淺談如何培養高中生的寫作意識

羅婧

【內容摘要】在當今教育不斷發展和完善的今天，高中語文寫作意識的教育發展也得到了長足的進步，教師的教育方式和學生的學習方法也發生了極大地改變。教師的教育方式轉變為以學生為本，在這種新的教育理念下，需要高度的尊重學生，理解學生，才能更為有效的開發學生的無限潛能。學生語文能力評價主要體現在兩個方面，學生的閱讀能力和學生的寫作能力是評價學生語文水平的兩項的主要標準，作為語文水平的兩大重點內容，閱讀和書寫是相輔相成的，缺少任何一項都是無法學好語文這一學科的。筆者在高中生的寫作意識教學中結合具體的教學實例，大膽的摒棄傳統的教學模式，來踐行高中生的寫作意識研究。使得課堂效果得到積極、輕松和高效的授課效果。

【關鍵詞】高中寫作意識培養

高中寫作意識的培養課題已然成為時下高中語文教育界研究的熱點之一。近些年，已經有部分高中的開展了高中語文寫作意識研究成果交流會，并在專業的教學網站上也刊登了很多關于高中語文寫作意識教學的文章，由此可見，高中寫作意識教育研究策略已經在全國引起了重視并開展了研究性學習。

一、培養高中生寫作意識的現狀

我們在新時代教育背景下開展高中寫作意識的探究。由于教學過程中的復雜性，多變性，這些都是語文教師在教育改革中不斷創新的體現過程。在曾經傳統的教學模式下，教師往往把學生當作接受知識的容器，使學生很缺少了學習的積極性，往往是教師單方面的對學生的寫作意識充滿熱情，然而學生對寫作的積極性卻不高。……