如何提高小學生英語聽力

何微

摘 要?《國家英語課程標準》中提出要培養學生語言的綜合運用能力。學生語言的綜合運用能力包括五方面的內容，以技能為首，而技能又以聽為首。這就要求我們老師為學生創造聽力環境。結合現有教材，充分利用資源，以讀促聽，培養學生聽力習慣。教授學生提高聽力的方法，提高學生的聽力水平。本文就如何提高學生聽力水平談一點自己的見解。

關鍵詞?小學;英語;聽力

中圖分類號：G628，G623.31，R764.5 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）22-0132-01

一、盡量用英語組織課堂教學

英語課堂是學生的主要的語言學習環境。這就要求我們英語老師在課堂上必須多用英語組織教學。最簡單的日常用語開始，逐步加深。比如說，學生剛剛開始接觸英語時，對于英語是完全陌生的，教師不能因為這樣就不使用課堂用語，像Sit?down，please！Look?at?the?blackboard.Listen?to?me，please！Read?after?me.等等，這些課堂用語反復重復，學生就會理解。用英語組織教學時，對于學生不熟悉的英語單詞，可以多用表情。動作等來加以解釋，如在外研版教材Book?5 Module?9?Feelings中tired、bored、ill、better、angry等單詞時，完全可以通過表情、動作等來讓學生理解，同時讓學生用新的單詞結合舊有知識造句。多訓練，達到強化。培養學生運用英語說話的意識，逐步使英語課堂全面運用英語交流。

二、激發學生聽的興趣

興趣是最好的老師。在英語教學中，首先要激發出學生愛聽的興趣，讓學生有聽的需求。

課堂導入很重要，可以在課前借助多媒體播放英語動畫片，借助情景引起學生的求知欲，營造一種學會英語后可以觀看動畫片，獲得樂趣的氛圍。設計聽力游戲。成立比賽小組，設立獎勵機制，在設置任務時要注意任務難度，不能設置過于簡單和過于困難的任務，要設置難度中等的問題，激發學生動機。

三、培養學生聽的習慣

要提高聽力，首先應從多聽教學聽力錄音帶入手，精聽最好是選用教學錄音和有故事情節的短文或科普短文;泛聽則可選用一些口語教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語發音，擴大知識面，提高聽力。泛聽可一遍過，只要聽懂大概意思就行了。聽的當中遇到生詞不要停下多想，因為有些生詞可以在整個內容中理解。聽音時要隨著錄音材料的頻率在腦中用英語重復，而且速度要練得能跟上錄音速度。不能邊聽邊翻譯。一般只要難度相當，能聽清大部分單詞，是可以理解其大意的。在學生的家庭作業中也要體現聽力的作業，制定長遠的聽力計劃，和家長共同監督。創立微信群，可以實行打卡制度。

四、采用科學、有效、可行的教學方法與策略

（一）借助游戲。在新授內容結束后，要進行鞏固練習，便于從中得到反饋。那么我們就可以把這個鞏固練習設計成游戲來反饋。例如：外研版教材Book?1?Module?10?Body中教學完head、eye、ear、arm、mouth、hand、leg、foot等這些新單詞后，與學生可以玩“I?say?and?you?do”的游戲，如教師發號施令：Touch?your?nose.看哪些學生做的既對又快。這樣，學生不僅要聽出老師說的是哪個單詞，還要迅速做出反應。采用這樣的方法，就可以提高學生的聽覺敏銳性。

（二）以讀促聽。讀和聽不分家，正確的發音也是能聽懂聽力的一大關鍵。首先是音標，可以拿出固定時間讀音標和相應的單詞。接下來是短句和長句。循序漸進。在平時的課堂上，老師要引導學生以不同的形式讀教材。分角色，分段落。這樣既能加深對聽力的練習，也能促進對課文的理解和掌握。

（三）借助學生良好的習慣。聽力理解能力的提高過程是一個循序漸進的過程，貴在堅持，而且在練習聽力、提高聽能上要注重語言能力的培養，要講究聽力練習的策略。

1.了解文化背景，熟悉日常交際

讓學生了解適當的英語國家背景知識，擴大知識面，認真梳理并熟悉在特定情景中的語言交際的場合及功能，消除學生在風俗習慣的差異方面的聽力理解障礙。

2.堅持聽說練習，培養語音技能

聽力能力的提高必須建立在良好的辨音能力的基礎上，學生必須有很好的語音知識，要能正確區分單詞的重讀、弱讀、爆破及失去爆破，要能辨別句子的連讀、節奏以及語調等發音技巧方面的變化，還有盡可能熟悉各種人的音調以及輕重緩急、喜怒哀樂、個體差異等口語特征。因此聽和說相輔相成（比如邊聽磁帶邊朗讀，聽寫單詞、句子，做短文聽力填空練習，互相練習對話等），聽說并進，持之以恒，保質保量，打好聽能基礎。

3.練習閱讀寫作，促進語感形成

聽力理解能力也包含有閱讀理解活動，閱讀是對語言形式的體驗，多開口朗讀能形成語感，比如領悟詞法、句法功能、邏輯關系的能力;寫作練習能鞏固并提高學生已學的語言知識和能力，也能幫助學生深入地理解記憶語言現象，從而進一步增強語感，促進聽能的發展。

提高小學生的英語聽力能力，并不是一朝一夕的事情，需要長時間的鍛煉。在平時的教學中注意以上幾個方面，定能使小學生的英語聽力能力有所提高。