淺析高中化學學習方法及做題方法

李想

摘 要 實際上，針對我們高中生而言，只有掌握相應的學習方法與做題方法，才能取得較好的學習成績，并且在學習期間取得事半功倍這一效果。而對化學問題進行解決也是一樣，我們只有對正確的做題方法加以掌握，這樣才能提高我們的解題效率與準確率。本文旨在對學習化學知識的具體方法與做題方法進行介紹，希望能夠對其他同學有所幫助。

關鍵詞 高中化學;學習方法;做題方法

中圖分類號：G632????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2018）21-0102-01

眾所周知，高中化學包含很多知識，而且知識系統非常龐雜，同時知識較為分散，這大大提升了我們的學習難度。然而，化學學習也不是無跡可尋的，解題方法當中蘊藏很多規律，如果我們能對化學知識具體特征以及規律加以掌握，便可以提高我們的學習效率。所以，我們在學習期間應當善于對學習方法與做題方法加以歸納總結，進而使得我們的學習效率與做題效率得到提高。

一、化學知識的學習方法

我們在對高中化學有關知識進行學習期間，應當對基礎知識進行掌握，同時構建相應的知識網絡，并且循序漸進，熟讀精思，進而對所學知識進行扎實掌握。

（一）掌握化學基礎知識，構建相應知識網絡

因為高中階段的化學知識較為雜亂以及分散，這給我們理解以及記憶造成較大困難。我們在對化學知識進行學習期間，應當注重知識的串聯、歸納以及總結，構建相應知識網絡，同時對其中隱藏的一些規律加以尋找。第一，對化學知識進行扎實記憶，之后進行理解，進而實現對知識的活學活用。第二，我們應當對基礎知識以及基本技能進行準確定位，這樣才可增強學習的針對性以及實效性。第三，我們應當理清主次知識，對重點知識與難點知識進行突出。上課期間，我們應當對所學知識進行歸納，針對重點知識與難點知識，比如氧化還原反應、物質結構、離子反應、平衡與反應速率等知識進行重點關注。

（二）熟讀精思，并且循序漸進

熟讀精思指的就是按照理解和記憶間具有的辯證關系，將二者進行緊密結合。由于理解與記憶具有緊密聯系，而且相輔相成，只有我們在記憶前提之下對化學知識加以理解，才能對知識進行徹底消化。同時，我們只有在對知識理解基礎之上增強記憶，這樣才可對所學知識進行扎實記憶。熟讀要求我們做到口到、眼到以及心到。而精思指的是要善于提出問題，同時對問題加以解決，敢于提出質疑，努力尋找解決之法。進行日常學習期間，我們應當按照知識系統、自身能力與發展水平，系統性、有層次的進行學習，做到循序漸進，打好基礎，進而對重點知識與難點知識進行學習。

二、化學科目的解題方法

（一）用守恒法做計算題。所謂的質量守恒，指的就是根據反應前后生成物與反應物具有的總質量是相等的這一原理進行計算以及推斷。在這之中主要包含生成物與反應物總質量的守恒，反應元素質量守恒，在結晶環節當中，溶質質量和電荷守恒。其中，電荷守恒指的是呈電中性狀態之下，陰離子的電荷總數和陽離子的電荷總數是相等的。

例如，將0.1mol/L、50ml羥氨酸性溶液和足量Fe₂（SO₄）₃放到煮沸條件當中發生反應，結果生成亞鐵離子剛好和濃度為0.04mol/L、50ml酸性高錳酸鉀發生氧化反應。在此期間，求羥氨氧化產物。

A.NO₂?? ???B.N₂O??? ????C.NO? ??????D.N₂

解析：事實上，羥氨被鐵離子氧化，亞鐵離子之后又被高錳酸鉀氧化。站在整體角度來看，羥氨所失電子被高錳酸鉀得到。而羥氨酸當中N為-1價的，假設羥氨所氧化產物之中N為X價，那么按照電子守恒能得到：0.5L×0.1mol/L×[X-（-1）]=0.5L×0.04mol/L×（7-2），從而可得X=1，因此B為正確答案。

（二）實驗題基本解題原則與技巧。第一，我們應當對實驗當中的基本原理進行掌握。近年來，高考化學當中的實驗題主要考查教材當中一些重點原理與難點原理。例如蒸發、溶解、結晶、分液以及提取試劑等。因此，我們對化學知識進行復習期間，應當對教材當中的實驗理論進行重點復習，進而增強自身的解題能力。第二，我們應當對實驗題具體操作技巧加以掌握。對化學實驗進行復習期間，我們應當對實驗操作的初級技能加以熟練運用，對化學儀器、現象結果以及實驗步驟加以扎實掌握。因此，對化學實驗進行復習期間，我們應當親自參與實驗，對實驗步驟以及實驗現象進行切實掌握，同時進行仔細觀察以及記錄，進而提高自身的解題能力。

（三）學習及做題要有針對性及目的性。進行實際解題期間，我們應當帶有針對性以及目的性的進行學習，和近幾年的高考重點考查的知識進行結合，有針對性的進行解題訓練，針對難點知識展開專項訓練，同時對不同題型進行練習，通過綜合訓練對不同試題減退解題思路和方法要點進行歸納總結，從而提高我們的做題效率和做題的準確率。除此之外，我們還需對當堂學習知識進行綜合檢測。如此一來，除了可對所學知識進行串聯之外，同時還能對解題期間出現的一些錯誤及時進行糾正，從而促使我們對所學知識進行全面掌握。

三、結論

綜上可知，我們應當根據化學科目具有的基本特性，通過科學合理的學習方法對教材、模擬題以及練習題間的關系加以妥善處理，這樣才可對化學知識進行有效掌握。做題期間，我們應當善于積累，并且對成功經驗以及失敗教訓進行總結。同時，我們可以把日常練習以及考試期間的錯題編輯成冊，時常進行翻閱復習，這樣不僅能夠節省學習時間，同時還能有針對性的進行復習，進而促使我們的學習效率進行提高。

參考文獻：

[1]宋安泰.高中化學常見元素及其化合物解題技巧的思考[J].當代化工研究，2018（09）：34-35.