大學生志愿服務現狀及志愿服務策略研究

王振興 張金鳳 長春財經學院

在黨的十九大報告中表示：“中國共產黨的初心就是為人民著想，讓人民的生活變得福足，并以此為使命，從而使得整個中華民族得到復興”。最近幾年我國的志愿服務體制不斷得到強化，人們的志愿精神提高，越來越多的人自覺加入到志愿者的隊伍中來，其中大學生志愿服務也越來越受到重視，每年都會有很多的大學生參與到志愿服務當中去，大學社團自發組織志愿活動。大學生參加志愿活動就是社會主義核心價值觀發展的良好體現，因此，要保證大學生志愿服務的長久發展，建立全面的志愿者活動機制。

一、大學生志愿活動現狀

志愿服務是指在不求回報的情況下，為改善社會，促進社會進步而自愿付出個人的時間及精力所作出的服務工作。奉獻的精神是高尚的，是無私的，志愿活動就是這種無私精神實際行動的一種體現，也同時是志愿服務精神的精髓。隨著我國的社會經濟的發展，志愿服務也在飛速發展，人們對志愿服務逐漸有了更加深層次的理解和認可，政府部門也加大了對志愿服務的支持。大學生作為志愿服務的主力軍也在不斷的成長著，但是也有很多的不足之處。

(一)基礎保障不健全

大學生參加志愿活動的基礎保障不健全，志愿活動旨在幫助他人，無私奉獻，是無償活動，大學生是我國未來發展的建設者和社會主義接班人，他們的基礎保障是不可忽視的重要因素，學校應該保障志愿者的基礎使他們沒有后顧之憂的去做志愿活動，比如，志愿者的醫療保障，意外保險，交通費用等等。各大高校應該建立專門的志愿活動項目經費，只有保證了志愿者基礎的保障措施，才能使志愿者更好的去開展志愿活動，這樣才能吸引更多有志愿意向的大學生去參加志愿活動。

(二)評價激勵機制不全

評價機制的不健全直接影響了大學生志愿者對于志愿活動的熱情程度，會使大學生在志愿活動中有挫敗感。高校對于大學生志愿活動的支持程度決定了在校大學生對于志愿服務的熱愛程度，志愿者進行志愿活動是不需要物質上的回報，但是他們更加注重的是他們是否能夠的到應有的尊重與其他人的肯定，志愿服務沒有高低，但是應該在能力范圍內給予這些志愿者應得的認可，激勵機制的不全可能會影響志愿者面對志愿活動的積極性，長久性和持續性。

(三)服務動力不足

大學生做志愿普遍存在一個現象，就是積極性不高，動力不足。通常是學校或者是校團委安排工作，具有強制性，雖然這樣會更好的提高志愿活動的效率，但是在一定程度上也抑制了大學生的自主性與積極性。大學生自上學以來并沒有接受過具體的相應志愿知識的普及，甚至不知道志愿是做什么，不知道志愿服務會為他們帶來什么有益之處，也是大學生志愿服務動力不足的原因之一。

二、大學生志愿服務策略

(一)完善保障機制

我國古代戰爭中有這樣一句話，兩軍未動糧草先行，可見糧草是對于一個將要出征軍隊的重要性，糧草就是軍隊的后勤保障。這句話放在現在依舊具有現實意義，任何一個組織，都要有充分的后勤保障，大學生的志愿服務也不例外，只有有了充足的后勤保障，才能使大學生沒有后顧之憂的去做志愿活動，學校應該加大對社會資金的爭取，建立專項的志愿活動經費，為志愿者購買基礎保障的保險，還可以對志愿者以補助的方式為他們減輕負擔。

(二)建立健全的評價激勵機制

志愿者希望能夠得到別人的認可，對志愿者的認可和鼓勵是對志愿者的一種嘉獎。面對經常性參加志愿活動的同學，對參與志愿活動較多并且較好的同學進行報道并且頒發相應證書，鼓勵大學生志愿者使他們能更好的參與到志愿服務活動當中去，體驗志愿服務活動帶給他們的樂趣。面對不經常參加志愿服務活動的同學可以采取帶動制度，即“老帶新”，讓喜愛志愿活動的同學帶領不經常參加的同學參與到志愿服務活動當中去。

(三)志愿活動的品牌化，常態化

在1994年中國青年志愿者協會成立，到如今20多年間取得了巨大的成就，樹立起了自己的志愿品牌，有了自己的志愿理念和自己特色的志愿者文化。大學生在志愿服務活動上也應該逐漸形成并樹立起自己的志愿文化品牌，在校園內進行有組織規模的宣傳。大學生的志愿活動應該在校園內成為常態化，使校園內每個學生對于志愿活動都不再陌生。大學生可以建立自己的標識，吸引更多的人來參加志愿服務活動。

三、總結

大學生在經歷過志愿活動過后，能更早一步接觸社會，為將來更好地融入社會打下夯實的基礎，把服務他人和自我相教育結合，強化學生對社會這個大集體的責任感，學習敢于奉獻的“正精神”和公民應有的意識，拓寬視野和經驗閱歷，并加強對社會事務的參與，使得自身技能和知識水平得到提高，志愿服務體現了當代大學生的服務意識與奉獻精神，志愿服務對于大學生健康人格的塑造有很大的幫助，強化了他們對于責任的意識，對培養新時代的大學生具有重要意義。