論少兒節目主持人的素質培養

安慶市廣播電視臺

隨著網絡時代的快速發展，新媒體也出現新的形式，以少兒節目為例，少兒節目的時代性、節目的特色、節目主持人的風格也發生較大的變化，觀眾對少兒節目的要求越來越高。少兒節目的主持人如何在眾多媒介中展示出特有的風格，在節目的定位和風格中吸引觀眾是急需提升的問題。為此，少兒節目的主持人的素質關乎節目的風格特色及節目的收視效果。少兒電視節目主持人的言行舉止、外觀裝飾對小觀眾起到潛移默化的影響。探討少兒節目主持人的素質對少兒的成長具有重要的意義。

一、少兒節目主持人需要具備的表達素質

(一)肢體表達

肢體表達是少兒節目主持人必須要具備的素質之一，因為少兒節目的觀眾年齡較小大部分為幼兒園兒童，所以活潑有趣的肢體語言是吸引小朋友最有效的方法，這也成為了少兒節目主持和一般節目主持人之間最大的區別。如果僅僅依靠口頭語言來主持少兒節目。便會造成節目過于古板的情況出現。少兒階段觀眾對肢體語言的理解能力較差，因此，少兒節目主持人在設計肢體表達語言中，要考慮觀眾是否能夠理解，以及所設計肢體語言對觀眾的吸引程度。少兒節目主持人應具備語言表達與肢體表達相結合的素質，盡量運用一些比較生動的肢體語言，這樣在提升少兒觀眾觀看興趣的同時，也能增進少兒觀眾對節目內容的理解。肢體表達中還應注意，肢體語言是否會對少兒產生錯誤引導。肢體表達是少兒節目主持中的一部分，但并不是少兒節目主持的全部，主持人要做好節目主持中的表達方法設計。達到運用肢體語言來表達節目主題的效果，需要少兒節目主持人肢體靈活，想象力豐富，具備發散性思維，通過肢體表達來為少兒觀眾營造出更生動活潑的節目效果。

(二)語言表達

少兒節目的語言表達中，要求少兒節目主持人具備親和力，可根據不同節目主題變換主持風格，同時通過生動活潑的語言來吸引更多少兒觀眾，從少兒興趣愛好角度出發，對主持的臺詞進行整合設計。達到良好的少兒節目主持效果，需要少兒節目主持人能夠將口頭語言與肢體語言結合起來，從而更好的幫助提升少兒節目的收視率。通過語言表達來吸引少兒觀眾是少兒節目主持人必備的素質，在采訪少兒觀眾時，由于小朋友的思維尚未成熟，對突發事件缺乏處理能力。例如在某次少兒節目現場采訪中，大致意思是需要每個小朋友說出不同的祝福語句，來表達對親友的祝福，到第三位小朋友說完后，第四位小朋友突然表現得不開心。說：“我的詞都被他說了我說什么呀？”少兒節目主持人立即說道：“看來你們都想到一塊兒去了，都是想表達對家人的祝福，那就由你來告訴大家下一個節目的名字吧?！辈粌H輕松地化解了尷尬，還使節目主持更加靈動，確保節目流程可以順利進行下去。少兒節目語言表達要求主持人具備突出的應變能力，具有優異的現場控制能力，這樣當少兒節目主持中出現一些突發情況，主持人也能夠掌控局面，彌補突發事件保證節目完成的順利程度。

表達整合能力是優秀少兒節目主持人所必須具備的，也是主持人需要學習提升的部分，除此之外還需要具備包括兒童心理學等多項能力，從而達到提升節目收視率的效果。

二、掌握兒童心理學，具備童心

想要提升少兒節目收視率，主持人首先要具備童心，從心底喜歡小朋友，并掌握兒童心理學，能夠根據少兒的語言行為判斷其心理活動變化。這樣在節目進行中，才能更好的調動現場嘉賓積極性。培養童心童趣則要從兒童的角度思考問題，并將自己的童心童趣，通過少兒節目主持來展現出來。例如在做一些少兒游戲時，對于成年人來說這些游戲非常幼稚，但是少兒節目主持人則必須要表現出對游戲的熱情，一心一意地置身于游戲情景中，這樣小朋友在主持人的調動下才能更認真完成項目。主持人在著裝造型方面也應從兒童喜歡的角度來設計，衣著方面應色彩鮮艷，以明亮的彩虹主題顏色為主，搭配一些小朋友喜愛的裝飾。例如卡通造型，水果造型，動物造型等，著裝造型方面是少兒節目主持人增進與嘉賓情感的重要因素。中央電視臺少兒頻道的月亮姐姐，小鹿姐姐等優秀少兒節目主持人，在日常交談中便帶給人一種清新活潑的感覺，與少兒很容易接近。主持中著裝也非常明亮輕快，使得節目整體畫面感極強。兒童心理學則是從日常主持中積累的經驗，少兒在節目中行喜怒哀樂表達明顯，與成年人不同，兒童不懂得隱藏自己的情緒。因此兒童心理變化，捕捉也相對比較簡單，但在節目進行中，主持人需要同時面對多個兒童嘉賓，現場主持控制中也應考慮不同嘉賓的感受。這便要求少兒節目主持人具備兒童心理學知識的同時，善于運用心理學知識，來增進與嘉賓之間的情感。使嘉賓能夠在節目中敞開心扉，熱情地參與到游戲活動中，從而確保節目能達到較滿意的播出效果。作為一名合格的少兒節目主持人，不僅要仔細揣摩孩子們的言行，熟悉他們的行為習性和訴求，更要對他們在不同情景下可能會做出的反應了如指掌，這樣才能在思想和言行上更接近孩子，從而實現無障礙地交流。

三、具有耐心與愛心

耐心與愛心也是少兒節目主持人必須具備的素質之一，更是衡量少兒節目主持人是否合格的標準之一。

少兒節目主持中現場兒童嘉賓很難控制，在維持現場紀律，按照流程進行節目時，受小朋友紀律性低的情況影響，會出現現場失控的情況，因此需要主持人耐心的引導，恢復現場紀律，從而確保節目可以順利進行。達到以上標準需要主持人具有足夠耐心，不對任何嘉賓產生偏見。主持人更應通過兒童節目傳達一種積極的正能量，在現場發現有少兒出現錯誤時，應以一種不被少兒反感的方式進行糾正，以免對電視機前的小朋友造成錯誤示范。在錄制節目中兒童嘉賓可能會產生緊張感，此時節目主持人應盡量安撫，與兒童更多接觸，消除心理上的緊張感。帶給兒童一種平易近人的感覺，仿佛是少兒生活中的哥哥姐姐這樣小朋友才能與主持人增進情感，節目主持中的配合默契程度也會有所提升。在節目主持前要做好足夠的心理準備應對主持中發生的突發情況，對于小朋友在場表現不受控制時，主持人不能急躁，要耐心的引導，給小朋友足夠的時間來調整。對于游戲中完成情況不理想的問題，主持人更應該給小朋友鼓勵，激發小朋友的游戲潛能，在此前提下兒童與主持人的關系會得到增進。

通過以上論述可以了解到少兒節目主持，既是一項艱巨的任務，同時也是一份充滿愛心的責任。少兒節目主持人有責任及義務為兒童營造美好的童年回憶，因此在節目主持中以及日常生活中，主持人還應該不斷的提高自己，保持一顆真摯的童心，為更多小朋友帶來積極健康的節目，為少兒身心健康發育創造條件。

四、結語

綜上所述，肢體表達以及語言表達是幫助提升少兒節目收視率的關鍵因素，但同時也需要掌握好語言表達的具體方法。本文所總結的語言表達形式，在實際應用中該需要考慮現場環境對其造成的影響，需要少兒節目主持人不斷學習補充自己。孩子們的思想是發散的，往往天馬行空，毫無章法，在他們的腦海里沒有“我是在參加一個電視節目的錄制，我要按照編導叔叔阿姨的要求來做”的概念。因此，在演播室里他們會出人意料地說出的“驚世”話語，做出“駭俗”舉動，令人應接不暇。這就更需要少兒節目主持人在節目拍攝的進程中精神高度集中，隨時應對突發情況，及時通過自己的語言和行為實現對整場節目的絕對控制。