人的幫助要說聲“謝謝”，有意識的培養幼兒良好的文明禮貌習慣。

幼兒良好的行為習慣不是一朝一夕就能養成的，它貫穿于生活中的各個環節，需要家長、老師的共同努力。在培養幼兒的過程中，老師、家長也要不斷的提高自己的素質和修養。